Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Istoruchni-olimpiadu-8-11-klasu.pdf-1300449636

.pdf
Скачиваний:
584
Добавлен:
23.02.2016
Размер:
4.17 Mб
Скачать

Відповіді на завдання та тести Всеукраїнської олімпіади

291

 

 

6) Донецько-Криворізька республіка.

7) Радянська соціалістична республіка Таврида.

8) Українська Держава.

9) ЗУНР.

10)Кримський крайовий уряд.

11)Гуцульська республіка.

12)УСРР.

13)Галицька соціалістична радянська республіка.

14)Молдавська Народна республіка — Хотинська директорія .

15)Карпатська Україна.

4.Заповніть прогалини у ланцюжку географічних назв, що символізують історичну подію, та визначте, про яку складну історичну подію йдеть­ ся, коли вона відбулася.

Факти

Подія

Дата

 

 

 

Верхній Дунавець — Катирез —

Перехід Й. Гладкого

1828 р.

Сулина — Кілія — Ізмаїл

на бік Росії

 

 

 

 

Любар — Умань — Хмельове —

Перший Зимовий

6 грудня 1919 р.—

Бобринець — Черкаси — Балта —

похід армії УНР

6 травня 1920 р.

Ямпіль

 

 

 

 

 

Херсон — Перекоп — Сімферо­

Розгром військ

Серпень — листо­

поль — Ялта

Врангеля

пад 1920 р.

Каховка — Чонгар — Джанкой —

 

 

Феодосія — Керч

 

 

 

 

 

Вербицький перевал — г. Маків­

Похід УСС

1915 р.

ка — Сколе — Болехів — Калуш —

 

 

Галич — Семиківці — Чортків —

 

 

Будяківці — Хотин

 

 

 

 

 

Біла Церква — Мотовилівка —

Антигетьманське

Листопад 1918 р.

Київ

повстання

 

 

 

 

Чортків — Підгайці — Тернопіль —

Чортківська

Червень — липень

Броди — Золочів — Рогатин

офензива

1919 р.

 

 

 

Гусятин — Житомир — Корос­

Другий Зимовий

Жовтень — листо­

тень — Малін — Базар

похід

пад 1921 р.

 

 

 

5. Виправте помилки в тексті.

С. В. Петлюра

С. Петлюра походить з козацько-священницької родини з Полтавщини. Навчався у духовній семінарії, з якої був виключений за революційні настрої.

292

Історичні олімпіади

 

 

З 1906 р. — член РУПу та УСДРП. У роки Першої світової війні був головою військового комітету Західного фронту. З березня 1917 р. — член Української Центральної Ради. У створеному Генеральному секретаріаті — генеральний секретар з військових справ. У грудні 1917 р. виходить зі складу Генерально­ го секретаріату через незгоду із соціалістичною орієнтацією голови уряду В. Винниченка. У листопаді 1917 р. брав активну участь у придушенні біль­ шовицького повстання в Києві. За часів Гетьманату ув’язнений. У грудні 1918 р. був обраний до складу Директорії, Головний Отаман Армії УНР. У лютому 1919 р. — голова Директорії УНР. Ініціатор переговорів з Польщею та підписання Варшавського договору 1920 р. З 1923 р. — в еміграції. Вбитий більшовицькими агентами у Парижі у 1926 р.

6.Впишіть цифри, якими позначено видатні винаходи, до відповідного стовпчика.

1850—

1860—

1870—

1880—

1890—

1900—

1910—

1920—

1930—

1859

1869

1879

1889

1899

1909

1919

1929

1939

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

10, 11

1, 14

13, 15

6, 7, 12

2, 8

3

5

4, 9, 16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1) Винайдено телефон — 1876 р.

2) Випущено перший пилосос — 1901 р.

3) Винайдено протигаз — 1915 р.

4) Винайдено кулькову авторучку — 1938 р.

5) Розпочато випуск перших домашніх холодильників — 1927 р.

