- •Раздел I. Гуманитарные ресурсы в туризме. Культура, культурное наследие и культурно-познавательный туризм
- •Тема 1. Основные понятия теории культуры (6 часов)
- •Понятие и виды гуманитарных ресурсов. Природа и культура как составляющие гуманитарных ресурсов, взаимодействие между ними.
- •Дефиниции культуры. Уровни культуры. Широкое и узкое понимание культуры.
- •Основные подходы и направления в понимании культуры: вторая природа, взращивание и воспитание, культ.
- •1. Понятие и виды гуманитарных ресурсов
- •2. Дефиниции культуры. Уровни культуры. Широкое и узкое понимание культуры
- •3. Основные подходы и направления в понимании культуры: вторая природа, взращивание и воспитание, культ
- •Понятие «контркультура»: ее назначение, виды, соотношение с антикультурой.
- •Культурный лаг – разрыв в культурном уровне или между двумя культурами.
- •2. Культура и культурно-исторические феномены. Соотношение культуры и цивилизации
- •3. Взаимоотношение культуры и общества
- •4. Взаимодействие природы и культуры
- •Вопросы к лекционному занятию №3:
- •Материальная и духовная культура, источники ее изучения.
- •1. Материальная и духовная культура, источники ее изучения
- •4. Основополагающие формы культуры: мифология, религия, искусство, наука
- •3. Идеалы, нормы и ценности, их роль в культуре
- •Манильская декларация по мировому туризму от 10 октября 1980г.
- •Вопрос 9. Для реликтового уровня культуры не характерны:
- •Вопрос 11. Культура, которая передается от поколения к поколению на уровне естественных способностей человека:
- •Вопрос 12. К функциям человека в культуре не относится:
- •Тема 1.2. Основные объекты культурного наследия (2 часа)
- •1. Понятие культурного наследия. Материальное и нематериальное культурное наследие
- •2. Формы и категории нематериального наследия
- •3. Фиксированные и воплощенные формы нематериального культурного наследия
- •4. Всемирное культурное наследие. Культурные универсалии и всемирные культурные ценности
- •Вопрос 1. К материальному культурному наследию не относится:
- •Тема 1.3. Культурный туризм как вид туристической деятельности (2 часа)
- •1. Роль элементов культуры в формировании туристического продукта
- •2. Историко-культурный потенциал как основа культурно-познавательного туризма
- •3. Культурно-познавательный туризм в системе туристской деятельности
- •4. Разновидности культурно-познавательного туризма
- •Вопрос 1. К критериям качества туристского продукта в виде культурного наследия не относится:
- •Вопрос 2. Соотнесите названия и разновидности культурного туризма:
- •Вопрос 3. Функцией культурно-познавательного туризма не является:
- •Тема 1.4. Проблемы сохранения объектов всемирного культурного наследия (2 часа)
- •1. Причины разрушения мирового культурного наследия Всемирное наследие – выдающиеся природные и культурные ценности, составляющие достояние всего человечества.
- •3. Государственная политика и нормативно-правовая база в сфере сохранения культурного наследия Республики Беларусь
- •Государственная политика в сфере сохранения культурного наследия Республики Беларусь: программы, проекты, акции.
- •Назовите основные документы нормативно-правовой базы по сохранению культурного наследия Республики Беларусь.
- •Какой из законов регламентирует охрану и развитие существующих в Беларуси историко-культурных памятников.
- •Назовите объекты охраны юнеско в Беларуси.
- •Раздел II. Памятники мировой культуры (16 часов)
- •Тема 2.1. Исторические типы культуры. Культурные эпохи и стили (2 часа)
- •1. Типология культуры. Принципы типологии культур
- •2. Исторические типы культуры
- •4. Понятие стиля в культуре
- •Тема 2.2. Памятники культуры первобытности (2 часа)
- •Вопрос 1. Появление изображений примитивного земледельческого календаря характерно для стиля:
- •Тема 2.4. Памятники культуры античности (2 часа)
- •1. Динамическая характеристика культуры античности
- •2. Характеристики стилей различных периодов культуры античности
- •Вопрос 1. К признакам стиля в памятниках античной культуры не относятся:
- •Тема 2.5. Памятники культуры средневековья (2 часа)
- •1. Византийская культура: идея и признаки художественного стиля, влияние византийского стиля на культуру других государств
- •2. Романский стиль в искусстве: идея и признаки художественного стиля, влияние романского стиля на культуру других государств
- •Готика – вершина культуры средневековья: характеристика стиля
- •Вопрос 1. К признакам византийского стиля в памятниках средневековой культуры не относятся:
- •Вопрос 2. Появление канонических, плоскостных и иератичных изображений человека характерно для стиля:
- •Вопрос 3. Соотнесите название и признаки культурных стилей:
- •Вопрос 4. Основные признаки готического стиля в архитектуре:
- •Тема 2.6. Памятники Культуры эпохи Возрождения (2 часа)
- •Возрождение и расцвет культуры: архитектура, скульптура и живопись от дученто до маньеризма.
- •Скульптура и живопись Проторенессанса: творения Никколо Пизано, Пьетро Каваллини, Джотто.
- •Памятники культуры эпохи Возрождения: архитектура, скульптура и живопись от кватроченто до маньеризма.
