Часть 2

14. Найдите и выпишите тропы из приведённого отрывка: «Река бежит весело, шаля и играя; она то разольётся в широкий пруд, то стремится быстрой нитью, или присмиреет, будто задумавшись, и чуть–чуть ползёт по камешкам, выпуская из себя по сторонам резвые ручьи, под журчанье которых сладко дремлется».

15. Выразите своё согласие или несогласие с точкой зрения Ю. Лощица: «Влюблённость Ольги носит явно экспериментальный характер. Это идеологическая, головная, заданная влюблённость. Здесь даже неважно, что задание получено со стороны, важно то, что рациональный план вполне устраивает героиню, учащает её пульс и слегка сбивает дыхание…». Ответ должен составлять не менее 5 предложений.

Часть 3

16. Дайте развёрнутый связный ответ. Опирайтесь на текст литературного произведения, учитывайте позицию автора, используйте теоретико-литературные понятия, раскрывайте собственное видение проблемы.

Что общего у Обломова с «лишними людьми» (Онегиным, Печориным)?

Контрольная работа по теме «Русская поэзия первой половины хх века».

1. Словесные эксперименты («словоновшества»), эпатаж публики, разрыв с литературными традициями – это основные черты:

а) акмеизма в) футуризма

б) символизма г) модернизма.

2. Назовите русских символистов (не меньше трёх).

3. Жизнь какого русского поэта связана с этими городами: Варшава, Петербург, Воронеж, Чердынь?

а) А. Блока в) М. Цветаевой

б) Н. Гумилёва г) О. Мандельштама

4. Автор лирических сборников «Вечер», «Тростник», «Чётки», «Седьмая книга»:

а) А. Ахматова в) А. Блок

б) Б. Пастернак г) М. Цветаева.

5. Назовите автора, название и расскажите предысторию стихотворений:

а) «Но равнодушно и спокойно руками я замкнула слух, чтоб этой речью недостойной не осквернился скорбный дух…»;

б) «Что же сделал я за пакость, я убийца и злодей? Я весь мир заставил плакать над красой земли моей».

6. Объясните, как вы понимаете смысл названия и проблематику поэмы В. Маяковского «Облако в штанах».

7. Назовите, приводя примеры, основные художественные особенности любовной лирики А. Ахматовой.

8. Проведите развёрнутый анализ стихотворения А. Блока «Девушка пела в церковном хоре».

Примерные вопросы для подготовки к зачету.

1. Основные особенности классической русской литературы.

2. Жизненный и творческий путь А. С. Пушкина.

3. Основные мотивы лирики А. С. Пушкина.

4. Социально-философская проблематика поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник».

5. Образ Петербурга в поэме А. С. Пушкина «Медный всадник».

6. Изображение русской истории в трагедии «Борис Годунов».

7. Трагические мотивы в лирике М. Ю. Лермонтова.

8. Нравственные и социальные проблемы в повести Н. В. Гоголя «Невский проспект».

9. Своеобразие сатиры А. Н. Островского в комедии «Лес».

10. Особенности конфликта в драме А. Н. Островского «Гроза».

11. Использование приёма антитезы в пьесе А. Н. Островского «Гроза».

12. Образы Обломова и Штольца в романе «Обломов».

13. Художественное пространство в романе И. А. Гончарова «Обломов».

14. Значение главы «Сон Обломова» в романе И. А. Гончарова «Обломов».

15. Женские образы в романе И. А. Гончарова «Обломов».

16. Нигилизм и нигилисты в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети».

17. Нравственно-философская проблематика романа И. С. Тургенева «Отцы и дети».

18. Старшее поколение в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети».

19. Социально-философский и нравственно-религиозный смысл теории Раскольникова в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».

20. Тема «униженных и оскорблённых» в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».

21. Смысл названия и проблематика романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».

22. Образы юристов и судейских в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».

23. Философские мотивы в лирике Ф. И. Тютчева. Чтение наизусть и анализ стихотворения (по выбору).

24. Художественное своеобразие лирики А. А. Фета. Чтение наизусть и анализ стихотворения (по выбору).

25. Художественное своеобразие лирики А.К. Толстого. Чтение наизусть и анализ стихотворения (по выбору).

