- •План – конспект уроку
- •II семестр. Жанрове – тематичне розмаїття середньовічної літератури Клас: 8клас «Мандрівка у Середньовіччя»
- •VI. Домашнє завдання
- •VII. Оцінювання.
- •Інформаційний пакет
- •Література
- •Хід уроку
- •2. Комп’ютерна презентація учнів «Загадкова країна – Китай ».
- •3. Розповідь про Китай доби Середньовіччя.
- •5.Міжпредметні зв’язки. Розкриття поняття «портрет», опрацювання портрету Лі Бо.
- •7. Повідомлення вчителя про філософські основи китайської літератури та загальну характеристику китайської поезії епохи Тан.
- •9. Виразне читання вірша заздалегідь підготовленим учнем «Входжу я в річку».
- •10. Міжредметні зв’язки.
- •13.Творчий етап «Осяяння душі».
- •14. Інсценізація китайської притчі «Усе залежить від тебе».
- •V. Підведення підсумків уроку.
- •Vі. Повідомлення різнорівневого домашнього завдання .
- •VII. Оцінювання .
- •Хід уроку
- •2. Слово вчителя. Із рубрики «Це цікаво знати…».
- •3.«Знайомі незнайомці».
- •4. Забезпечення « ефекту присутності автора».
- •5. Випереджальне індивідуальне завдання: підготувати розповідь про поета від першої особи.
- •8. Музичне відлуння.
- •10.Бесіда на виявлення сприйняття, асоціативних зв’ язків, теми поезій.
- •11. Словникова робота.
- •14. Колективна робота . Заповнення таблиці ( Додаток 1. Слайд 12, 13 ).
- •V. Підсумки уроку.
- •Vі. Рефлексивно - оцінювальний етап.
- •Vіі. Різнорівневе домашнє завдання.
- •Література
- •Хід уроку
- •5.«Заповнення глечика камінням».
- •7.«Міркуймо разом!»
- •8. «Діалог поза часом і простором».
- •V. Підсумки уроку.
- •Vі. Домашнє завдання .
- •VII. Оцінювання. Література
- •Роздатковий матеріл
- •Тема: Хай живе життя! Омáр Хайям. Рубаї.
- •Структура уроку
- •Худ уроку
- •1.Мікрофон. Прийом «Незакінчене речення ».
- •2. Літературне відлуння.
- •1. Робота над темою уроку.
- •3. Доповідь підготовленого учня.
- •9. Прийом « Займи позицію».
- •10. Робота в групах.
- •V. Підсумки уроку .
- •VII. Оцінювання.
- •Література
VII. Оцінювання.
Аргументація і виставлення оцінок за роботу на уроці.
Дякую всім за плідну серйозну роботу, цікаві презентації, світлі та мудрі думки, приємну бесіду.
Література
1. Гулиа Г.Д. Собрание сочинений. В 4-х т. Т.2. Сказание об Омаре Хайяме: Роман. – М.: Худож. лит., 1987.
2.Забарна А.П. Метод проектів як основа технології програми “IntelÒНавчання для майбутнього”. // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2005. - №9. – с. 42-43.
3. Иванов Г.В., Калюжная Л.С. 100 великих писателей. – М.: Вече, 2000. – 592с.
4. Ю.Ковбасенко, Л.Ковбасенко, Л.Куликова. Хрестоматійні матеріали для уроків курсу “Зарубіжна (всесвітня) література”. // Тема. №1 – 1998.
5.Сафарян С.І., Султанов Ю.І. Зарубіжна література: Пробний підручник-хрестоматія для 8 кл. загальноосвіт. шк. – К.: Вежа, 1997. – 400 с.
6.Султанов Ш.З.., Султанов К.З. Омар Хайям.. – М.: Мол.гвардия, 1987. – 320 с., ил. – (Жизнь замечат. Людей. Сер. Биогр. Вып. 9.)
7. Хроменко І.А. Дві зустрічі у колі мудрості Омара Хайяма. // Всесвітня література та культура. – 2005. - №10. с.14-23.