- •Аннотации учебных дисциплин Аннотация к дисциплине «Вводный курс физики» для направления 050100 Педагогическое образование Профиль «Физика и информатика»
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
- •3. Основные дидактические единицы:
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •5. В результате изучения студент должен:
- •Аннотация к дисциплине «Методика обучения физике» для направления 050100 Педагогическое образование Профиль «Физика и информатика»
- •1. Цель дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Основные дидактические единицы (разделы):
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •5. В результате изучения студент должен:
- •6. Формы проведения занятий:
- •Аннотация к дисциплине «Электрорадиотехника» для направления 050100 Педагогическое образование Профиль «Физика и информатика»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Основные дидактические единицы (разделы):
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •5. В результате изучения студент должен:
- •Аннотация к дисциплине «Методика обучения решению задач по физике» для направления 050100 Педагогическое образование Профиль «Физика и информатика»
- •1. Цель дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Основные дидактические единицы (разделы):
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •5. В результате изучения студент должен:
- •6. Формы проведения занятий:
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •5. В результате изучения студент должен:
- •6. Формы проведения занятий:
- •Аннотация к дисциплине «Общая и экспериментальная физика» для направления 050100 Педагогическое образование Профиль «Физика и информатика»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Основные дидактические единицы (разделы):
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •5. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •6. Формы проведения занятий:
- •Аннотация к дисциплине «Основы теоретической физики» для направления 050100 Педагогическое образование Профиль «Физика и информатика»
- •1. Цель дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
- •3. Основные дидактические единицы (разделы):
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •5. В результате изучения студент должен:
- •6. Формы проведения занятий:
- •5. В результате изучения студент должен:
- •«Информатика»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •«История естествознания и техники» История физики
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •Вводный курс математики
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •Аннотация к дисциплине «Высшая математика» для направления 050100 Педагогическое образование Профиль «Физика и информатика»
- •1. Цель дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
- •3. Основные дидактические единицы (разделы):
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •5. В результате изучения студент должен:
- •6. Формы проведения занятий:
- •«История информатики»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •«Основы математической обработки информации»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •«Информационные и коммуникационные технологии в образовании»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы. «Методика обучения информатике»
- •2.Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц. «Математическая логика и теория алгоритмов»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц. «Теория вероятностей и математическая статистика»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы. «Дискретная математика»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы. «Теория чисел и числовые системы»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •«Теоретические основы информатики»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц. «Численные методы»
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины.
- •4. Общая трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц. «Информационные системы»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. «Архитектура компьютера»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •«Компьютерное моделирование»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. «Абстрактная и компьютерная алгебра»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •«Программирование»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц. «Практикум по решению задач на эвм»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •«Основы искусственного интеллекта»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •«Операционные системы, сети и интернет-технологии»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •«Исследование операций и методы оптимизации»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •«Информатизация управления образовательным процессом»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
- •510407 - Физика Земли и планет.
- •510408 - Физика атмосферы и околоземного космического пространства.
- •510409 - Астрофизика. Физика космических излучений и космоса.
- •510410 - Классическая и прикладная астрономия. Небесная механика
- •510411 - Физика магнитных явлений.
- •510417 - Теоретическая и математическая физика.
- •510418 - Физика открытых систем.
- •510419 - Радиофизика.
- •510420 - Физика ускорителей
- •510421 - Физическая механика жидкости и газа
- •510422 - Информационные процессы и системы
- •510423 - Космические лучи и физика космоса
- •510424 - Медицинская физика
- •Примерные программы дисциплин
- •Примерная программа дисциплины «Химия» Аннотация
- •Примерная программа дисциплины Механика
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплин и виды занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •5. Лабораторный практикум
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Примерная программа дисциплины «Теоретическая механика» Аннотация
- •Примерная программа дисциплины «Механика сплошных сред.» Аннотация
- •Примерная программа дисциплины «Электродинамика » Аннотация
- •Примерная программа дисциплины «Квантовая теория» Аннотация
- •Примерная программа дисциплины «Физика конденсированного состояния» Аннотация
- •Примерная программа дисциплины «Термодинамика»
- •Аннотация
- •Примерные программы дисциплин
- •Примерная программа дисциплины «Квантовая теория твёрдого тела»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре магистерской программы
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Квантовая теория твердого тела».
- •4. Структура и содержание дисциплины «Квантовая теория твердого тела»
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Квантовая теория твердого тела»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Квантовая теория твердого тела»
- •Программа научно-исследовательской практики
- •1. Цели научно-исследовательской практики
- •2. Задачи научно-исследовательской практики
- •3. Место научно-исследовательской практики в структуре магистерской программы
- •4. Формы проведения научно-исследовательской практики:
- •5. Место и время проведения практики
- •6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики:
- •7. Структура и содержание научно-исследовательской практики
- •8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
- •12. Материально-техническое обеспечение практики.
