- •Министерство сельского хозяйства
- •Введение
- •Учреждение образования
- •Примерный Тематический план
- •Содержание учебного материала
- •I. Введение
- •II. Прогнозирование развития формирований апк
- •III прогнозирование объектов региональной экономики апк
- •Тематика лабораторных занятий
- •Курсовой проект по прогнозированию деятельности предприятий апк
- •Информационная часть
- •Лекция 1. Прогнозирование в системе апк Беларуси
- •Прогноз инновационной деятельности
- •Прогноз научного обслуживания апк
- •Прогноз технологического развития
- •4. Прогнозирование производственной деятельности
- •5. Прогнозные приоритеты и задачи аграрной политики
- •Лекция 2. Прогнозная оптимизационная экономико-математическая модель
- •Этапы построения прогнозной эмм
- •Структурная и развернутая оптимизационная модель
- •3. Критерии оптимальности экономико-математической модели
- •Лекция 3. Прогнозирование развития сельскохозяйственного предприятия
- •1. Необходимость постановки и решения эмз
- •2. Взаимосвязь структурной и развернутой моделей
- •3. Особенности подготовки информации для эмм
- •4. Линейно-динамический вид модели
- •5. Решение задачи в стохастической постановке
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания по выполнению лабораторной работы №1 эмз прогнозного развития сельскохозяйственной организации
- •Методические указания по выполнению
- •Лабораторной работы №2
- •Линейно-динамическая эмм прогнозного развития производственного
- •Кооператива сельхозорганизации
- •Лекция 4. Прогнозирование развития агропромышленного формирования
- •1. Постановка задачи
- •2. Структурная эмм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания по выполнению лабораторной работы №3 эмм прогнозного развития агропромышленного формирования
- •По переработке и торговле продуктами апк, у.Д.Е. На 1 ц
- •Агрокомбината (на 1 га, гол.)
- •Сельскохозяйственного производства
- •Лекция 5. Прогнозирование развития фермерского хозяйства
- •1. Постановка задачи
- •2. Структурная эмм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания по выполнению лабораторной работы №4 эмм прогнозного развития фермерского хозяйства
- •Лекция 6. Прогнозирование развития кооперирующихся объектов
- •1. Постановка задачи
- •Структурная эмм
- •3. Обоснование прогнозной информации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания по выполнению лабораторной работы №5 эмм прогнозного развития внутрихозяйственных кооперативов
- •Лекция 7. Прогнозирование развития перерабатывающей организации
- •1. Постановка задачи
- •2. Структурная эмм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания по выполнению лабораторной работы №6 эмм прогнозного развития перерабатывающей организации
- •Лекция 8. Прогнозирование развития торговой организации
- •1. Постановка задачи
- •2. Структурная эмм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания по выполнению лабораторной работы №7 эмм прогнозного развития торговой организации
- •Лекция 9. Прогнозирование развития продуктовых подкомплексов
- •1. Постановка задачи
- •2. Структурная эмм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания по выполнению лабораторной работы №8 эмм прогнозного развития продуктового подкомплекса
- •Конечных продуктов
- •Лекция 10. Прогнозирование формирования сырьевых зон перерабатывающих предприятий
- •1. Постановка задачи
- •2. Структурная эмм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Методические указания по выполнению лабораторной работы №9 эмм оптимального формирования сырьевых зон перерабатывающих предприятий
- •Лекция 11. Прогнозирование развития внешнеторгового предприятия
- •1. Постановка задачи
- •2. Структурная эмм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лекция 12. Прогнозирование развития организаций районного апк
- •1. Постановка задачи
- •2. Структурная эмм
- •3. Обоснование прогнозной информации
- •Вопросы для самоконтроля
- •30. В ограничении по балансу питательных веществ используется технико-экономический коэффициент:
- •31. В ограничении по содержанию питательных веществ в добавках кормов для отдельных видов животных используется технико-экономический коэффициент:
- •32. Ограничение на размеры отраслей сельхозорганизации:
- •33. Какое из утверждений верно:
- •34. Статическая экономико-математическая модель – это оптимизационная модель, в которой при решении задачи:
- •Глава 1. Теоретические вопросы прогнозирования деятельности организаций апк.
- •Глава 2. Обоснование прогнозной программы.
- •Сельскохозяйственных культур
- •Приложения
- •Нормы скармливания кормов, ц
- •Нормативы основных производственных фондов сельскохозяйственного назначения на 1 га или 1 голову, у.Д.Е.
