X. Отработка манипуляций по уходу за детьми:
Забор слизи из зева на гемолитический стрептококк.
Забор слизи из носа, зева на палочку Леффлера (BL).
Оформление направлений.
Выполнение вакцинаций и ревакцинаций АКДС, АДС.
X. Студент должен знать:
Причину, источники, пути передачи дифтерии, скарлатины;
Характеристику возбудителя;
Клинические признаки заболевания дифтерией и скарлатиной;
Лабораторные методы исследования;
Принципы лечения, уход, профилактику; . .
XI. Студент
должен уметь:
Проводить противоэпидемические мероприятия при выявлении больного с дифтерией искарлатиной.
Выполнять все этапы сестринского процесса;
Обеспечивать инфекционную безопасность пациента и медицинской сестры;
Выполнять манипуляции по уходу за больными дифтерией и скарлатиной;
XII. Задание на дом на следующее занятие: Тема: «Сестринский процесс при коклюше, кори,краснухе, эпидемическом паротите и ветряной оспе»
XIII. Рекомендуемая литература.
Н.В. Ежов «Педиатрия» 2002г. стр. 449-454, 460-462.
Н.В. Ежова, Г.И. Ежов. «Педиатрия. Практикум» 2004г. стр. 211.
Н. Соколова, В. Тульчинская "Сестринское дело в педиатрии. Практикум." 2004г. Стр. 154-158, 170-
172.
Специальность «Сестринское дело» дисциплина «Сестринское дело в педиатрии»
Рассмотрено
и одобрено на заседании кафедры зав.
кафедрой «Сестринское дело» к.м.н.
Денежкина В.Л.
Jfa}
2006г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Практического занятия для преподавателя (30 занятие)
I. Тема занятия: «Сестринский процесс при коклюше, кори, краснухе, эпидемическом паротите иветряной оспе»
II. Продолжительность занятия: 4 академических часа (180 мин.)
Ш. Цель обучения: Научить студентов выполнять все этапы сестринского процесса и обеспечивать инфекционную безопасность пациента и медицинской сестры при коклюше, кори, краснухе, эпидемическом паротите и ветряной оспе. IV. Порядок проведения и примерное распределение времени:
Организационная
часть - 5 мин.
Мотивация
учебной деятельности - 5 мин.
Устный,
тестовый опрос, решение клинических
задач по теме занятия - 50 мин.
2 3
Инструктаж преподавателя по методике проведения практической части занятия - 20 мин.
Самостоятельная работа студентов по выполнению практической части занятия - 70 мин.
Отчет студентов о проделанной работе - 20 мин.
Подведение итогов занятия - 5 мин.
Инструктаж по подготовке студентов к следующему занятию - 5 мин.
V. Оснащение занятия:
Таблицы
Слайды
Дидактический материал
Медицинское оснащение для отработки манипуляций.
VI. Контрольные вопросы:
Структура заболеваемости коклюша, кори, краснухи, эпидемического паротита и ветряной оспы.
Причина, пути передачи, характеристика возбудителя коклюша.
Клинические признаки и осложнения коклюша.
Лабораторная диагностика коклюша.
Принципы лечения, ухода, профилактики коклюша.
Причина, пути передачи, характеристика возбудителя кори и краснухи.
Клинические признаки кори и краснухи.
Принципы лечения, ухода, профилактики кори и краснухи.
Причины, пути передачи, характеристика возбудителя эпидемического паротита.Ю.Клинические признаки и осложнения эпидемического паротита.
11.Принципы лечения, ухода, профилактики эпидемического паротита. 12.Причина, пути передачи, характеристика возбудителя ветряной оспы. 13.Клинические признаки и осложнения ветряной оспы. 14.Принципы лечения, ухода, профилактики ветряной оспы.