- •Министерство сельского хозяйства
- •Введение
- •Учреждение образования
- •Примерный Тематический план
- •Содержание учебного материала
- •I. Введение
- •II. Прогнозирование развития формирований апк
- •III прогнозирование объектов региональной экономики апк
- •Тематика лабораторных занятий
- •Курсовой проект по прогнозированию деятельности предприятий апк
- •Информационная часть
- •Лекция 1. Прогнозирование в системе апк Беларуси
- •Прогноз инновационной деятельности
- •Прогноз научного обслуживания апк
- •Прогноз технологического развития
- •4. Прогнозирование производственной деятельности
- •5. Прогнозные приоритеты и задачи аграрной политики
- •Лекция 2. Прогнозная оптимизационная экономико-математическая модель
- •Этапы построения прогнозной эмм
- •Структурная и развернутая оптимизационная модель
- •3. Критерии оптимальности экономико-математической модели
- •Лекция 3. Прогнозирование развития сельскохозяйственного предприятия
- •1. Необходимость постановки и решения эмз
- •2. Взаимосвязь структурной и развернутой моделей
- •3. Особенности подготовки информации для эмм
- •4. Линейно-динамический вид модели
- •5. Решение задачи в стохастической постановке
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания по выполнению лабораторной работы №1 эмз прогнозного развития сельскохозяйственной организации
- •Методические указания по выполнению
- •Лабораторной работы №2
- •Линейно-динамическая эмм прогнозного развития производственного
- •Кооператива сельхозорганизации
- •Лекция 4. Прогнозирование развития агропромышленного формирования
- •1. Постановка задачи
- •2. Структурная эмм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания по выполнению лабораторной работы №3 эмм прогнозного развития агропромышленного формирования
- •По переработке и торговле продуктами апк, у.Д.Е. На 1 ц
- •Агрокомбината (на 1 га, гол.)
- •Сельскохозяйственного производства
- •Лекция 5. Прогнозирование развития фермерского хозяйства
- •1. Постановка задачи
- •2. Структурная эмм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания по выполнению лабораторной работы №4 эмм прогнозного развития фермерского хозяйства
- •Лекция 6. Прогнозирование развития кооперирующихся объектов
- •1. Постановка задачи
- •Структурная эмм
- •3. Обоснование прогнозной информации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания по выполнению лабораторной работы №5 эмм прогнозного развития внутрихозяйственных кооперативов
- •Лекция 7. Прогнозирование развития перерабатывающей организации
- •1. Постановка задачи
- •2. Структурная эмм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания по выполнению лабораторной работы №6 эмм прогнозного развития перерабатывающей организации
- •Лекция 8. Прогнозирование развития торговой организации
- •1. Постановка задачи
- •2. Структурная эмм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания по выполнению лабораторной работы №7 эмм прогнозного развития торговой организации
- •Лекция 9. Прогнозирование развития продуктовых подкомплексов
- •1. Постановка задачи
- •2. Структурная эмм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания по выполнению лабораторной работы №8 эмм прогнозного развития продуктового подкомплекса
- •Конечных продуктов
- •Лекция 10. Прогнозирование формирования сырьевых зон перерабатывающих предприятий
- •1. Постановка задачи
- •2. Структурная эмм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания по выполнению лабораторной работы №9 эмм оптимального формирования сырьевых зон перерабатывающих предприятий
- •Лекция 11. Прогнозирование развития внешнеторгового предприятия
- •1. Постановка задачи
- •2. Структурная эмм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лекция 12. Прогнозирование развития организаций районного апк
- •1. Постановка задачи
- •2. Структурная эмм
- •3. Обоснование прогнозной информации
- •Вопросы для самоконтроля
- •30. В ограничении по балансу питательных веществ используется технико-экономический коэффициент:
- •31. В ограничении по содержанию питательных веществ в добавках кормов для отдельных видов животных используется технико-экономический коэффициент:
- •32. Ограничение на размеры отраслей сельхозорганизации:
- •33. Какое из утверждений верно:
- •34. Статическая экономико-математическая модель – это оптимизационная модель, в которой при решении задачи:
- •Глава 1. Теоретические вопросы прогнозирования деятельности организаций апк.
- •Глава 2. Обоснование прогнозной программы.
- •Сельскохозяйственных культур
- •Приложения
- •Нормы скармливания кормов, ц
- •Нормативы основных производственных фондов сельскохозяйственного назначения на 1 га или 1 голову, у.Д.Е.
- •Виктор Иванович Колеснёв
- •По дисциплине «прогнозирование предприятия апк»
- •213407, Могилевской обл., г. Горки, ул. Мичурина, 5
Учреждение образования
«БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
«Утверждаю»
Ректор УО «БГСХА»
_______ А.П. Курдеко
«_30__» ______09________2009 г. Регистрационный №УД-Э-628-09/ баз
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ АПК
учебная программа
для специальности
1-31 03 06 «Экономическая кибернетика»
СОСТАВИТЕЛЬ: В.И. Колеснёв, зав. кафедрой ММЭС АПК БГСХА, к.э.н., доцент
Рекомендована к утверждению научно-методическим советом УО «БГСХА» (протокол №1 от 30.09.2009 г.).
пояснительная записка
Цели изучения дисциплины – научить студентов на основе экономико-математических моделей обосновать прогноз деятельности сельскохозяйственных, перерабатывающих, торговых предприятий, агропромышленных и кооперативных формирований, фермерских хозяйств, производственно-территориальных и продуктовых подкомплексов, разрабатывая оптимальные организационно-технологические решения в условиях развития рыночных отношений.
Задачи: уметь решать прикладные ЭМЗ на персональных компьютерах с использованием пакета прикладных программ и экономико-математических методов; составлять основные экономико-математические модели по реальным объектам агропромышленного комплекса, анализировать полученные результаты с возможностью их корректировки и получением альтернативных вариантов для формирования предложений к внедрению в производство.
Изучение курса оказывается на знании студентами высшей математики, статистики, эконометрики, экономики и организации отраслей АПК, оптимизации решений в экономике и бизнесе, методов оптимизации, исследования операций, экономико-математических методов управления производством, методов финансово-экономического управления и др.
Примерный Тематический план
Наименование темы |
Количество часов | ||
Всего |
в том числе | ||
лекций |
лабораторных | ||
I. Введение |
|
|
|
1.1. Прогнозирование в системе АПК РБ |
2 |
2 |
- |
1.2. Прогнозная оптимизационная экономикоматематическая модель |
2 |
2 |
- |
II. Прогнозирование развития формирований АПК |
|
|
|
2.1. Прогнозирование развития сельскохозяйственного предприятия |
12 |
4 |
8 |
2.2. Прогнозирование развития агропромышленного формирования |
2 |
2 |
- |
2.3. Прогнозирование развития фермерского хозяйства |
4 |
2 |
2 |
2.4. Прогнозирование развития кооперирующихся объектов |
6 |
2 |
4 |
2.5. Прогнозирование развития перерабатывающего предприятия |
4 |
2 |
2 |
2.6. Прогнозирование развития торговой организации |
2 |
2 |
- |
III. Прогнозирование объектов региональной экономики АПК |
|
|
|
3.1. Прогнозирование развития продуктовых подкомплексов |
10 |
2 |
8 |
3.2. Прогнозирование формирования сырьевых зон перерабатывающих предприятий |
2 |
2 |
- |
3.3. Прогнозирование развития внешнеторгового предприятия |
4 |
2 |
2 |
3.4. Прогнозирование развития организаций районного АПК |
4 |
4 |
- |
Итого |
54 |
28 |
26 |