6) Винайдення кінопроектора братами Люм’єр — 1895 р.

7) Винайдено радіо — 1895 р.

8) Винайдено скріпки для паперу — 1900 р.

9) Вперше пройшла телевізійна гра «Поле чудес» — 1938 р.

10)Випущено першу поштову картку — 1861 р.

11)Відкрито перший метрополітен — 1863 р.

12)Почав працювати перший ескалатор — 1894 р.

13)Винайдено праску з електричним нагрівачем — 1882 р.

14)Винайдено пластилін — 1879 р.

15)Пройшов перший конкурс краси — 1888 р.

16)Випущено першу нейлонову зубну щітку — 1938 р.

17)Розпочався випуск картопляних чіпсів — 1853 р.

Відповіді на завдання та тести Всеукраїнської олімпіади

293

 

 

7. Визначте причини й наслідки подій та явищ.

Причини

Подія

Наслідки

 

 

 

Нездатність Директорії

Поразка Дирек­

Встановлення більшовицької

створити стабільний по­

торії УНР

влади.

літичний режим.

 

Зростання національної свідо­

Соціально-політична ди­

 

мості.

ференціація уряду.

 

Набуття державотворчого до­

Більша частина україн­

 

свіду

ського народу не підтри­

 

 

мала національну ідею

 

 

створення незалежної дер­

 

 

жави.

 

 

Несприятливі зовнішньо­

 

 

політичні умови

 

 

 

 

 

Традиційні економічні

Створення

Створення псевдофедеративної

зв’язки та регіональна спе­

СРСР

держави.

ціалізація.

 

Структура СРСР не давала змо­

Система союзних догово­

 

ги різним народам вирішувати

рів, які були укладені

 

свої справи на власний розсуд.

в1919—1921 рр., вияви­

 

Україна стала УСРР — держа­

лась недостатньою.

 

вою, в якій українці отримали

Радянська влада встанови­

 

територіально-адміністративні

лася на більшій частині ко­

 

права

лишньої Російської імперії

 

 

 

 

 

8. Визначте авторів наведених рядків та події, про які йдеться.

1)«Коли б не було мого виступу, німці кілька днів пізніше завели б на Україні звичайне генерал-губернаторство. Воно було б оперте на за­ гальні засади окупації і нічого спільного з українством... не було б».

П. Скоропадський. Гетьманський переворот (квітень 1918 р.).

2)«Немає жодного сумніву в тому, що якби лише ми вирвали з рук поль­ ської буржуазії її буржуазну шляхетську армію, то революція робітни­ чого класу в Польщі стала б фактом».

М. Тухачевський. Радянсько-польська війна 1920 р.

3)«Як цієї ночі ми не візьмемо Львова, то завтра його візьмуть поляки. Наша честь вимагає, щоб ми перші взяли владу в краї, хоч би навіть прийшлося зараз її втратити».

Д. Вітовський. Листопадове повстання у Львові у 1918 р.

294

Історичні олімпіади

 

 

4)«Панове, рівно 48 років тому у Дзеркальній залі було проголошено створення Німецької імперії. Сьогодні ми зібралися тут для того, щоб зруйнувати і замінити те, що було створено того дня».

Р. Пуанкаре. Відкриття Паризької мирної конференції 1919 р.

5)«Уряд Його Величності прихильно ставиться до відновлення націо­ нального вогнища для єврейського народу в Палестині й докладає всіх зусиль задля досягнення цієї мети».

Після окупації Палестини в листопаді 1917 р. Велика Британія при­

йняла декларацію А. Бальфура й почала сприяти переселенню евреїв до Палестини.

9. Назвіть політичного діяча і продовжіть його біографію.

1)Грушевський М. С. — з 13 березня 1917 р. по 29 квітня 1918 р. Голова Української Центральної Ради. Перший президент УНР. Після повер­ нення з еміграції в 1924 р. працював в галузі історії. У 1929 р. став академіком АН СРСР. У 1931 р. його заарештували, в 1934 р. — помер за нез’ясованих обставин.