- •Программа педагогической практики
- •1. Цели педагогической практики
- •2. Задачи педагогической практики
- •3. Место педагогической практики в структуре магистерской программы
- •4. Формы проведения педагогической практики:
- •5. Место и время проведения практики
- •6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики:
- •7. Структура и содержание педагогической практики
- •8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
- •12. Материально-техническое обеспечение практики.
- •4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра
- •4. Обязательный минимум содержания дополнительной профессиональной образовательной программы для получения дополнительной квалификации "Преподаватель высшей школы"
- •4.4.2. Программы практик (м3). М3.Р Производственная практика Научно-педагогическая практика
- •Место практики в структуре ооп
- •Объем педагогической практики и виды учебной работы
- •Содержание практики
- •Педагогическая практика
- •Место педагогической практики в структуре ооп
- •Структура педагогической практики по физике
- •Содержание педагогической практики по физике
- •4.5. Организация научно-исследовательской работы обучающихся Научно-исследовательская работа Цели и задачи научно-исследовательской работы магистрантов
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Место и время проведения научно-исследовательской работы
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской работы
- •Структура и содержание научно-исследовательской работы
- •Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые в научно-исследовательской работе
- •Научно-исследовательская практика Цели и задачи научно-исследовательской практики магистрантов
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Место и время проведения научно-исследовательской практики
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской практики
- •Структура и содержание практики
- •Аннотации рабочих программ дисциплин м1. Общенаучный цикл м1.Б.1 Современные проблемы науки и образования
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •М1.Б.2 Методология и методы научного исследования Цели и задачи дисциплины
- •Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •М1.В.Од.1 Современные образовательные технологии Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к усвоению дисциплины
- •М1.В.Од.2 Методология и методы педагогических исследований
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к усвоению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •М1.В.Дв.1.1 Менеджмент в образовании
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к усвоению дисциплины
- •М1.В.Дв.1.2 Культура профессионально-личностного самообразования и саморазвития педагога
- •М2 Профессиональный цикл м2.Б.1 Деловой иностранный язык
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •М2.Б.2 Инновационные процессы в образовании
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к усвоению дисциплины
- •М2.Б.3 Информационные технологии в профессиональной деятельности
- •М2.В.Од.1 Решение задач повышенной трудности Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоение дисциплины
- •М2.В.Од.2 Теоретическая физика
- •1.1. Актуальность дисциплины
- •1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •1.4. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •1.4.1. Магистрант в результате освоения дисциплины должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
- •1.4.2. Магистрант в результате освоения дисциплины должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
- •1.4.3. Магистрант в результате освоения дисциплины должен обладать следующими специальными компетенциями:
- •М2.В.Од.3 Теория и методика обучения физике
- •1.1. Актуальность дисциплины
- •1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •1.4. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •1.4.1.Магистрант в результате освоения дисциплины должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
- •1.4.2. Магистрант в результате освоения дисциплины должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
- •1.4.3. Магистрант в результате освоения дисциплины должен обладать следующими специальными компетенциями:
- •М2.В.Од.4 Методы математической физики
- •1.1. Актуальность дисциплины
- •1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •1.4. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •1.4.1. Студент в результате освоения дисциплины должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
- •1.4.2. Студент в результате освоения дисциплины должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
- •1.4.3. Студент в результате освоения дисциплины должен обладать следующими специальными компетенциями:
- •1.5. Связь с предшествующими дисциплинами
- •1.6. Связь с последующими дисциплинами
- •М2.В.Од.5 Астрофизика
- •1.1. Актуальность дисциплины
- •1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •1.4. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •1.4.1. Студент в результате освоения дисциплины должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
- •1.4.2. Студент в результате освоения дисциплины должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
- •1.4.3. Студент в результате освоения дисциплины должен обладать следующими специальными компетенциями:
- •М2.В.Од.6 Математическая физика
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •1.3. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •1.3.1. Студент в результате освоения дисциплины должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
- •1.3.2. Студент в результате освоения дисциплины должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
- •1.3.3. Студент в результате освоения дисциплины должен обладать следующими специальными компетенциями:
- •М2.В.Дв.1.1 Интерактивные технологии в обучении физике Цели и задачи дисциплины
- •М2.В.Дв.1.2 Мультимедиатехнологии в обучении физике Цели и задачи дисциплины:
- •Требования к результатам освоение дисциплины
- •М2.В.Дв.2.1 Избранные вопросы теории гравитации
- •М2.В.Дв.2.2 Гравитационный эксперимент
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Актуальность дисциплины
- •1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •1.4. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •М2.В.Дв.3.1 Инвариантно-групповые методы решения уравнений
- •Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •М2.В.Дв.3.2 Сингулярность и черные дыры
- •Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •М2.В.Дв.4.1 Основы теоретической космологии Цели и задачи дисциплины
- •Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •М2.В.Дв.4.2 Теория нелинейных процессов Цели и задачи дисциплины
- •Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •Российская Федерация
- •Цель изучения курса
- •Требования к исходным знаниям студентов
- •Объём и сроки изучения курса
- •Организационные формы обучения и контроля
- •Программа
- •Литература.