- •Тема 2.7. Памятники культуры эпохи просвещения (XVII – XVIII вв.) (2 часа)
- •Учить распознавать и квалифицировать объекты данной эпохи по признакам, характерным для художественных стилей: барокко, рококо, классицизм.
- •Западноевропейская культура XVII–XVIII вв., ее идеи и стили: барокко, рококо, классицизм.
- •Западноевропейская культура XVII–XVIII вв., ее идеи и стили: барокко, рококо, классицизм.
- •Особенности стилей культуры XVIII века.
- •Тема 2.8. Памятники Европейской культуры XIX века (2 часа)
- •1. Стили европейской культуры XIX века
- •Вопрос 1. Украшения строений ратной символикой характерны для стиля:
- •Вопрос 2. Соотнесите название и признаки культурных стилей:
- •Вопрос 3. Для какого стиля характерно символическое изображение реальных людей в виде богов-победителей:
Вопрос 1. К признакам стиля в памятниках античной культуры не относятся:
1) символизм
2) статика
3) антропоморфизм
4) золотое сечение
5) идеализация изображения
Вопрос 2. Изображения богов в виде идеальных статичных человеческих фигур характерно для стиля:
1) архаического
2) гомеровского
3) классического
4) эллинистического
5) древнеримского
Вопрос 3. Соотнесите название и признаки культурных стилей:
1) классический |
|
А – индивидуализация скульптурного портрета, фальш-колонна, арки и аркады |
2) древнеримский |
|
Б – симметрия, мера, уравновешивание, свободная колонна, колоннада |
3) геометрический |
|
В – золотое сечение, пластическая гармония (динамика, оживление) |
4) эллинистический |
|
Г – статика и «сверхсила» скульптур; каноничность в передаче пропорций лиц и фигур |
Вопрос 4. Основные признаки древнеримского стиля в скульптуре античной культуры:
1) статичность и идеальность сложения статуй
2) передача пластики движений через красоту и изысканность поз
3) утрированное портретное сходство, индивидуализация изображения человека
4) очеловечивание изображения божества
Вопрос 5. Для какого стиля в архитектуре античной культуры характерно использование свободной колонны:
1) классический
2) геометрический
3) древнеримский
4) эллинистический
5) крито-микенский
Вопрос 6. Для какого стиля в памятниках культуры античности характерно использование правила золотого сечения:
1) классический
2) геометрический
3) древнеримский
4) эллинистический
Вопрос 7. В основе стилей античной культуры лежат идеи:
1) идеализации, обожествления человека
2) религиозного материализма
3) антропоморфизма
4) свободы и равенства всех людей
Вопрос 8. Изображение богов в виде движущихся, пластичных и идеально сложенных людей характерно для стилей:
1) архаического
2) геометрического
3) классического
4) древнеримского
5) эллинистического
Вопрос 9. Для какого стиля античной архитектуры характерно использование аркады в общественных сооружениях:
1) классический
2) геометрический
3) древнеримский
4) эллинистический
Вопрос 10. Для какого стиля античной культуры характерно использование огромных, статичных фигур (атлантов и кариатид) для украшения зданий:
1) классический
2) геометрический
3) древнеримский
4) эллинистический
5) архаический
Методическое обеспечение лекционного занятия:
мультимедиа-презентация №7 «Памятники античной культуры»;
Литература к теме:
Вейс, Г. История цивилизации: архитектура, вооружение, одежда, утварь в 3-х т. / Г. Вейс. – М.: Олма-пресс, 1998.
Мировая художественная культура. ХХ век: словарь / сост. Т.Я. Вазинская, Л.В. Блохина, М.А. Федоровский. – Минск: Новое знание, 2005.
Розин, В.М. Античная культура. Этюды исследования: учебно-метод. пособие для вузов / В.М. Розин. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЕК, 2005.
Тема 2.5. Памятники культуры средневековья (2 часа)
Цель занятия: сформировать представления об основных особенностях памятников культуры средневековья.
Задачи:
Формировать представления о культурной эпохе и стилях средневековья.
Учить распознавать и квалифицировать объекты данной эпохи по признакам, характерным для художественных стилей культуры средневековья
Создавать условия для развития художественного чутья и эстетического вкуса при восприятии памятников культуры средневековья.
Вопросы к лекционному занятию:
Византийская культура: идея и признаки художественного стиля, влияние византийского стиля на культуру других государств. Памятники культуры византийской эпохи: собор Святой Софии (Стамбул), храмы Равенны и Никеи; византийские мозаики и иконопись.
Романский стиль в искусстве: идея и признаки художественного стиля, влияние романского стиля на культуру других государств. Памятники культуры романского стиля: придворные замки и монастыри Испании, Италии, Германии, Англии; капелла в Аахене; Пизанский собор, баптистерий и башня; церковь Сен-Лазар в Отене, собор в Вормсе и пр.
Готика – вершина культуры средневековья: характеристика стиля. Памятники культуры готического стиля: церкви аббатства Сен-Дени, соборы в Лане, Париже, Шартре; соборы зрелой готики в Реймсе и Амьене; соборы в Кельне, Утрехте, в Бургосе; Вестминстерское аббатство в Лондоне, собор святого Витта в Праге и пр.