2)Шумський О. — один з лідерів боротьбистів у 1919 р. 1924—1927 рр. — нарком освіти УСРР. Ідеолог націонал-комунізму. У 1926 р. в листі до Сталіна запропонував замінити керівництво урядом України, а ЦК КП(б)У — на комуністів українського походження. Він сподівався, що ці заходи сприятимуть зміцненню більшовицької влади. Пропозиція Шумського була суворо засуджена, а сам він був направлений на дру­ горядну партійну роботу до Росії. Загинув у роки «великого терору» (у  1946 р.).

3)Міхновський М. — у 1917 р.  — засновник Українського військового клубу імені гетьмана П. Полуботка та військового організаційного комітету. Лідер «самостійників». Після підписання ІІ Універсалу очо­ лив озброєний виступ проти «федералістів», який був придушений спільними діями російських військ та прихильників союзу з Росією. Був відправлений на Румунський фронт.

4)Єфремов С. — один із засновників ТУПу, з квітня 1917 р. — заступник Голови УЦР, у Генеральному секретаріаті обіймав посаду Генерально­ го секретаря міжнаціональних справ. Після громадянської війни за­ ймався літературознавством. Був одним з головних звинувачених на так званому «процесі над членами Союзу визволення України» (СВУ) у 1930 р.

5)Раковський Х. — у 1919—1923 рр.  — голова уряду радянської України. Потім працював на дипломатичних посадах. Брав участь у троцькіст­ ській опозиції. Засуджений на десять років ув’язнення на процесі «правотроцькістського блоку» у 1938 р. Розстріляний у 1941 р.

Відповіді на завдання та тести Всеукраїнської олімпіади

295

 

 

11 клас

1.Заповніть таблицю «Держави, що утворилися й припинили існування у ХХ ст.»

Карпатська Україна

Республіка В’єтнам

Маньчжоу-Го

 

Час існування

 

1938 — 03.1939 рр.

2.09.1945—1976 рр.

1931—1945 рр.

За яких обставин утворилися

Внаслідок Мюнхенської

03.1945 р. після витіснен­

Японія у 1931 р. веде

угоди Чехословаччина

ня французів з Індокитаю

агресивну політику,

була поділена. Словакія

утворився В’єттмінь­

захопила Північно-

та Закарпаття отримали

(національний орган вла­

Східний Китай і для

автономію. Вибори

ди). Комуністи без бою

зміцнення становища

в парламент закінчилися

увійшли в Ханой.

створює маріонеткову

перемогою прибічників

2.09.1945 р. — Хо Ши

державу Маньчжоу-Го

суверенітету.

Мін проголосив ство­

 

8.10.1938 р. — створення

рення ДРВ

 

першого автономного

 

 

 

уряду на чолі з А. Бродієм

 

 

 

За яких обставин припинила існування

14.03.1939 р. — агресія

1956 р. — вибори у Півден­

У серпні 1945 р. радян­

Угорщини проти Кар­

ному В’єтнамі. Визнання

ські війська захопили

патської України.

Республіки В’єтнам­ США,

Північно-Східний Китай

18.03 — окупація Угор­

Англією, Францією.

і передали контроль над

щиною території Кар­

1960  р. — створення На­

цією територією Народ­

патської України.

ціонального фронту ви­

но-визвольній армії

1939 р. — А. Волошин

зволення Південного

Китаю

з  Ю. Реваєм виїхали до

В’єтнаму (НФВПВ).

 

Румунії

2.07.1976 р. — проголошен­

 

 

ня СРВ. Захоплення вій­

 

 

ськами НФВПВ Сайгона

 

 

Головні історичні події

 

15.03.1939 р. — проголо­

1954 р. — Женевські

06.1938 р. — територіаль­

шення незалежної рес­

договори­

.

ні претензії до СРСР.

