- •Кафедра биологии
- •Оглавление
- •Варианты тестовых заданий
- •Варианты тестовых заданий
- •Требования, предъявляемые к рисунку
- •Модуль 1. Биология клетки
- •Методические указания для студентов 1 курса педиатрического факультета к занятию № 1.1.1. По теме:
- •Характеристика цитологических методов исследования
- •I.Механическая система:
- •II.Оптическая система:
- •III.Осветительная система:
- •Методические указания для студентов 1 курса педиатрического факультета к занятию № 1.1.1. По теме: «Введение. Оптические приборы. Химический состав клетки.»
- •Вопросы к коллоквиуму для студентов 1 курса педиатрического факультета по модульной единице 1.1. Биология клетки.
- •Самостоятельные работы для студентов 1 курса педиатрического факультета по модульной единице 1.1. Биология клетки.
- •Занятие 1.2.1. Клеточный цикл. Способы деления клетки. Митоз. Мейоз.
- •Работа в аудитории
- •Практический тест по теме «Митоз. Мейоз»
- •Работа в аудитории
- •Работа в аудитории
- •Занятие 1.2.4. Промежуточный контроль по модульной единице 2 (коллоквиум)
- •Варианты тестовых заданий
- •Варианты заданий для самостоятельной работы студентов
- •Модуль 3. Основы генетики
- •Закономерности наследования признаков при моно- и дигибридном скрещивании. Множественные аллели. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов.
- •Работа в аудитории
- •Занятие 1.3.2. Сцепленное наследование и группы сцепления генов. Генетический эффект кроссинговера.
- •Работа в аудитории
- •Задачи повышенной сложности
- •Занятие 1.3.3. Фенотипическая (модификационная) и генотипическая изменчивость
- •Работа в аудитории
- •Занятие 1.3.4. Методы изучения наследственности у человека: генеалогический и близнецовый.
- •Работа в аудитории
- •Условные обозначения для графического изображения родословной:
- •Занятие 1.3.5. Цитологические основы изучения наследственности у человека
- •Работа в аудитории
- •Метафаза и кариограмма. Хромосомы обозначены по классификации Денвера.
- •I.Типы браков и их медико-генетические аспекты.
- •Занятие 1.3.6. Промежуточный контроль по модульной единице 3 (коллоквиум)
- •Рекомендуемая литература по модулю
- •Варианты тестовых заданий
- •I закону Менделя соответствует выражение:
- •III закону Менделя соответствует выражение:
- •Варианты заданий для самостоятельной работы студентов
- •Модуль 4. Медицинская паразитология
- •Занятие 2.4.1. Медицинская протистология
- •Занятие 2.4.2. Медицинская гельминтология (особенности морфологии и циклов развития сосальщиков).
- •Занятие 2.4.3. Медицинская гельминтология (особенности морфологии и циклов развития ленточных червей).
- •Занятие 2.4.4. Медицинская гельминтология (круглые черви).
- •Занятие 2.4.5. Медицинская гельминтология. (гельминтоовоскопия).
- •Определительная таблица яиц важнейших паразитических червей, имеющих медицинское значение
- •Занятие 2.4.6. Медицинская арахнология.
- •Занятие 2.4.7. Медицинская энтомология.
- •Занятие 2.4.8. Промежуточный контроль по модульной единице 4 (коллоквиум).
- •Варианты тестовых заданий
- •Модуль 5. Экология. Биосфера.
- •Занятие 2.5.1. Генетическая структура человеческой популяции. Популяционная генетика. Практическое использование закона Харди – Вайнберга.
- •Занятие 2.5.2. Медицинские аспекты хронобиологии.
- •Занятие 2.5.3. Промежуточный контроль по модульной единице 5 (Коллоквиум).
- •1. Таксон, который существует в природе реально, это
- •Занятие 2.6.1. Филогенез сердечнососудистой и дыхательной систем, выделительной и мочеполовой систем.
- •Работа в аудитории
- •Занятие 2.6.2. Эволюционная иммунология.
- •Работа в аудитории
- •Занятие 2.6.3. Промежуточный контроль по модулю 6 (коллоквиум)
- •1 Автором концепции происхождения жизни путем абиогенеза является:
- •Список использованной литературы
1 Автором концепции происхождения жизни путем абиогенеза является:
а) А.И. Опарин
б) З.А. Ваксман
в) Ж. Кювье
г) Э.Ж. Сент-Илер
2 Возраст первых клеток составляет:
а) 3,5-4 млрд. лет
б) 2,5-3,5 млрд. лет
в) 2-2,5 млрд. лет
г) 1-1,5 млрд. лет
3 Инопланетное происхождение жизни на Земле поддерживает теория:
а) абиогенеза
б) панспермии
в) экзоэволюции
г) креационизма
4 В чем заключается биологическое единство рас как вида?
а) в едином ареале обитания
б) в отсутствии генетической изоляции
в) в наследуемости расовых отличий
г) в отсутствии пространственной изоляции
5 Одним из путей достижения биологического прогресса по А.Н. Северцову является:
а) изменчивость
б) наследственность
в) морфофизиологический регресс
г) естественный отбор
6 Кто является творцом «галечной культуры» (первые орудия труда)?
а) Homo sapiens
б) Homo ergaster
в) Homo erectus
г) Homo habilis
7 Назовите общих с человекообразными обезьянами предков:
а) австралопитеки
б) рамапитеки
в) плиопитеки
г) дриопитеки
8 Схождение признаков в процессе эволюции - это:
а) дивергенция
б) мимезия
в) конвергенция
г) мимикрия
9 Основные факторы эволюции по Ч. Дарвину это:
а) наследственность, изменчивость, борьба за существование, естественный отбор
б) борьба за существование и естественный отбор
в) наследственность, изменчивость, естественный отбор
г) наследственность, изменчивость, естественный отбор, стремление к внутреннему совершенствованию
10 К атавистическим аномалиям развития человека не относится:
а) волчья пасть" - расщелина твердого неба
б) ихтиоз
в) трехкамерное сердце
г) сохранение двух дуг аорты
Варианты заданий для самостоятельной работы студентов
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Эволюция специфического иммунитета»
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Эволюция кровеносной системы»
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Эволюция дыхательной системы»
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Эволюция пищеварительной системы»
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Эволюция выделительной системы»
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Эволюция нервной системы»
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Эволюция циркадианной системы»
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Эволюция эндокринной системы»
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Примеры ароморфозов в эволюции животных» (не менее 4-х примеров)
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Примеры идиоадаптаций в эволюции животных» (не менее 4-х примеров)
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Примеры морфофизиологического регресса как пути биологического прогресса в эволюции животных» (не менее 4-х примеров)
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Эволюционное древо Кольчатых червей и его место в эволюции»
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Коэволюция иммунитета и многоклеточности и ее факторы»
Подготовить анимационную модель «Гемодинамика кругов кровообращения у Рыб»
Подготовить анимационную модель «Гемодинамика кругов кровообращения у Земноводных»
Подготовить анимационную модель «Гемодинамика кругов кровообращения у Рептилий»
Подготовить анимационную модель «Гемодинамика кругов кровообращения у Млекопитающих»
Подготовить анимационную модель «Функционирование нефрона у Млекопитающих»
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Филогенез структуры нефрона у Позвоночных – от пронефроса до матанефроса»
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Филогенетически обусловленные врожденные пороки развития кровеносной системы у человека»
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Филогенетически обусловленные врожденные пороки развития мочеполовой систем у человека»
Подготовить анимацию (презентацию) по теме «Антропогенез современного человека Home sapiens sapiens»