
- •Кафедра биологии
- •Оглавление
- •Варианты тестовых заданий
- •Варианты тестовых заданий
- •Требования, предъявляемые к рисунку
- •Модуль 1. Биология клетки
- •Методические указания для студентов 1 курса педиатрического факультета к занятию № 1.1.1. По теме:
- •Характеристика цитологических методов исследования
- •I.Механическая система:
- •II.Оптическая система:
- •III.Осветительная система:
- •Методические указания для студентов 1 курса педиатрического факультета к занятию № 1.1.1. По теме: «Введение. Оптические приборы. Химический состав клетки.»
- •Вопросы к коллоквиуму для студентов 1 курса педиатрического факультета по модульной единице 1.1. Биология клетки.
- •Самостоятельные работы для студентов 1 курса педиатрического факультета по модульной единице 1.1. Биология клетки.
- •Занятие 1.2.1. Клеточный цикл. Способы деления клетки. Митоз. Мейоз.
- •Работа в аудитории
- •Практический тест по теме «Митоз. Мейоз»
- •Работа в аудитории
- •Работа в аудитории
- •Занятие 1.2.4. Промежуточный контроль по модульной единице 2 (коллоквиум)
- •Варианты тестовых заданий
- •Варианты заданий для самостоятельной работы студентов
- •Модуль 3. Основы генетики
- •Закономерности наследования признаков при моно- и дигибридном скрещивании. Множественные аллели. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов.
- •Работа в аудитории
- •Занятие 1.3.2. Сцепленное наследование и группы сцепления генов. Генетический эффект кроссинговера.
- •Работа в аудитории
- •Задачи повышенной сложности
- •Занятие 1.3.3. Фенотипическая (модификационная) и генотипическая изменчивость
- •Работа в аудитории
- •Занятие 1.3.4. Методы изучения наследственности у человека: генеалогический и близнецовый.
- •Работа в аудитории
- •Условные обозначения для графического изображения родословной:
- •Занятие 1.3.5. Цитологические основы изучения наследственности у человека
- •Работа в аудитории
- •Метафаза и кариограмма. Хромосомы обозначены по классификации Денвера.
- •I.Типы браков и их медико-генетические аспекты.
- •Занятие 1.3.6. Промежуточный контроль по модульной единице 3 (коллоквиум)
- •Рекомендуемая литература по модулю
- •Варианты тестовых заданий
- •I закону Менделя соответствует выражение:
- •III закону Менделя соответствует выражение:
- •Варианты заданий для самостоятельной работы студентов
- •Модуль 4. Медицинская паразитология
- •Занятие 2.4.1. Медицинская протистология
- •Занятие 2.4.2. Медицинская гельминтология (особенности морфологии и циклов развития сосальщиков).
- •Занятие 2.4.3. Медицинская гельминтология (особенности морфологии и циклов развития ленточных червей).
- •Занятие 2.4.4. Медицинская гельминтология (круглые черви).
- •Занятие 2.4.5. Медицинская гельминтология. (гельминтоовоскопия).
- •Определительная таблица яиц важнейших паразитических червей, имеющих медицинское значение
- •Занятие 2.4.6. Медицинская арахнология.
- •Занятие 2.4.7. Медицинская энтомология.
- •Занятие 2.4.8. Промежуточный контроль по модульной единице 4 (коллоквиум).
- •Варианты тестовых заданий
- •Модуль 5. Экология. Биосфера.
- •Занятие 2.5.1. Генетическая структура человеческой популяции. Популяционная генетика. Практическое использование закона Харди – Вайнберга.
- •Занятие 2.5.2. Медицинские аспекты хронобиологии.
- •Занятие 2.5.3. Промежуточный контроль по модульной единице 5 (Коллоквиум).
- •1. Таксон, который существует в природе реально, это
- •Занятие 2.6.1. Филогенез сердечнососудистой и дыхательной систем, выделительной и мочеполовой систем.
- •Работа в аудитории
- •Занятие 2.6.2. Эволюционная иммунология.
- •Работа в аудитории
- •Занятие 2.6.3. Промежуточный контроль по модулю 6 (коллоквиум)
- •1 Автором концепции происхождения жизни путем абиогенеза является:
- •Список использованной литературы
I.Типы браков и их медико-генетические аспекты.
Состав и частота аллелей у людей, в популяциях во многом зависят от типов браков. В связи с этим изучение типов браков и их медико-генетических последствий имеет важное значение.
Браки могут быть: избирательными, неизбирательными.
К неизбирательным относятся панмиксные браки. Панмиксия (греч.nixis – смесь) – сводные браки между людьми с различными генотипами.
Избирательные браки: 1.Аутбридинг – браки между людьми, не имеющими родственных связей по заранее известным генотипом, 2.Инбридинг – браки между родственниками, 3.Положительно-ассортативные – браки между индивидами со сходными фенотипами между (глухонемыми, низкорослые с низкорослыми, высокие с высокими, слабоумные со слабоумными и др.). 4.Отрицательно-ассортативные-браки между людьми с несходными фенотипами (глухонемые-нормальные; низкорослые-высокие; нормальные – с веснушками и др.). 4.Инцесты – браки между близкими родственниками (между братом и сестрой).
Инбредные и инцестные браки во многих странах запрещены законом. К сожалению, встречаются регионы с высокой частотой инбредных браков. До недавнего времени частота инбредных браков в некоторых регионах Центральной Азии достигала 13-15%.
Медико-генетическое значение инбредных браков весьма отрицательное. При таких браках наблюдается гомозиготизация, частота аутосомно-рецессивных болезней увеличивается в 1,5-2 раза. В инбредных популяциях наблюдается инбредная депрессия, т.е. резко возрастает частота возрастает частота неблагоприяиных рецессивных аллелей, увеличивается детская смертность. Положительно-ассортативные браки тоже приводят к подобным явлениям. Аутбридинги имеют положительное значение в генетическом отношении.
При таких браках наблюдается гетерозиготизация. Установлено, что одной из причин акселерации является гетерозиготизация.
В генетике человека большое значение имеет определение степени родства между вступающими в брак. Сведения о степенях родства приведены в таблице 10.
Таблица 10.
СТЕПЕНИ РОДСТВА И ОБЩНОСТЬ ГЕНОВ
Степень родства |
Родственники |
Общность генов |
I |
Родители - дети
Сибсы
Дизиготные близнецы |
|
|
Монозиготные близнецы |
1 |
II |
Дед, бабушка-внук, внучка дядя, тетя-племянник, племянница |
|
III |
Двоюродные сибсы |
|
IV |
Троюродные сибсы |
|
I.Коэффициент родства – определяется для двух лиц, имеющих общих предков. Это вероятность идентичности случайно выбранного гена в одном локусе лица А, гену такого же локуса лица В.
II.Коэффициент
инбридинга
– определяется для одного лица, и
отражает генетическое родство его
родителей. Это – вероятность идентичности
аллелей одного локуса гомологичных
хромосом индивида. Для определения
коэффициента чаще пользуются следующие
уравнением F=A
F –коэффициент инбридинга
А-число аллелей у общих предков
В-число поколений с материнской линии
С-число аллелей с отцовской линии
Коэффициент инбридинга определяется также для популяций. В большинстве стран определяются низкие показатели коэффициента инбридинга. В малых популяциях, а также популяциях с религиозными, географическими, этническими изоляциями определяется высокий коэффициент инбридинга. Рост экономики, жизненного уровня населения, усиление миграции и метисизации, уменьшение инбредных браков являются факторами, уменьшающими коэффциент инбридинга.