публіки Карпатської

1973 р. — Паризькі угоди

1939 р. — війна з Монго­

України

про припинення війни

лією

 

у В’єтнамі

 

Найбільш відомі історичні постаті

А. Волошин — президент

Хо Ши Мін, діяч в’єтна­

Чан Кайши, голова го­

Карпатської України,

мського і міжнародного

міньданівського режиму

А. Бродій — голова пер­

комуністичного руху,

 

шого уряду, А. Стефан —

президент ДРВ

 

голова сейму, Ю. Ре­

 

 

 

вай — прем’єр-міністр

 

 

 

296

Історичні олімпіади

 

 

Назвіть держави, до складу яких протягом І пол. ХХ ст. входили укра­ їнські землі, а також держави, що існували в цей же період на території України.

1) Росія.

2) Австро-Угорщина.

3) УНР.

4) Кримсько-татарський національний уряд.

5) Одеська радянська республіка.

6) Донецько-Криворізька республіка.

7) Радянська соціалістична республіка Таврида.

8) Українська Держава.

9) ЗУНР.

10)Кримський крайовий уряд.

11)Гуцульська республіка.

12)УСРР.

13)Галицька соціалістична радянська республіка.

14)Молдавська Народна республіка — Хотинська директорія.

15)Карпатська Україна.

16)Українська держава.

2.На контурній карті цифрами позначте місця 10 найбільших військових конфліктів та громадянських воєн у 80—90 рр. ХХ ст. Під картою у  вигляді таблиці зробіть коментарі за схемою: номер на карті — час — суть конфлікту.

Номер

Роки

Суть конфлікту

 

 

 

1

1979—1989 

Радянсько-афганська війна

 

 

 

2

1979 — 1989

Режим Пол Пота у Камбоджі

 

 

 

3

1980—1988 

Ірано-іракська війна

 

 

 

4

1982

«Ліванська криза»

 

 

 

5

1987

Інтифада західного берегу р. Йордан

 

 

 

6

1989 

Конфлікт у Румунії (Чаушеску)

 

 

 

7

1990—1991 

Іракська війна за Кувейт («Буря в пустелі», визво­

 

 

лення Кувейту)­

 

 

 

8

1991—1996, 1999

Чеченські війни

 

 

 

9

1992—1995 

Громадянська війна в Боснії та Герцоговині

 

 

 

10

1998

Косівський конфлікт

 

 

 

Відповіді на завдання та тести Всеукраїнської олімпіади

297

9,10

6

 

8

 

 

 

 

 

 

 

4

1

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

5

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

5.Заповніть прогалини у ланцюжку географічних назв, що символізують історичну подію, та визначте, про яку складну історичну подію йдеть­ ся, коли вона відбувалася.

Факти

Подія

Дата

Любар — Умань — Хмельове —

Перший Зимовий

6.12.1919 —

Черкаси — Бобринець — Балта — Ямпіль

похід

6.05.1920

Херсон — Перекоп — Сімферополь —

Разгром військ

08 —11.1920 

Ялта — Каховка — Чонгар — Джанкой —

Врангеля

 

Феодосія — Керч

 

 

Любеч — Лютеж — Малій — Київ —

Київська наступаль­

11.1943 

Черняхів — Житомир, Фастів —

на операція

 

Великий Букрин

 

 

Біла Церква — Мотовилівка — Київ

Антигетьманське

11.1918 

 

повстання

 

Кошевате —Сміла — Ольшанка —

Корсунь — Шевчен­

01—02.1944 

Тинівка — Звенигородка — Осиняжка

ківська операція

 

6. Виправте помилку в тексті.

