IX. Отработка манипуляций по уходу за детьми:

1. Уход за ребенком в кувезе.

2. Аспирация слизи из носоглотки, уход после аспирации.

3. Утренний туалет.

4. Кормление через зонд и из бутылочки.

X. Студент должен знать:

1. АФО новорожденных.

2. Критерии оценки состояния при рождении.

3. Факторы риска и причины заболевания.

4. Ранние признаки, проблемы, современные методы диагностики, профилактику осложнений,

принципы лечения,особенности наблюдения и ухода.

5. Требования санитарно-противоэпидемического режима в отделении патологии новорожденных.XL Студент должен уметь:

1. Определять нарушенные потребности.

2. Выполнять и документировать этапы сестринского процесса при уходе за больным новорожденным.

3. Выполнять манипуляции по уходу.

XII. Задание на дом на следующее занятие: Тема: "Сестринский процесс при болезняхноворожденых"

XIII. Рекомендуемая литература.

О. К. Лютикова "Сестринское дело в педиатрии" Москва 2005г. Стр. 47-57.

Н.В. Ежов "Педиатрия" 2002г. Стр. 170-175.

Н. Соколова, В. Тульчинская "Сестринское дело в педиатрии. Практикум." 2004г. Стр. 55-57, 70-77.

Специальность «Сестринское дело» дисциплина «Сестринское дело в педиатрии»

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры зав. кффед^ой «Сестринское дело» к.м.н. Денежкина В.Л. 2006г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Практического занятия для преподавателя

(4 занятие)

I. Тема занятия: «Сестринский процесс при болезнях новорожденных» ^Продолжительность занятия 4 академических часа (180 мин.)

Ш.Цель обучения: Научить студентов выявлять нарушенные потребности и составлять план сестринских вмешательств при родовых травмах новорожденных.

IV. Порядок проведения и примерное распределение времени

1. Организационная часть - 5 мин.

2. Мотивация учебной деятельности - 5 мин.

3. Устный, тестовый опрос, решение клинических задач по теме занятия - 50 мин.

4. Инструктаж преподавателя по методике проведения практической части занятия - 20 мин.

5. Самостоятельная работа студентов по выполнению практической части занятия - 70 мин.

6. Отчет студентов о проделанной работе - 20 мин.

7. Подведение итогов занятия - 5 мин.

8. Инструктаж по подготовке студентов к следующему занятию - 5 мин.

V. Оснащение занятия:

• Таблицы

• Дидактический материал

• Медицинское оснащение для отработки манипуляций.

VI. Контрольные вопросы:

1. Дайте определение родовым травмам.

2. Расскажите классификацию родовых травм.

3. Назовите причины и факторы риска родовых травм.

4. Дайте характеристику клиническим проявлениям повреждений мягких тканей.

5. Дайте характеристику клиническим проявлениям травм костей.

6. Дайте характеристику клиническим проявлениям повреждений переферической нервной системы.

7. Дайте характеристику клиническим проявлениям повреждений Ц.Н.С.

8. Перечислите возможные проблемы ребенка с родовыми травмами.

9. Перечислите возможные сестринские вмешательства при родовых травмах.УН.Тестовые задания для контроля знаний.

Задание: Выбрать один правильный ответ

1. Основная предпосылка родовой травмы ЦНС у новорожденного

а) гипоксия

б) гиперкапния

в) гипопротеинемия

г) гипергликемия

2. Непосредственно к возникновению родовой травмы у детей приводит

а) несоответствие размеров головки плода и таза матери

б) хромосомное нарушение

в) нарушение белкового обмена

г) гипергликемия

3. Признак родовой опухоли

а) не распространяется за пределы границ кости

б) распространяется за пределы границ кости

в) через 2-3 дня увеличивается

г) окружена плотным валиком

4. Наружная кефалогематома — это кровоизлияние

а) в мягкие ткани головы

б) над твердой мозговой оболочкой

в) под твердой мозговой оболочкой

г) под надкостницу

5. К очаговым признакам поражения ЦНС у новорожденного относится

а) рефлекс Моро

б) симптом Еабинского

в) симптом Кернига

г) симптом Грефе

6. Для уменьшения отека мозга при родовых травмах ЦНС используют

а) гепарин

б) полиглюкин

в) фуросемид

г) преднизолон

7. При использовании фуросемида у ребенка с родовой травмой ЦНС дополнительно вводят препараты

а) калия

б) кальция

в) железа

г) фтора

8. Для поддержания сердечной деятельности у ребенка с родовой травмой ЦНС используют

а) гипотиазид

б) глюкозу

в) преднизолон

г) коргликон

эталоны ответов: la, 2 а, 3 6, 4 г, 5 г, 6 в, 7 а, 8 г,

УШ.Отработка манипуляций по уходу за детыми:

1. Утренний туалет.

2. Пеленание.

3. Кормление через зонд и из бутылочки.

4. Контрольное взвешивание.