- •Тема 1. Предмет философии, её структура, основные проблемы и понятия
- •1.Мировоззрение и его исторические типы. Особенности философского мировоззрения.
- •2.Предмет и структура философского знания. Основной вопрос философии.
- •3.Философия в системе культуры.
- •Тема 2. Исторические типы и направления философии. Космоцентризм –теоцентризм –антропоцентризм.(8 час.)
- •1.Зарождение философии.
- •2.Античная философия.
- •3.Средневековая философия.
- •1.Философия эпохи Возрождения.
- •2.Западноевропейская философии 17-18 веков.
- •1.Немецкая классическая философия
- •2.Философия марксизма.
- •1.Позитивизм и его эволюция. Проблема соотношения науки и философии.
- •2.Экзистенциализм – проблема человеческого существования.
- •3.Философия фрейдизма.
- •4.Философская герменевтика.
- •5.Философия постмодернизма.
- •Тема 3.Онтологические основы философского учения.
- •1.Онтология как учение о бытии. Философские концепции бытия.
- •2.Основные философские и естественнонаучные представления о материи.
- •3.Движение и его основные формы.
- •4.Пространство и время и их основные свойства.
- •Тема 4.Сознание, его генезис и структура. Философские концепции сознания.(2 часа)
- •1.Сознание есть функция мозга.
- •2.Сознание, его сущность и функции.
- •3.Сознание и язык.
- •Тема 5.Диалектика как учение о развитии, ее принципы и законы.(4 часа)
- •1.Предмет диалектики. Исторические формы диалектики.
- •2.Диалектика и метафизика.
- •3.Основные принципы диалектики.
- •1.Понятие закона.
- •2.Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений.
- •3.Закон единства и борьбы противоположностей.
- •4.Закон отрицания отрицания.
- •5. Основные категории диалектики.
- •Тема 6.Познание мира. Формы и методы научного познания.(4 часа)
- •1.Специфика философского подхода к познанию.
- •2.Взаимосвязь чувственного и логического в познании.
- •3.Проблема истины и ее критериев.
- •1.Основные виды познавательной деятельности. Специфика научного познания.
- •2.Методы эмпирического познания.
- •3.Формы и методы теоретического познания.
- •Тема 7. Общество как развивающаяся система.(2 часа)
- •1.Общество и его структура.
- •2.Основные концепции общественного развития.
- •3.Производство – определяющий элемент развития общества.
- •Тема 8.Понятие цивилизации. Общественная жизнь как цивилизационный процесс.
- •1.Понятие цивилизации. Исторические типы цивилизаций.
- •2.Соотношение понятий «цивилизация» и «общественно-экономическая формация»
- •Тема 9.Человек в системе социально-политических связей.(2 часа)
- •1.Социальная структура общества и ее основные элементы.
- •2.Политическая система общества и ее основные элементы.
- •3.Учение о государстве.
- •4.Гражданское общество и государство. Проблемы становления правового государства.
- •Тема 10.Культура и духовный мир человека.(2 часа)
- •1.Понятие культуры. Основные концепции культуры.
- •2.Понятие о ценностях. Нравственные, эстетические и религиозные ценности.
- •3.Многообразие культур и проблема взаимопонимания.
- •Тема 11.Человек и природа. Проблема человека в философии. Гуманизм и его роль в решении проблем общественного развития.(2 часа)
- •1.Природа как постоянное и необходимое условие существования и развития общества и человека. Понятия биосферы и ноосферы.
- •2.Происхождение и сущность глобальных проблем.
- •3.Гуманизм как ценностная основа решения глобальных проблем современности
5.Философия постмодернизма.
Постмодернизм выражает реакцию на модернизм, и вначале оформился как теория искусства и литературное направление. В 1975 году архитектор и теоретик искусства Чарльз Дженкс применил понятие постмодерна к архитектуре. По его мнению, в обществе, которому присущи плюралистичность настроений и вкусов, архитектура только тогда сможет выполнять свои функции, когда будет обращаться к различным слоям потребителей. Речь шла о множественности форм рациональности в рамках искусства архитектуры.
«Наш мир – наш язык»- таким может быть девиз постмодернизма. Это значит, что культура в целом, как и человеческая деятельность, не постигает сути вещей. а эксплуатируют язык. Задача состоит в том, чтобы «прорваться» в «зазеркалье» текстов с целью постижения «сокрытого означаемого».
Вместо понятия «картина мира» в основе которой лежат принципы системности, соподчиненности, прогресса появляется образ лабиринта как символ полноты и Идеи мира. Здесь нет центра, нет периферии. Дорожки лабиринта подобны сетке( то, что у Делеза называется «ризома»).Каждая дорожка имеет возможность пересечься с другой. Пространство культуры, духовных форм деятельности (искусство, философия, религия, наука) – это пространство ризом. Потенциально такая культура безгранична. Наше освоение мира – «лабиринта» подобно путешествию по равнозначным возможностям дорожек ризомы. Так идея единства мира завершает себя в плюрализме форм, методов, принципов, направлений его освоения.
Тема 3.Онтологические основы философского учения.
План.
1.Онтология как учение о бытии. Философские концепции бытия.
2.Основные философские и естественнонаучные представления о материи.
3.Движение и его основные формы.
4.Пространство и время и их основные свойства.
1.Онтология как учение о бытии. Философские концепции бытия.
Онтология – учение о бытии как таковом. Со времен античности в философии различают бытие и сущее. Сущее – совокупность окружающих вещей. Но среди многообразия вещей можно найти то, что является общим для всех. И таким признаком всего мира является то, что этот мир вообще существует. И это выражено в понятии «бытие».
Бытие– это последнее, о чем допускается спрашивать, но оно не может быть определено традиционным образом.
Бытие– это чистое существование, бытие– это причина самого себя, самодостаточное, ни к чему не сводимое, ни из чего не выводимое.
Само слово «бытие» введено Парменидом. Согласно его учению, бытие не возникает, не исчезает, оно существует всегда, иначе оно не было бы бытием, а зависело бы от чего-то, что дало возможность ему возникнуть. Оно неделимо, неподвижно и закончено. Бытие у Парменида умопостигаемо.
Вторым мыслителем, поставившем вопрос о бытии, был Сократ. Сократ открыл реальность, которая не является ни природой, ни человеком, это третья реальность, и она соответствует тому, что называется бытием.
В средние века постоянным был вопрос: «Отождествляя ли Бога с бытием или поставить его выше бытия?»
В Новое время гносеология вытеснила онтологию, но начиная с И.Канта, вопрос о бытии – необходимая составляющая всякой философии.
Бытие – совокупность всех форм и способов существования объектов, процессов, вещей, а также совокупность общих свойств, характеризующих их существование.
Быть – значит, существовать. Что существует? и здесь, прежде всего, выделяют: материальное и идеальное бытие. Далее – объективное и субъективное бытие.
Основными формами бытия являются:
- бытие природы
- бытие общества
- бытие человека
В онтологии ставятся и решаются следующие вопросы:
- Обладает ли мир в своем существовании единством и что является основой этого единства?
- Является ли мир в своем существовании неизменным или он постоянно изменяется и развивается?
= Упорядочен ли мир в своем развитии и изменении. подчиняется ли он каким-либо законам или он изменяется и развивается совершенно произвольным образом?
- Обладает ли мир в целом и в своих отдельных частях системной организацией или существует как простой конгломерат различных элементов?
В зависимости от их решения философские концепции разделяются на материализм. идеализм, монизм, плюрализм, детерминизм, индетерминизм и т.д.