- •Цель преподавания дисциплины:
- •Задачи изучения дисциплины:
- •Общие методические указания
- •Программа курса
- •1. Образование Древнерусского раннефеодального государства. Русские земли вX11-x111 вв.
- •Образование и развитие русского централизованного государства в XIV-XVII вв.
- •Складывание абсолютизма. Российская империя в XVIII в.
- •Зарождение и утверждение капиталистических отношений. Политическое развитие России в XIX- начале XX вв.
- •Советский период в Российской истории ( 1917 – начало хх в. Современная Россия.
- •Литература основная:
- •Литература дополнительная:
- •Оформление титульного листа контрольной работы
- •Перечень тем контрольных работ:
- •Темы контрольных работ
- •Тема 1. Россия и мировой исторический процесс.
- •Литература:
- •Тема 2. Образование Древнерусского государства.
- •Литература:
- •Тема 3. Киевская Русь (IX-xiIвв.)
- •Литература:
- •Тема 4. Введение христианства на Руси.
- •Литература:
- •Тема 5. Культура Древней Руси
- •Литература:
- •Тема 6. Распад Киевского государства: причины и последствия.
- •Литература:
- •Тема 7. Русь и Золотая Орда: особенности взаимоотношений.
- •Литература:
- •Тема 8. Образование Российского централизованного государства.
- •Литература:
- •Тема 9. Иван IV (Грозный). Начало самодержавия в России.
- •Литература:
- •Тема 10. Становление крепостного права в России.
- •Литература:
- •Тема 11. Внешняя политика России в XVI в.
- •Литература:
- •Тема 12. Россия на рубеже XVI- XVII вв. «Смутное время».
- •Литература:
- •Тема 13. Культура средневековой Руси (XV- XVII вв.)
- •Литература:
- •Тема 14. Церковь и государство в XV- XVII вв.
- •Литература:
- •Тема 15. Эпоха Петра I.
- •Литература:
- •Тема 16. Реформы Петра I в области культуры и быта.
- •Литература:
- •Тема 17. Россия при Екатерине Великой.
- •Литература:
- •Тема 18. Культура России XVIII в.
- •Литература:
- •Тема 19. Социально-экономическое развитие России в XVIII в.
- •Литература:
- •Тема 20. Россия в первой половине х1х в.
- •Тема 21.Западники и славянофилы: дискуссии о путях развития России.
- •Тема 22 Начало революционной традиции в России: движение декабристов.
- •Тема 23. Эпоха великих реформ.
- •Литература:
- •Тема 24. Россия на рубеже XIX-XX вв.: особенности буржуазной модернизации.
- •Тема 25. Россия между реформами и революцией. С.Ю.Витте и п.А.Столыпин.
- •Тема 26. Российская революция 1905-1907 гг.
- •Тема 27. Российский парламентаризм начала хх в.
- •Тема 28. Россия в первой мировой войне (1914 – 1918 г.Г.).
- •Тема 29. Россия в 1917 г.: от Февраля к Октябрю.
- •Литература:
- •Тема 30. Гражданская война в России (1917 – 1920 гг).
- •Литература:
- •Тема 31. Политика « Военного коммунизма» (1918 – 1921 гг.).
- •Литература:
- •Тема 32. Новая экономическая политика (1921 – 1929 гг.).
- •Литература:
- •Тема 33. Советская политическая система в 1920-30-е годы. Становление тоталитаризма.
- •Литература:
- •Тема 34. Ссср на пути форсированного строительства социализма
- •Тема 35. Культура в условиях тоталитаризма (1920 – 30-е гг.)
- •Тема 36. Ссср накануне и в начале Второй мировой войны.
- •Тема 37. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
- •Литература:
- •Тема 38. Советский Союз в 1945-1953 гг. Апогей тоталитаризма.
- •Литература:
- •Тема 39. Ссср в 1953 – начале 1960-х гг. Попытки реформирования тоталитарной системы.
- •Литература:
- •Тема 40. Духовная жизнь советского общества в 1950- 70-е гг.
- •Литература:
- •Тема 41. Ссср в 1960-е – начале 1980 гг. Кризис командно-административной системы.
- •Тема 42. Современная Россия: к новой модели общественного развития.
- •Литература:
- •Тема 1. Россия в эпоху Ивана Грозного
- •Основные термины:
- •Тема 2. Россия в Петровскую эпоху (конец хуп – первая четверть хуш века).
- •Основные термины:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3. Российская империя во второй половине хуш века.
- •Основные термины:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 4. Эпоха великих реформ х1х века.
- •Основные термины:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 5. Россия в эпоху революций (1905-1917 гг.)
