- •Міністерство фінансів України
- •Системні:
- •Інструментальні:
- •Міжособистісні:
- •Спеціальні:
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.2. Зміст навчальної дисципліни «Економіка праці та соціально-трудові відносини»
- •Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні основи економіки праці та соціально-трудових відносин
- •Тема 1. «Економіка праці та соціально-трудові відносини» як навчальна дисципліна
- •Тема 2. Соціально-трудовий напрям розвитку економічної думки
- •Тема 3. Праця як сфера життя людини та провідна компонента економічної діяльності
- •Змістовий модуль 2. Механізм регулювання соціально-трудових відносин
- •Тема 4. Система соціально-трудових відносин
- •Тема 5. Регулювання соціально-трудових відносин
- •Тема 6. Соціальне партнерство
- •Тема 7. Ринок праці в системі регулювання соціально-трудових відносин
- •Тема 8. Трудовий потенціал
- •Тема 14. Раціоналізація трудових процесів
- •Тема 19. Інформаційне забезпечення, звітність, консалтинг і аудит у сфері праці
- •Питання для самоконтролю
- •Задачі, ситуаційні завдання, вправи
- •Задачі, ситуаційні завдання, вправи
- •Питання для самоконтролю
- •Задачі, ситуаційні завдання, вправи
- •Питання для самоконтролю
- •Задачі, ситуаційні завдання, вправи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 6: Соціальне партнерство
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Задачі, ситуаційні завдання, вправи
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 7. Ринок праці в системі соціально-трудових відносин
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Задачі, ситуаційні завдання, вправи
- •Бібліографічний список:
- •Тема 8. Трудовий потенціал
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Працездатного
- •Працездатне населення (Sn)
- •Економічно активне (Sа)
- •Задачі, ситуаційні завдання, вправи Задача
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 9. Людський капітал
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Задачі, ситуаційні завдання, вправи
- •Питання для самоконтролю
- •Задачі, ситуаційні завдання, вправи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Модуль 2. Економічні аспекти соціально-трудових відносин
- •Тема 11. Трудова діяльність: кількісні та якісні характеристики
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Якість праці та зайнятості
- •Проблемні питання або питання для обговорення
- •Ситуаційні завдання або тести
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 13. Організація праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 14. Раціоналізація трудових процесів
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Час роботи (Тр)
- •Час організаційного обслуговування (Торг) –
- •Проблемні питання або питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 18. Планування та аналіз трудових показників
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 19. Інформаційне забезпечення, звітність, консалтинг і аудит у сфері праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Розв’язання задачі:
- •Контрольні завдання
- •Бібліографічний список:
- •Задачі з питань мобільності на ринку праці
- •Придумайте спосіб наглядного графічного відображення даних і проаналізуйте їх.
- •Чи правильні такі твердження?
- •Виберіть правильну відповідь
- •Модуль 2. Економічні аспекти соціально-трудових відносин
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Контрольні завдання Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 14
- •1. Проста погодинна
- •Контрольні завдання Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Бібліографічний список
- •4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Методичні рекомендації щодо виконання та оформлення індивідуальних-науково дослідних завдань
- •4.2. Тематика індивідуальних науково-дослідницьких завдань
- •4.3. Перелік тем індивідуальних завдань науково-дослідного характеру:
- •5. Методичні вказівки і завдання до домашньої контрольної роботи
- •Методичні рекомендації щодо виконання завдань домашньої контрольної роботи
- •Приклад 1
- •Приклад 2 Рішення задачі:
- •Приклад 3
- •Зміст завдань кожного варіанту домашньої контрольної роботи
- •6. Підсумковий контроль
- •6.1. Оцінювання знань студентів під час поточного контролю
- •Оцінювання домашньої контрольної роботи
- •Оцінювання індивідуальних науково-дослідницьких завдань
- •6.2. Оцінювання індивідуальних завдань науково-дослідного характеру
- •7. Список рекомендованої літератури
- •7.1. Основна література:
- •7.2. Додаткова література:
- •Економіка праці і соціально-трудові відносини
Задачі з питань мобільності на ринку праці
1. Чи згодні Ви з твердженням, що домогосподарства, у яких обоє працюють, більш схильні до міграції, ніж ті, де працює один з подружжя, тому що при двох працюючих у родині імовірність того, що хоча б один з них одержить більш привабливу роботу на новому місці, у два рази вище? Чому?
Багато хто стверджує, що немає реальної різниці між добровільними звільненнями і звільненнями з ініціативи роботодавця. Зрештою, якщо роботодавець хоче позбутися працівника, він може зробити умови роботи настільки непривабливими, що працівник піде сам. Чи існує на Ваш погляд який – небудь економічний сенс у поділі звільнень на добровільні і з ініціативи роботодавця? Чи має значення для політики зайнятості те, яка частка безробітних утратила роботу з тієї чи іншої причині?
