Тема 3.4. Творчество л. Н. Андреева: повесть «Иуда Искариот».

Студент должен

знать:

– основные факты биографии Л. Н. Андреева;

– содержание и проблематику повести «Иуда Искариот»;

уметь:

– определять черты художественного новаторства в прозе Л. Н. Андреева;

иметь представление:

– об основных особенностях развития русской прозы начала ХХ века.

Жизнь и творчество. Повесть «Иуда Искариот». Традиции Достоевского в творчестве Андреева. Образ Иуды и проблема любви и предательства. Тема отчуждения, одиночества человека в мире. Проблема свободы личности. Экспрессивность стиля Андреева. Выразительность художественной детали и роль лейтмотива в повести.

Тема 3.5. Творчество а. М. Горького: неоромантические рассказы, драма «На дне».

Студент должен

знать:

– основные факты биографии А. М. Горького;

– содержание и проблематику избранных рассказов писателя;

– содержание и проблематику пьесы «На дне»;

уметь:

– анализировать избранные эпизоды из рассказов А. М. Горького;

– составлять сравнительную характеристику героев пьесы «На дне»;

иметь представление:

– о художественном новаторстве творчества А. М. Горького.

Жизненный и творческий путь А. М. Горького. Ранние романтические рассказы писателя («Челкаш», «Старуха Изергиль»), своеобразие проблематики и стиля. Романтизм ранних рассказов Горького. Проблема героя в прозе писателя. Тема поиска смысла жизни. Проблемы гордости и свободы. Соотношение романтического идеала и действительности в философской концепции Горького. Приём контраста, особая роль пейзажа и портрета в рассказах писателя. Своеобразие композиции рассказа «Старуха Изергиль». Использование рамочной композиции, антитезы, мифологических мотивов и символики.

Драматургия А. М. Горького, пьеса «На дне». Сотрудничество писателя с Художественным театром. «На дне» как социально-философская драма. Смысл названия пьесы. Система образов. Судьбы ночлежников. Проблема духовной разобщённости людей. Образы хозяев ночлежки. Лука и Сатин, философский спор о человеке. Проблема счастья в пьесе. Особенности композиции пьесы. Особая роль авторских ремарок, песен, притч, литературных цитат. Новаторство Горького-драматурга. Афористичность языка. Значение финала пьесы.

Тема 3.7. Обзор зарубежной литературы первой половины хх века.*

Студент должен

знать:

– особенности культурно-исторической ситуации в Европе первой половины XX века;

– содержание и проблематику пьесы «Пигмалион»;

– проблематику и мотивы лирики Г. Аполлинера;

уметь:

– определять отличительные черты модернизма и авангарда как новых художественных систем;

–составлять сравнительную характеристику персонажей пьесы «Пигмалион»;

– анализировать с точки зрения содержания и проблематики избранные стихотворения Г. Аполлинера;

иметь представление:

– о различных направлениях в европейской поэзии;

– о новаторском характере драматургии Б. Шоу.

Гуманистическая направленность произведений зарубежной литературы XX века. Проблемы самопознания, нравственного выбора. Основные направления в литературе первой половины ХХ века. Реализм и модернизм.

Жизнь и творчество Б. Шоу. Пьеса «Пигмалион». Своеобразие конфликта в пьесе. Англия в изображении Шоу. Приём иронии. Парадоксы жизни и человеческих судеб в мире условностей и мнимых ценностей. Чеховские традиции в творчестве Шоу.

Жизнь и творчество Г. Аполлинера. Стихотворение «Мост Мирабо». Непосредственность чувств, характер лирического переживания в поэзии Аполлинера. Музыкальность стиха. Особенности ритмики и строфики. Экспериментальная направленность поэзии Г. Аполлинера.