- •Кафедра биологии
- •Оглавление
- •Варианты тестовых заданий
- •Варианты тестовых заданий
- •Требования, предъявляемые к рисунку
- •Модуль 1. Биология клетки
- •Методические указания для студентов 1 курса педиатрического факультета к занятию № 1.1.1. По теме:
- •Характеристика цитологических методов исследования
- •I.Механическая система:
- •II.Оптическая система:
- •III.Осветительная система:
- •Методические указания для студентов 1 курса педиатрического факультета к занятию № 1.1.1. По теме: «Введение. Оптические приборы. Химический состав клетки.»
- •Вопросы к коллоквиуму для студентов 1 курса педиатрического факультета по модульной единице 1.1. Биология клетки.
- •Самостоятельные работы для студентов 1 курса педиатрического факультета по модульной единице 1.1. Биология клетки.
- •Занятие 1.2.1. Клеточный цикл. Способы деления клетки. Митоз. Мейоз.
- •Работа в аудитории
- •Практический тест по теме «Митоз. Мейоз»
- •Работа в аудитории
- •Работа в аудитории
- •Занятие 1.2.4. Промежуточный контроль по модульной единице 2 (коллоквиум)
- •Варианты тестовых заданий
- •Варианты заданий для самостоятельной работы студентов
- •Модуль 3. Основы генетики
- •Закономерности наследования признаков при моно- и дигибридном скрещивании. Множественные аллели. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов.
- •Работа в аудитории
- •Занятие 1.3.2. Сцепленное наследование и группы сцепления генов. Генетический эффект кроссинговера.
- •Работа в аудитории
- •Задачи повышенной сложности
- •Занятие 1.3.3. Фенотипическая (модификационная) и генотипическая изменчивость
- •Работа в аудитории
- •Занятие 1.3.4. Методы изучения наследственности у человека: генеалогический и близнецовый.
- •Работа в аудитории
- •Условные обозначения для графического изображения родословной:
- •Занятие 1.3.5. Цитологические основы изучения наследственности у человека
- •Работа в аудитории
- •Метафаза и кариограмма. Хромосомы обозначены по классификации Денвера.
- •I.Типы браков и их медико-генетические аспекты.
- •Занятие 1.3.6. Промежуточный контроль по модульной единице 3 (коллоквиум)
- •Рекомендуемая литература по модулю
- •Варианты тестовых заданий
- •I закону Менделя соответствует выражение:
- •III закону Менделя соответствует выражение:
- •Варианты заданий для самостоятельной работы студентов
- •Модуль 4. Медицинская паразитология
- •Занятие 2.4.1. Медицинская протистология
- •Занятие 2.4.2. Медицинская гельминтология (особенности морфологии и циклов развития сосальщиков).
- •Занятие 2.4.3. Медицинская гельминтология (особенности морфологии и циклов развития ленточных червей).
- •Занятие 2.4.4. Медицинская гельминтология (круглые черви).
- •Занятие 2.4.5. Медицинская гельминтология. (гельминтоовоскопия).
- •Определительная таблица яиц важнейших паразитических червей, имеющих медицинское значение
- •Занятие 2.4.6. Медицинская арахнология.
- •Занятие 2.4.7. Медицинская энтомология.
- •Занятие 2.4.8. Промежуточный контроль по модульной единице 4 (коллоквиум).
- •Варианты тестовых заданий
- •Модуль 5. Экология. Биосфера.
- •Занятие 2.5.1. Генетическая структура человеческой популяции. Популяционная генетика. Практическое использование закона Харди – Вайнберга.
- •Занятие 2.5.2. Медицинские аспекты хронобиологии.
- •Занятие 2.5.3. Промежуточный контроль по модульной единице 5 (Коллоквиум).
- •1. Таксон, который существует в природе реально, это
- •Занятие 2.6.1. Филогенез сердечнососудистой и дыхательной систем, выделительной и мочеполовой систем.
- •Работа в аудитории
- •Занятие 2.6.2. Эволюционная иммунология.
- •Работа в аудитории
- •Занятие 2.6.3. Промежуточный контроль по модулю 6 (коллоквиум)
- •1 Автором концепции происхождения жизни путем абиогенеза является:
- •Список использованной литературы
Рекомендуемая литература по модулю
Основная: Учебник по биологии. Под ред. В.Н. Ярыгина, 2008, 1 т.
Дополнительная:
1. Бочков Н.П. Клиническая генетика: учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. - М: ГЭОТАР-МЕД, 2001. - 448 с.: ил. - (XXI век).
3. Генетика человека / под ред. Н.П. Бочкова. Т. 1. – 1986. – С. 32 – 34.
4. Заяц Р.Г. Общая и медицинская генетика / Заяц Р.Г., Бутвиловский В.Э. и др. – М. : - 2002. – С. 76 – 164.
5. Лекции по генетике.
