- •Раздел I. Гуманитарные ресурсы в туризме. Культура, культурное наследие и культурно-познавательный туризм
- •Тема 1. Основные понятия теории культуры (6 часов)
- •Понятие и виды гуманитарных ресурсов. Природа и культура как составляющие гуманитарных ресурсов, взаимодействие между ними.
- •Дефиниции культуры. Уровни культуры. Широкое и узкое понимание культуры.
- •Основные подходы и направления в понимании культуры: вторая природа, взращивание и воспитание, культ.
- •1. Понятие и виды гуманитарных ресурсов
- •2. Дефиниции культуры. Уровни культуры. Широкое и узкое понимание культуры
- •3. Основные подходы и направления в понимании культуры: вторая природа, взращивание и воспитание, культ
- •Понятие «контркультура»: ее назначение, виды, соотношение с антикультурой.
- •Культурный лаг – разрыв в культурном уровне или между двумя культурами.
- •2. Культура и культурно-исторические феномены. Соотношение культуры и цивилизации
- •3. Взаимоотношение культуры и общества
- •4. Взаимодействие природы и культуры
- •Вопросы к лекционному занятию №3:
- •Материальная и духовная культура, источники ее изучения.
- •1. Материальная и духовная культура, источники ее изучения
- •4. Основополагающие формы культуры: мифология, религия, искусство, наука
- •3. Идеалы, нормы и ценности, их роль в культуре
- •Манильская декларация по мировому туризму от 10 октября 1980г.
- •Вопрос 9. Для реликтового уровня культуры не характерны:
- •Вопрос 11. Культура, которая передается от поколения к поколению на уровне естественных способностей человека:
- •Вопрос 12. К функциям человека в культуре не относится:
- •Тема 1.2. Основные объекты культурного наследия (2 часа)
- •1. Понятие культурного наследия. Материальное и нематериальное культурное наследие
- •2. Формы и категории нематериального наследия
- •3. Фиксированные и воплощенные формы нематериального культурного наследия
- •4. Всемирное культурное наследие. Культурные универсалии и всемирные культурные ценности
- •Вопрос 1. К материальному культурному наследию не относится:
- •Тема 1.3. Культурный туризм как вид туристической деятельности (2 часа)
- •1. Роль элементов культуры в формировании туристического продукта
- •2. Историко-культурный потенциал как основа культурно-познавательного туризма
- •3. Культурно-познавательный туризм в системе туристской деятельности
- •4. Разновидности культурно-познавательного туризма
- •Вопрос 1. К критериям качества туристского продукта в виде культурного наследия не относится:
- •Вопрос 2. Соотнесите названия и разновидности культурного туризма:
- •Вопрос 3. Функцией культурно-познавательного туризма не является:
- •Тема 1.4. Проблемы сохранения объектов всемирного культурного наследия (2 часа)
- •1. Причины разрушения мирового культурного наследия Всемирное наследие – выдающиеся природные и культурные ценности, составляющие достояние всего человечества.
- •3. Государственная политика и нормативно-правовая база в сфере сохранения культурного наследия Республики Беларусь
- •Государственная политика в сфере сохранения культурного наследия Республики Беларусь: программы, проекты, акции.
- •Назовите основные документы нормативно-правовой базы по сохранению культурного наследия Республики Беларусь.
- •Какой из законов регламентирует охрану и развитие существующих в Беларуси историко-культурных памятников.
- •Назовите объекты охраны юнеско в Беларуси.