Гетьман П. Скоропадський

Павло Петрович Скоропадський (1873—1945) походив із старовинного козацько-шляхетського роду, нащадок Івана Скоропадського. Закінчив Петербурзький пажеський корпус. Брав участь у російсько-японській війні­. Під час Першої світової війни командував кінним полком гвардійської кавалерійської дивізії. Влітку 1917 р. провів українізацію 34-го армійського

298

Історичні олімпіади

 

 

корпусу, створивши Перший український корпус. У листопаді 1917 р. корпус став на захист Української Центральної Ради, роззброюючи й від­ силаючи до Росії збільшовизовані військові частини. Але, не підтримую­ чи військову політику керівництва УЦР, подав у відставку, передавши командування корпусом Гандзюку. У березні 1918 р. П. Скоропадський створив політичну організацію Українська громада, яка розпочала підго­ товку до встановлення авторитарного режиму в Україні. 29 квітня 1918 року на Всеукраїнському хліборобському конгресі П. Скоропадського було обрано гетьманом України. Всі закони Генерального секретаріату та Тим­ часового уряду скасовувалися, проголошувалася Українська держава, вся повнота влади в ній переходила до гетьмана. У стислий термін в Україні запрацював транспорт, сформувалися банківська система та система су­ дочинства, було введено в обіг гривню, перебудовано збройні сили, від­ новлено козацтво. Гетьман намагався українізувати державний аппарат та загальноосвітні школи. Ним було створено державний Український уні­ верситет у Києві, Український університет у Кам’янець-Подільському, Державний український архів, Національну галерею мистецтв, Україн­ ський історичний музей, Українську національну бібліотеку, Українську Академію наук. Однак політика гетьманського уряду на чолі з Ф. Лизогу­ бом, зокрема, повернення майна та земель поміщикам, ліквідація селян­ ських комітетів, встановлення 12-годинного робочого дня, засилля в  уря­ ді антиукраїнсько налаштованих російських генералів, присутність в Україні­ німецько-австрійських військ викликали створення опозицій­ ного Українського національного союзу.

П. Скоропадський пішов на переговори. Було створено компромісний склад уряду з опозицією і проголошено про федерацію України з небіль­ шовицькою Росією (14.11.1918), що стало поштовхом до широкого анти­ гетьманського повстання і приходу до влади Директорії УНР. 14 грудня 1918 року гетьман зрікся влади і таємно виїхав за кордон. Жив у Німеччи­ ні, де у 1926 р. створив Український науковий інститут. Помер від пора­ нення під час бомбардування у 1945 р.

7.Визначте авторів згаданих творів та кількома словами охарактеризуй­ те їх. Встановить, за яким принципом зроблено добірку творів.

Твір

Автор

Хто він

1

2

3

«...Да не судимы будете», «Україна

П. Шелест

Перший секретар

наша радянська»

 

ЦК КПУ

«Хроніка табірних буднів», «Правосуд­

В. Чорновіл

Літератор, право­

дя чи рецидив терору», «Лихо з розуму»

 

захисник

Відповіді на завдання та тести Всеукраїнської олімпіади

299

 

 

 

 

 

 

1

2

3

«Сповідь у камері смертників», «Вірю

Л. Лук’яненко

Правозахисник,

в Бога та в Україну», «Не дам загинуть

 

голова УРП

Україні»

 

 

«У підпіллі можна зустріти тільки щу­

П. Григоренко

Генерал, правоза­

рів…», «Вітер зустрічний»

 

хисник

«Не відлюбив свою тривогу ранню...»,

В. Стус

Поет, правозахис­

«Круговерть», «Веселий цвинтар»

 

ник

«Набої для розстрілу (Ненько, моя

Г. Снєгірьов

Літератор, кінодра­

Ненько...)», «Соромлюсь і засуджую»,

 

матург

«Власним виміром я міряв долю свою»

 

 

«Приєднання чи воз’єднання?»

М. Брайчевський

Історик, археолог

«Роздуми про українську мову та куль­

О. Тихий

Публіцист

туру в Донецькій області», «Сільські

 

 

проблеми», «Ви і ми»

 

 

«Трагічна галерея», «Правозахисний

Ю. Литвин

Поет, правозахис­

рух в Україні, його засади та перспек­

 

ник

тиви», «Пісня про проліски»

 

 

«Страшний якийсь тягар», «Там, у Ки­

В. Марченко

Публіцист, право­

ївських печерах», «ГУЛАГ»

 

захисник

8.Впишіть цифри, якими позначено найвидатніші винаходи ХХ ст., до відповідного стовпчика.