- •Основные термины:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 6. Ссср накануне и в годы Великой Отечественной войны 1941- 1945 гг.
- •Основные термины:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для зачета (экзамена).
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменская государственная медицинская академия»
Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию
Кафедра отечественной истории и экономической теории
О Т Е Ч Е С Т В Е Н Н А Я И С Т О Р И Я
IX в. – начало XXI в.
Учебно-методическое пособие
для самостоятельной подготовки студентов
фармацевтического факультета
(заочное отделение)
Тюмень – 2010
Учебно-методическое пособие подготовлено доцентами кафедры Отечественной истории и экономической теории, кандидатом исторических наук М.К. Бросалиной, кандидатом исторических наук Н.Г. Третьяковым, старшим преподавателем Н.Н. Суриковой под общей редакцией заведующей кафедрой, доцента М.К. Бросалиной.
Учебно-методическое пособие разработано на основании Рабочей программы по дисциплине «Отечественная история» для студентов фармацевтического факультета (заочное отделение). В него включены цели и задачи изучения, программа курса «Отечественная история», основная и дополнительная литература, общие методические указания, планы семинарских занятий по ряду тем. Планы занятий содержат вопросы к темам, источники, рекомендованную для изучения основную и дополнительную литературу, перечень необходимых для усвоения терминов, вопросы для самоконтроля. В пособии даются методические указания для выполнения контрольной работы, перечень тем. К каждой теме предлагается план, литература. В конце пособия выделены вопросы для зачета.
Рецензент: доктор философских наук, заведующий кафедрой философии ТГМА, профессор Н.И.Губанов.
Утверждено на заседании кафедры 5 октября 2009 года, протокол № 2.
Одобрено Советом по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам 23 октября 2009 года, протокол № 1.
Утверждено на заседании ЦКМС 29 октября 2009 года, протокол № 1.
Цель преподавания дисциплины:
Целью данного курса является формирование у студентов систематического представления об истории нашего отечества, выяснения ее места и роли во всемирно-историческом процессе.
Задачи изучения дисциплины:
Выработать научное представление об основных этапах в истории страны; знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей; уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к прошлому. В ходе занятий и написания контрольных работ, студенты заочного отделения должны научиться работать с историческими источниками и специальной литературой, приобрести навыки сравнительного анализа исторического материала. Изучение истории позволяет формировать систему нравственных и духовных приоритетов, воспитывает патриотизм, чувство долга и гражданской ответственности.
Общие методические указания
Изучение теоретической дисциплины требует углубленной самостоятельной работы с учебником и курсами лекций. Одним из главных условий в процессе изучения гуманитарной дисциплины является систематическая учебная работа студента.
Отечественная история, как общеобразовательная дисциплина, характеризуется большим объемом изучаемого материала. Для ее успешного освоения необходимо изучить учебник по Истории России с древнейших времен до наших дней, исторические источники по основным периодам (летописи, законодательные акты, свидетельства участников событий), монографические исследования, научные статьи в исторических журналах.
Изучение материала по отечественной истории рекомендуется вести в соответствии с программой по разделам учебника в следующем порядке:
-
Ознакомиться по оглавлению с содержанием изучаемого раздела и последовательностью излагаемых в ней вопросов.
-
Внимательно прочитать изучаемый раздел. При первом чтении следует составить общее представление о материале, отметить трудные и неясные места.
-
Продолжать тщательное изучение раздела, при этом уделяя особое внимание основным вопросам теоретического курса.
-
Для лучшего усвоения материала рекомендуется конспектировать изучаемый материал в сжатой форме.
-
Закончив изучение каждого раздела, необходимо себя проверить, ответив на вопросы, поставленные в конце раздела учебника.
-
Переходить к изучению следующего раздела программы следует только после того, как будет полностью изучен и усвоен предыдущий материал.
-
Наиболее внимательно следует изучить материал учебника и дополнительную литературу по темам семинарских занятий. Необходимо продумать вопросы семинарского занятия, законспектировать необходимую литературу. Проработать источники и дополнительный материал.
-
Особое внимание следует уделить написанию контрольной работы. Вам предлагается ее план, список необходимой литературы. Если у вас есть другая литература по данной теме, можете использовать ее и указать в списке литературы.
Программа курса
1. Образование Древнерусского раннефеодального государства. Русские земли вX11-x111 вв.
Типы цивилизаций в общественно-историческом процессе. Проблемы взаимодействия человека и природной среды в древних обществах. Киевская Русь: тенденция становления цивилизации в русских землях. Политический строй Киевской Руси. Историческое значение принятия христианства. Социально-экономические и политические предпосылки феодальной раздробленности, ее последствия. Монголо-татарское нашествие и политические последствия. Русь и Золотая Орда.