26. Гражданские мотивы в лирике Н. А. Некрасова. Чтение наизусть и анализ стихотворения (по выбору).

27. Жанровое и сюжетно-композиционное своеобразие поэмы Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»

28. Художественные особенности и проблематика романа Н. г. Чернышевского «Что делать?».

29. Русский национальный характер в повести Н. С. Лескова «Очарованный странник».

30. Образы градоначальников в романе М. Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города».

31. Своеобразие сатиры М. Е. Салтыкова-Щедрина.

32. Особенности жанра, сюжета, композиции книги Л. Н. Толстого «Война и мир».

33. «Мысль семейная» в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир».

34. Петербург и Москва в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир».

35. Нравственные искания героев романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир» (Пьер Безухов и Андрей Болконский).

36. Женские образы в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир». Наташа Ростова.

37. Изображение Отечественной войны 1812 года в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир».

38. Образы Наполеона и Кутузова в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир».

39. Тема деградации человека в рассказах А. П. Чехова.

40. Проблема внутренней свободы в рассказах А. П. Чехова.

41. Особенности конфликта, проблематика пьесы А. П. Чехова «Вишнёвый сад».

42. Прошлое, настоящее, будущее в пьесе А. П. Чехова «Вишнёвый сад».

43. Герои драмы А. П. Чехова «Три сестры».

44. Особенности романтических рассказов А. М. Горького.

45. «На дне» А. М. Горького как социально-философская драма.

46. Образы ночлежников в пьесе А. М. Горького «На дне».

47. Художественные особенности и проблематика рассказов И. А. Бунина.

48. Художественные особенности и проблематика повести А. И. Куприна «Гранатовый браслет».

49. Художественные особенности и проблематика повести Л. Н. Андреева «Иуда Искариот».

50. Основные мотивы лирики А. А. Блока. Чтение наизусть и анализ стихотворения (по выбору).

51. Художественные особенности и проблематика поэмы А. А. Блока «Двенадцать».

52. Мотивы лирики В.В. Маяковского. Чтение наизусть и анализ стихотворения (по выбору).

53. Мотивы лирики А. А. Ахматовой. Чтение наизусть и анализ стихотворения (по выбору).

54. Мотивы лирики С. А. Есенина. Чтение наизусть и анализ стихотворения (по выбору).

55. Мотивы лирики О. Э. Мандельштама. Чтение наизусть и анализ стихотворения (по выбору).

56. Мотивы лирики М. И. Цветаевой. Чтение наизусть и анализ стихотворения (по выбору).

57. Мотивы лирики Б. Л. Пастернака. Чтение наизусть и анализ стихотворения (по выбору).

58. Художественное своеобразие и проблематика романа Б. Л. Пастернака «Доктор Живаго».

59. Проблематика и особенности поэтики рассказов И. Э. Бабеля.

60. Роман Е. И. Замятина «Мы» как роман-антиутопия.

61. Художественное своеобразие и нравственно-философская проблематика повести А. П. Платонова «Котлован».

62. Жанровые и сюжетно-композиционные особенности романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита».

63. «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова как сатирический роман.

64. Тема любви и творчества в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита».

65. Духовно-нравственная проблематика романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Образ Понтия Пилата.

66. Трагедия народа в романе-эпопее М. А. Шолохова «Тихий Дон».

67. Судьба Григория Мелехова в романе-эпопее М. А. Шолохова «Тихий Дон».

68. Женские образы в романе-эпопее М. А. Шолохова «Тихий Дон».

69. Своеобразие романа В. В. Набокова «Машенька».

70. Мотивы лирики Н. А. Заболоцкого. Чтение наизусть и анализ стихотворения (по выбору).

71. Проблематика и художественные особенности творчества А. Солженицына (на примере одного произведения).

72. Тема Великой Отечественной войны в поэзии и прозе (на примере двух произведений по выбору).

73. Основные особенности русской прозы второй половины ХХ века (на примере одного - двух произведений по выбору).

74. Основные особенности русской поэзии второй половины ХХ века (на примере одного поэта по выбору). Чтение наизусть и анализ стихотворения (по выбору).