1900—

1910—

1920—

1930—

1940—

1950—

1960—

1970—

1980—

1990—

1909

1919

1929

1939

1949

1959

1969

1979

1989

2000

4, 10

11, 13

7, 14,

20

3, 5,

2, 19

8, 12

9

6, 17

1

 

 

16

 

15, 18

 

 

 

 

 

1) Запровадження інтерактивного телебачення — 1994 р.

2) Відкриття структури ДНК — 1953 р.

3) Винайдення аквалангу — 1943 р.

4) Поява перших мотоциклів — 1906 р.

5) Випробування атомної бомби — 1945 р.

6) Перша пересадка штучного серця — 1982 р.

7) Створення інсуліну для лікування діабету — 1922 р.

8) Перший політ людини у космос — 1961 р.

9) Народження першої у світі пробіркової дитини — 1978 р.

10) Перший трансатлантичний радіозв’язок — 1903 р.

11) Винайдення пластмаси — 1910 р.

12) Перша пересадка серця — 1967 р.

300

Історичні олімпіади

 

 

13)Застосування отруйних газів — 1915 р.

14)Винайдення телебачення — 1926 р.

15)Винайдення магнітної плівки — 1942 р.

16)Відкриття пеніциліну — 1929 р.

17)Випущено перший персональний комп’ютер — 1983 р.

18)Винайдено аерозоль — 1941 р.

19)Винайдено музичний синтезатор — 1953 р.

20)Винайдення кулькової ручки — 1938 р.

9. Визначте причини та наслідки таких історичних подій та явищ:

Причини

Наслідки

Чорнобильська катастрофа

25—26.04.1986 р. — вибух реактора на

Екологічна катастрофа — «хмара смер­

ЧАЕС.

ті», тридцятикілометрова зона відчу­

Порушення технічної дисципліни,

ження, пляма радіації поширилася на

норм, правил безпеки під час будівни­

1200 міст і сел.

цтва ЧАЕС та експлуатації.

Демографічні втрати — більше 3 млн.

Домінування політичних факторів над

людей постраждало, близько 90 тис.

економічними, екологічними, мо­

з  них — діти.

ральними при прийнятті рішень.

Велика захворюваність населення.

Ігнорування прав та інтересів рес­

Економічні втрати — 9 млрд карбован­

публік.

ців, 50 % площі України забруднено.

Непродумана індустріалізація країни,

Зміни у свідомості людей.

будівництво атомних електростанцій

Зростання політичної активності.

поруч із великими містами, порушен­

Реформування суспільства.

ня технологій будівництва (ЧАЕС

Рух «зелених».

було зведено на гранітному розломі,

Наслідки Чорнобиля позначатимуться

на перетині трьох річок)

на 30 поколіннях людей.

 

Це страшний урок, що попереджає про

 

можливу майбутню глобальну техно­

 

генну катастрофу

Голод 1946—1947 рр.

Посуха 1946 р.

Демографічні втрати — 1 млн.

Наслідки Другої світової війни.

Зафіксовані випадки канібалізму.

Загальна господарська розруха.

Інфекційні захворювання, близько

Заготівельна політика радянського

1 млн. чоловік хворіло на дистрофію та

уряду.

анемію­.

Позиція держави — бездіяльність цен­

Деградація суспільства.

тральної влади.

Масова втеча селян в міста.

Експорт зерна у вигляді «братерської

Валовий збір зернових культур

допомоги» (1,7 млн т)

у  1946 р. був утричі менший, ніж

 

у  1940 р.

 

Усунення М. Хрущова з посади першо­

 

го секретаря ЦК КП(б)У

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]