Тема 2.6. Творчество н. С. Лескова: повесть «Очарованный странник».

Студент должен

знать:

– основные факты творческой биографии Н. С. Лескова;

– содержание и проблематику повести «Очарованный странник»;

уметь:

– давать развернутую характеристику образу Ивана Флягина;

– сравнивать образы отдельных персонажей повести;

– анализировать с точки зрения языка и стиля отдельные фрагменты повести;

иметь представление о:

– смысле названия повести;

– особенностях сказовой манеры Лескова.

Жизнь и творчество. Повесть «Очарованный странник»: особенности сюжета повести. Тема дороги и изображение этапов духовного пути личности (смысл странствий главного героя). Концепция народного характера. Образ Ивана Флягина. Тема трагической судьбы та­лантливого русского человека. Смысл названия повести. Особенности повествовательной манеры Лескова, использование сказовой манеры.

Тема 2.7. Творчество м. Е. Салтыкова-Щедрина: роман «История одного города».

Студент должен

знать:

– основные факты творческой биографии М. Е. Салтыкова–Щедрина;

–содержание избранных глав романа;

– социально-политическую и философскую проблематику романа;

уметь:

– сравнивать образы градоначальников;

– анализировать избранные эпизоды романа с точки зрения языка и стиля;

иметь представление:

– об особенностях сатирического изображения жизни в художественном произведении;

– об основных сатирических приёмах (фантастика, гипербола, гротеск, ирония, сарказм).

Роман «История одного города»: иносказательность сюжета, отношения народа и власти как объект сатиры. Социально-политическая и духовно-нравственная проблематика романа. Образы градоначальников и «глуповского народонаселения». Обличение деспотизма и невежества властей, бесправия и покорно­сти народа. Сатирическая летопись истории Российского государства. Образы Органчика и Угрюм-Бурчеева. Жанровое своеобразие «Истории». Черты антиутопии в произведении. Смысл финала. Своеобразие сатиры Салтыкова-Щедрина. Приёмы сатирического изображения в романе: сарказм, ирония, гипербола, гротеск, алогизм. Традиции русской сатиры в творчест­ве Салтыкова-Щедрина. Современное восприятие творчества М. Е. Салтыкова-Щедрина, актуальность проблематики его произведений.

Тема 2.8. Творчество н. А. Некрасова: лирика, поэма «Кому на Руси жить хорошо».

Студент должен

знать:

– основные факты творческой биографии Н. А. Некрасова;

– проблематику и основные мотивы лирики поэта;

– содержание и проблематику поэмы «Кому на Руси жить хорошо»;

уметь:

–читать наизусть избранные стихотворения поэта;

– анализировать избранные стихотворения поэта;

иметь представление:

– об основных особенностях развития русской поэзии середины XIX века.

Стихотворения: «В дороге», «Вчерашний день часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди…», «Поэт и гражданин», «Элегия» (1874 г.), «О Муза! Я у двери гроба!», «Забытая деревня», «Я не люблю иронии твоей…», «Внимая ужасам войны…», «Тройка», «Сеятелям».

Жизнь и творчество поэта. Гражданский пафос поэзии Некрасова, ее основные темы, идеи и образы. Особенности лирического героя. Своеобразие реше­ния темы поэта и поэзии. Образ Музы в лирике Некрасова. Судьба поэта-гражданина. Тема народа. Утверждение красоты простого русского челове­ка. Антикрепостнические мотивы. Сатирические образы. Решение «вечных» тем в поэзии Некрасова (природа, любовь, смерть). Художественные осо­бенности и жанровое своеобразие лирики Некрасова. Развитие традиций русской поэзии. Новаторство поэзии Некрасова, её связь с на­родными традициями. Реалистический характер поэзии Некрасова.

Поэма «Кому на Руси жить хорошо». История создания поэмы. Сюжет, жанровое своеобразие поэмы, её фольклорная основа. Русская жизнь в изображении Некрасова. Система об­разов поэмы. Образы правдоискателей и «народного заступника» Гриши Добросклонова. Сатирические образы помещиков. Смысл названия поэмы. Народное представление о счастье. Тема женской доли в поэме. Судьба Матрёны Тимофеевны, смысл «бабьей притчи». Тема народного бунта. Образ Савелия, «богатыря святорусского».