Варианты тестовых заданий
Гены не являются неаллельными, если расположены в:
Одной хромосоме
Одинаковых локусах гомологичных хромосом
Разных локусах негомологичных хромосом
Одинаковых локусах негомологичных хромосом
Организм, гетерозиготный по трем парам менделирующих признаков, образует:
2 типа гамет
4 типа гамет
6 типов гамет
8 типов гамет
К одному из положений хромосомной теории наследственности не относится выражение:
Аллельные гены занимают одинаковые локусы гомологичных хромосом
Число групп сцепления равно гаплоидному набору хромосом
Число групп сцепления равно диплоидному набору хромосом
Между гомологичными хромосомами возможен кроссинговер
Количество групп сцепления в организме соответствует:
Диплоидному набору хромосом
Количеству половых хромосом
Гаплоидному набору хромосом
Количеству аутосом
К типу взаимодействия аллельных генов не относится:
Полное доминирование
Неполное доминирование
Эпистаз
Сверхдоминирование
Экспрессивность:
Множественное действие гена
Многосложность гена
Степень выраженности признака
Частота проявления гена
Признак, который наследуется независимо, называется:
Комплементарным
Менделирующим
Анализирующим
Сцепленным
Гены, определяющие один и тот же признак, называются:
Аллельными
Альтернативными
Неаллельными
Гомологичными
Плейотропия:
Множественное действие гена
Многосложность гена
Степень выраженности признака
Частота проявления гена
Совокупность всех генов организма:
Генофонд
Генотип
Геном
Кариотип
Пенетрантность:
Множественное действие гена
Многосложность гена
Степень выраженности признака
Частота проявления гена
I закону Менделя соответствует выражение:
Независимое комбинирование признаков
Расщепление гибридов
Единообразие гибридов первого поколения
Аллельное состояние генов
III закону Менделя соответствует выражение:
Расщепление гибридов
Независимое комбинирование признаков
Аллельное состояние генов
Единообразие гибридов второго поколения
Гетерозигота – клетка (или организм), содержащая:
Комбинацию конкретных генов аллелей сцепленных локусов на одной хромосоме
Два различных аллеля в конкретном локусе гомологичных хромосом
Все гены, локализованные в одной хромосоме
Генетически неоднородное потомство
Фенотип представляет собой:
Совокупность генов, находящихся в диплоидном наборе хромосом
Признаки у одной и той же особи, которые не являются неальтернативными
Организм, имеющий две идентичные копии данного гена в гомологичных хромосомах
Совокупность всех внутренних и внешних признаков организма
Методом изучения генома человека не является:
Генеалогический
Близнецовый
Гибридологический
Цитогенетический
Обмен участками между гомологичными (не сестринскими) хроматидами в процессе мейоза-I, называется:
Хромосомная аберрация
Генетический риск
Мутагенез
Кроссинговер
Комбинативная изменчивость не формируется за счет:
Расхождения хромосом и хроматид при мейозе
Возникновения мутаций
Случайного сочетания гамет при оплодотворении
Перекомбинации генов при кроссинговере
Для аутосомно-доминантного типа наследования признака характерно:
Встречается только у женщин
Проявляется в каждом поколении
Не проявляется в каждом поколении
Встречается только у мужчин
Дизиготные близнецы:
Развиваются из одной зиготы
Имеют в среднем 50% общих генов
Генетически идентичны
Имеют один пол
Признаки, гены которых локализованы в y-хромосоме, называются:
Антиморфными
Аутосомно-доминантными
Голандрическими
Аутосомно-рецессивными
Признак сцеплен с полом, если:
Ход наследования зависит только от условий окружающей среды
В потомстве у детей одного пола этот признак встречаете чаще, чем у детей другого пола
Появление признака зависит от возраста матери
Ход наследования не зависит от того, родителем какого пола вносится в скрещивание тот или иной аллель
Цитогенетический метод позволяет установить:
Тип наследования признака
Хромосомные мутации
Генные мутации
Вклад среды в формирование признака
Генеалогический метод позволяет установить:
Тип наследования признака
Хромосомные мутации
Генные мутации
Вероятность генной мутации
Биохимический метод позволяет установить:
Вклад среды в формирование признака
Тип наследования признака
Вероятность генной мутации
Хромосомные мутации
Близнецовый метод позволяет установить:
Тип наследования признака
Генные мутации
Хромосомные мутации
Вклад наследственности в формировании признака
На медико-генетическое консультирование направляют:
Все супружеские пары
Мужчин с хроническими заболеваниями
Супружеские пары, у которых родился ребенок с синдромом дауна
Женщин с хроническими заболеваниями
Хромосомной мутацией не является:
Дупликация
Инверсия
Моносомия
Транслокация
Результатом функционирования генома является:
Формирование фенотипа целостного организма
Формирование отдельных признаков организма
Перекомбинация единиц наследственности
Нестабильность генотипа
Фенотипическое проявление информации, заключенной в генотипе, характеризуется показателями:
Модификациями
Мутациями
Нормой реакции
Пенетрантностью и экспрессивностью