- •Российская Федерация
- •Требования к исходным знаниям студентов
- •Структура учебной дисциплины
- •Объём и сроки изучения курса
- •Требования стандарта к уровню усвоения
- •Лекционный курс
- •7 Семестр
- •Самостоятельно:
- •7 Семестр
- •8 Семестр
- •Семинары
- •7 Семестр
- •8 Семестр
- •Лабораторные занятия
- •8 Семестр
- •Семинары
- •8 Семестр
- •Лекционный курс
- •7 Семестр
- •Самостоятельно:
- •7 Семестр
- •8 Семестр
- •Содержание деятельности студентов 4 курса в период педпрактики
- •Содержание деятельности студентов 5 курса в период педпрактики
- •Задание студентам 4 курса физико-математического факультета бгу
- •На период педпрактики.
- •Сдать групповому руководителю индивидуальный план
- •Работы каждого студента на период педпрактики
- •Задание студентам 5 курса физико-математического факультета бгу на период педпрактики. Сдать групповому руководителю индивидуальный план работы каждого студента на период педпрактики
- •I. Организационно-методический раздел
- •Принципы отбора содержания и организации учебного материала
- •Аннотация магистерской программы «Теоретическая и математическая физика»
- •03.04.02 Физика
- •Аннотация
5. Лабораторный практикум
|
№ п/п |
№ раздела дисциплины |
Наименование лабораторных работ |
|
1. |
3 |
Определение ускорения свободного падения методом Бесселя. |
|
2. |
4 |
Изучение законов падения на машине Атвуда. |
|
3. |
4 |
Определение коэффициентов трения скольжения и качения. |
|
4. |
4 |
Измерение реактивной силы. |
|
5. |
5 |
Проверка закона сохранения момента количества движения. |
|
6. |
8 |
Проверка теоремы Гюйгенса-Штейнера. |
|
7. |
9 |
Определение тензора инерции твердых тел различными методами. |
|
8. |
10 |
Определение модулей упругости и сдвига. |
|
9. |
11 |
Определение коэффициента Пуассона. |
|
10. |
10 |
Измерение времени соударения шаров. |
|
11. |
12 |
Измерение скорости пули баллистическими маятниками. |
|
12. |
12 |
Изучение колебаний физического маятника. |
|
13. |
12 |
Изучение вращательного движения (маятник Обербека). |
|
14. |
8 |
Изучение движения гироскопа. |
|
15. |
10 |
Определение скорости звука и модуля Юнга в твердых телах. |
|
16. |
12 |
Изучение движения маятника Максвелла. |
|
17. |
12 |
Изучение свободных и вынужденных колебаний пружинного маятника. |
|
18. |
12 |
Вынужденные колебания маятника с двигающейся точкой подвеса. |
|
19. |
12 |
Собственные линейные и нелинейные колебания наклонного маятника. |
|
20. |
13 |
Изучение колебаний связанных систем. |
|
21. |
13 |
Изучение колебаний струны. |
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. В.А. Алешкевич, Л.Г. Деденко, В.А. Караваев. Механика. ACADEMA. М.; 2004 (Университетский курс общей физики).
2. А.Н.Матвеев. Механика и теория относительности. М.; Изд. дом «ОНИКС 21 век», 2003.
3. С.Э.Хайкин. Физические основы механики. СПб.; «Лань», 2008.
4. С.П.Стрелков. Механика. СПб.; «Лань», 2005.
5. Д.В.Сивухин. Общий курс физики. Т.1. Механика. СПб.; «Лань», 2006.
6. В.С. Русаков, А.И. Слепков, Е.А. Никанорова, Н.И. Чистякова. Механика. Методика решения задач. М.; Физический факультет МГУ, 2010.
7. Сборник задач по общему курсу физики. Механика. Под ред. И.А. Яковлева. СПб.; «Лань», 2006.
8. И.Е.Иродов. Задачи по общей физике. СПб.; «Лань», 2006.
9. Общий физический практикум. Механика. Под редакцией А.Н.Матвеева и Д.Ф.Киселёва. М.; Изд. Моск. Университета, 1991.
б) дополнительная литература:
1. Р.Фейнман и др. Фейнмановские лекции по физике. Т.1,2. М.; Либроком, 2009.
2. Ч.Киттель, У.Найт, М.Рудерман. Механика. СПб.; «Лань», 2005.
3. Р.В.Поль. Механика, акустика и учение о теплоте. М.; Наука, 1971.