- •Виктор Иванович Колеснёв
- •По дисциплине «прогнозирование предприятия апк»
- •213407, Могилевской обл., г. Горки, ул. Мичурина, 5
Министерство сельского хозяйства
и продовольствия республики беларусь
учреждение образования
«Белорусская государственная
сельскохозяйственная академия»
Кафедра математического моделирования
экономических систем АПК
учебно-методический
комплекс по дисциплине
«ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ АПК»
для студентов специальности «Экономическая кибернетика»
Горки 2011
Рекомендовано научно-методическим советом БГСХА (протокол № от 2011г.).
Составитель: заведующий кафедрой ММЭС АПК, кандидат экономических наук, доцент В.И. Колеснёв.
Рецензенты: заведующий кафедрой организации производства в АПК, кандидат экономических наук, доцент Т.Л. Хроменкова;
ученый секретарь Института системных исследований в АПК НАН Беларуси, к.э.н., доцент Н.И. Соловцов.
Составление. В.И. Колеснёв, 2011
Учреждение образования
«Белорусская государственная
сельскохозяйственная академия», 2011
Введение
Научные исследования и практика работы предприятий агропромышленного комплекса показывают, что для принятия оптимальных управленческих решений в рыночной системе хозяйствования целесообразно шире использовать комплекс разнообразных экономико-математических моделей. В настоящее время планово-экономические службы, коммерческие отделы предприятий и организаций АПК оснащены современной компьютерной техникой и нуждаются в квалифицированных кадрах, хорошо владеющих методами математического моделирования экономических процессов и систем. В этих условиях большое значение имеет обучение студентов математической формализации конкретных задач.
В последние годы в агропромышленном комплексе нашей страны наметились положительные тенденции. Однако сложившаяся структура и механизмы хозяйствования далеко не всегда способствуют рентабельному ведению производства. Очевидно, что в этих условиях выбор оптимальных вариантов планирования и управления производством представляет довольно серьезную задачу для конкретных организаций АПК. В связи с этим применение экономико-математических методов и моделей направлено на рациональное использование трудовых, материальных и денежных ресурсов.
В данных указаниях приведены оптимизационные экономико-математические задачи, процесс создания которых включает выполнение следующих этапов:
- постановка экономико-математической модели с качественным и количественным анализом взаимосвязей элементов моделируемого объекта;
- обработка исходной информации и обоснование данных для ЭММ;
- выбор структурной ЭММ и составление развернутой экономико-математической задачи;
- решение ЭМЗ, анализ результатов.
В освоении программного материала большое значение имеет самостоятельная работа студентов, выполнение ими отдельных заданий, направленных на усвоение теоретических положений и приобретение практических навыков модельного прогнозирования. Поэтому задания для практических занятий и методические указания по их выполнению разработаны в соответствии с программой курса.
Темы расположены с учетом развития процессов в агропромышленном комплексе нашей страны. Вопросы обоснования модельных программ развития показаны на примере различных организаций в сельском хозяйстве, в том числе фермерских хозяйств, специализированных агрофирм, интегрированных объединений. При планировании деятельности объектов АПК применяются различные постановки оптимизационных моделей (линейно-динамические, стохастические), которые устанавливают рациональные проекты развития для сельскохозяйственных и агропромышленных формирований (комбинатов, агрообъединений, фирм и др.). Решая ЭМЗ, используя при этом персональные электронно-вычислительные машины и пакеты прикладных программ, можно оценивать многообразные варианты для управления экономическими системами в сельском хозяйстве.
В УМК в доступном виде изложены задания для разработки оптимизационных экономико-математических моделей при прогнозировании различных предприятий перерабатывающей промышленности. Такой подход направлен на раскрытие сущности построения модельной программы выпуска и реализации конечных продуктов перерабатывающих предприятий на внутренних и внешних рынках. Так как некоторые организации агропромышленного комплекса имеют разветвленную сеть фирменных магазинов, то особая роль при планировании оптимальной структуры розничного товарооборота принадлежит оптимизационной ЭММ торгового предприятия.
Для студентов особый интерес будут представлять оптимизационные экономико-математические задачи отраслевого и регионального уровня (ЭММ прогнозирования развития продуктовых подкомплексов, ЭММ формирования оптимальных сырьевых зон, ЭММ прогнозного развития районного АПК).