2. Теорія стверджує, що працівник буде мігрувати, якщо чисті поточні вигоди від міграції більше нуля. За інших рівних умов, яке з наступних явищ збільшує схильність до міграції?
А) зниження розходжень у заробітній платі між регтонами виїзду і в'їзду;
Б) збільшення норми дисконтування;
В) збільшення кількості років, які працівник збирається провести на новому місці;
Г) збільшення непрямих витрат на міграцію.
3. Яке з наступних тверджень не відноситься до пояснень існуючого взаємозв'язку між віком і мобільністю:
А) працівники старших років мають великий специфічний людський капітал і більшу професійну підготовку на робочому місці;
Б) у працівників старших років залишається менше часу для компенсації витрат на інвестиції;
В) і прямі, і моральні витрати на переїзд збільшуються з віком;
Г) працівники більш старших років мають більш високий рівень кваліфікації і тому будуть пропонувати свою працю на національному, а не на локальному ринку праці.
Аналітичне завдання. Заповніть та проаналізуйте таблиці за статистичними даними країни або регіону
Таблиця 3.1
Розподіл безробітних за тривалістю незайнятості, за роками
Тривалість незайнятості |
200- |
200_ |
Усього, тис. осіб |
|
|
У т. ч. % 12-18 місяців |
|
|
18-24 |
|
|
24-36 |
|
|
понад 36 |
|
|
Проаналізуйте дані та розрахуйте середню тривалість незайнятості за роками.
Таблиця 3.2
Майнове розшарування населення України та оцінка причин цього явища у 200_ р.
Перенаселення за рівнем добробуту |
Питома вага населення означеної групи у всьому дорослому населенні країни, % |
Питома вага доходів означеної групи у всьому дорослому населенні країни, % |
Питома вага нелегальних доходів означеної групи у всьому дорослому населенні країни, % |
Бідні |
|
|
|
Нижчий середній клас |
|
|
|
Вищий середній клас |
|
|
|
Заможні |
|
|
|
Придумайте спосіб наглядного графічного відображення даних і проаналізуйте їх.
Таблиця 3.3
Оцінка чисельності та складу маргінальних груп населення України в 200_ році
Показник |
Дані | |
тис. осіб |
% | |
Безробітні (понад 1 рік) |
|
|
Зневірені |
|
|
Пенсіонери, котрі отримують пенсії нижчі від межі малозабезпеченості |
|
|
Особи, які перебувають у вимушених відпусках тривалістю понад 1 місяця |
|
|
Зайняті, котрі отримують заробітну плату нижчу від межі малозабезпеченості |
|
|
Чисельність жебраків, бродяг |
|
|
Усього |
|
100,0 |
Таблиця 3.4
Чисельність зареєстрованих безробітних на 1.01.200_ в Україні
Показник |
тис. осіб |
% до загальної чисельності безробітних |
Одержують допомогу в разі безробіття, тис. осіб |
Безробітні – всього |
|
|
|
Із них жінки |
|
|
|
молодь віком до 28 років |
|
|
|
особи, які потребують особливого соціального захисту |
|
|
|
вивільнені через зміни в організації виробництва |
|
|
|
Яка частина кожної категорії безробітних одержує допомогу ?
Завдання щодо питань ринку праці й зайнятості
Впишіть номер визначення кожного терміна
№ |
Термін |
Визначення |
1. |
закон Оукена |
1. Група працівників, що об'єднуються в організацію для захисту своїх економічних інтересів. |
2. |
надлишкова зайнятість |
2. Кількісна залежність між зміною обсягу національного виробництва і зміною рівня безробіття. |
3. |
часткова зайнятість (безробіття) |
3. Готовність працівника змінювати рівень своєї зайнятості. |
4. |
національний ринок праці |
4. Працівники, що припинили пошук роботи після невдалих намагань знайти її. |
5. |
коефіцієнт звільнень |
5. Відсоток безробітних, які знаходять роботу щомісяця. |
6. |
природна норма безробіття |
6. Стаціонарний рівень безробіття. |
7. |
зневірені працівники |
7. Відсоток зайнятих, які втрачають роботу щомісяця. |
8. |
міжчасове заміщення пропозиції праці |
8. Сукупність механізмів, котрі забезпечують узгодження та координацію попиту і пропозиції праці у національній економіці. |
9. |
коефщієнт працевлаштування |
9. Кількість праці, що її пропонують на ринку за даного рівня зарплати. |
10. |
пропозиція робочої сили |
10. Кількість робочої сили, яку фірми хочуть найняти за даного рівня зарплати. |
11. |
попит на робочу силу |
11. Форма безробіття, за якої працівники вимушено працюють неповний робо чий час. |
12. |
трудова спілка |
12. Зайняті, яких можна скоротити без жодного негативного впливу на виробничі результати |