4. И.В.Савельев. Курс общей физики. Т.1. М.; Наука, 1986.
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
При освоении дисциплины необходимы физические демонстрации основных физических законов на лекциях.
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, лабораторные работы, семинары.
Для текущей аттестации студентов в каждом семестре выполняются по 3 контрольные работы по основным разделам дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины – 3 зач. ед.; основные виды учебной работы – лекции, семинары; форма промежуточной аттестации – экзамен.
Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Физика..
Разработчик: профессор физического ф-та МГУ имени М.В. Ломоносова - В.И. Николаев
Эксперт: зам. председателя УМС по физике, профессор, чл.-корр. РАН Д.Р. Хохлов
|
Примерная программа дисциплины «Молекулярная физика» Аннотация
Идеальный газ. Понятие температуры. Распределение молекул газа по скоростям. Идеальный газ во внешнем потенциальном поле. Броуновское движение. Термодинамический подход к описанию молекулярных явлений. Первое начало термодинамики. Циклические процессы. Второе начало термодинамики. Понятие энтропии термодинамической системы. Реальные газы и жидкости. Поверхностные явления в жидкостях. Твердые тела. Фазовые переходы первого и второго рода. Явления переноса. Общая трудоемкость дисциплины – 3 зач. ед.; основные виды учебной работы – лекции, семинары; форма промежуточной аттестации – экзамен.
Примерная программа дисциплины «Электричество и магнетизм» Аннотация
Электростатика. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электростатическом поле. Постоянный электрический ток. Механизмы электропроводности. Контактные явления. Магнетики. Объяснение диамагнетизма. Объяснение парамагнетизма по Ланжевену. Ферромагнетики и их основные свойства. Электромагнитная индукция. Энергия магнитного поля. Электромагнитные колебания. Переменный ток. Технические применения переменного тока. Уравнения Максвелла в интегральной и дифференциальной форме. Излучение электромагнитных волн. Общая трудоемкость дисциплины – 4 зач. ед.; основные виды учебной работы – лекции, семинары; форма промежуточной аттестации – экзамен.
Примерная программа дисциплины «Оптика» Аннотация
Основы электромагнитной теории света. Модулированные волны. Явление интерференции. Когерентность волн. Многолучевая интерференция. Явление дифракции. Понятие о теории дифракции Кирхгофа. Дифракция и спектральный анализ. Дифракция волновых пучков. Дифракция на многомерных структурах. Поляризация света. Отражение и преломление света на границе раздела изотропных диэлектриков. Световые волны в анизотропных средах. Интерференция поляризованных волн. Индуцированная анизотропия оптических свойств. Дисперсия света. Основы оптики металлов. Рассеяние света в мелкодисперсных и мутных средах. Нелинейные оптические явления. Классические модели излучения разреженных сред. Тепловое излучение конденсированных сред. Основные представления о квантовой теории излучения света атомами и молекулами. Усиление и генерация света. Общая трудоемкость дисциплины – 4 зач. ед.; основные виды учебной работы – лекции, семинары; форма промежуточной аттестации – экзамен
Примерная программа дисциплины «Физика атомов и атомных явлений» Аннотация
Микромир. Волны и кванты. Частицы и волны. Основные экспериментальные данные о строении атома. Основы квантово-механических представлений о строении атома. Одноэлектронный атом. Многоэлектронные атомы. Электромагнитные переходы в атомах. Рентгеновские спектры. Атом в поле внешних сил. Молекула. Макроскопические квантовые явления. Статистические распределения Ферми - Дирака и Бозе - Эйнштейна. Энергия Ферми. Сверхпроводимость и сверхтекучесть и их квантовая природа. Общая трудоемкость дисциплины – 3 зач. ед.; основные виды учебной работы – лекции, семинары; форма промежуточной аттестации – экзамен
Примерная программа дисциплины «Физика атомного ядра и частиц» Аннотация Свойства атомных ядер. Радиоактивность. Нуклон-нуклонное взаимодействие и свойства ядерных сил. Модели атомных ядер. Ядерные реакции. Взаимодействие ядерного излучения с веществом. Частицы и взаимодействия. Эксперименты в физике высоких энергий. Электромагнитные взаимодействия. Сильные взаимодействия. Слабые взаимодействия. Дискретные симметрии. Объединение взаимодействий. Современные астрофизические представления. |
Общая трудоемкость дисциплины – 3 зач. ед.; основные виды учебной работы – лекции, семинары; форма промежуточной аттестации – экзамен.
Модуль «Общий физический практикум»
Лабораторные работы:
Механика, Молекулярная физика, Электричество и магнетизм, Оптика, Атомная физика, Физика атомного ядра и элементарных частиц.
Общая трудоемкость дисциплины – 12 зач. ед.; основные виды учебной работы –практические занятия; форма промежуточной аттестации – 6 зачетов.
Модуль «Теоретическая физика»