- •Раздел II. Памятники мировой культуры (16 часов)
- •Тема 2.1. Исторические типы культуры. Культурные эпохи и стили (2 часа)
- •1. Типология культуры. Принципы типологии культур
- •2. Исторические типы культуры
- •4. Понятие стиля в культуре
- •Тема 2.2. Памятники культуры первобытности (2 часа)
- •Вопрос 1. Появление изображений примитивного земледельческого календаря характерно для стиля:
- •Тема 2.4. Памятники культуры античности (2 часа)
- •1. Динамическая характеристика культуры античности
- •2. Характеристики стилей различных периодов культуры античности
- •Вопрос 1. К признакам стиля в памятниках античной культуры не относятся:
- •Тема 2.5. Памятники культуры средневековья (2 часа)
- •1. Византийская культура: идея и признаки художественного стиля, влияние византийского стиля на культуру других государств
- •2. Романский стиль в искусстве: идея и признаки художественного стиля, влияние романского стиля на культуру других государств
- •Готика – вершина культуры средневековья: характеристика стиля
- •Вопрос 1. К признакам византийского стиля в памятниках средневековой культуры не относятся:
- •Вопрос 2. Появление канонических, плоскостных и иератичных изображений человека характерно для стиля:
- •Вопрос 3. Соотнесите название и признаки культурных стилей:
- •Вопрос 4. Основные признаки готического стиля в архитектуре:
- •Тема 2.6. Памятники Культуры эпохи Возрождения (2 часа)
- •Возрождение и расцвет культуры: архитектура, скульптура и живопись от дученто до маньеризма.
- •Скульптура и живопись Проторенессанса: творения Никколо Пизано, Пьетро Каваллини, Джотто.
- •Памятники культуры эпохи Возрождения: архитектура, скульптура и живопись от кватроченто до маньеризма.
- •Тема 2.7. Памятники культуры эпохи просвещения (XVII – XVIII вв.) (2 часа)
- •Учить распознавать и квалифицировать объекты данной эпохи по признакам, характерным для художественных стилей: барокко, рококо, классицизм.
- •Западноевропейская культура XVII–XVIII вв., ее идеи и стили: барокко, рококо, классицизм.
- •Западноевропейская культура XVII–XVIII вв., ее идеи и стили: барокко, рококо, классицизм.
- •Особенности стилей культуры XVIII века.
- •Тема 2.8. Памятники Европейской культуры XIX века (2 часа)
- •1. Стили европейской культуры XIX века
- •Вопрос 1. Украшения строений ратной символикой характерны для стиля:
- •Вопрос 2. Соотнесите название и признаки культурных стилей:
- •Вопрос 3. Для какого стиля характерно символическое изображение реальных людей в виде богов-победителей:
Манильская декларация по мировому туризму от 10 октября 1980г.
Темы эссе: «Мой смысл культуры», «Мое восприятие современной культуры».
Контрольные вопросы по теме:
Вопрос 1. Что из предложенного списка не является гуманитарным ресурсом в туризме: 1) архив 2) традиция 3) библиотека 4) музей 5) родник 6) трава 7) почта 8) гостиница 9) язык.
Вопрос 2. Выделяют следующие способы кодирования культуры, кроме:
1) мифология
2) живой образец
3) язык
4) символика тела
5) предметы второй природы
Вопрос 3. Сфера деятельности учреждений культуры относится к одному из уровней понятия «культура»:
1) в широком смысле
2) в глубинном смысле
3) в узком смысле
4) в промежуточном смысле
Вопрос 4. К основополагающим формам культуры не относится:
1) искусство
2) религия
3) наука
4) история
5) мифология
Вопрос 5. Какая из перечисленных культур не является субкультурой:
1) труда и досуга
2) дайверов
4) политическая
5) неслышащих
6) байкеров
Вопрос 6. Соотнесите понятия и определения:
1) религия |
|
А – это наиболее древняя система ценностей |
2) искусство |
|
Б – вера в Бога, или вера в сверхъестественное, в чудо, в то, что не постижимо разумом, рациональным путем |
3) мифология |
|
В – рациональное изучение мира специально разработанными средствами и способами |
4) наука |
|
Г – художественная интерпретация явлений окружающего мира |
Вопрос 7. К видам гуманитарных ресурсов в туризме не относится:
1) культура 2) наука 3) информация 4) спорт 5) производство 6) социальная работа 7) СМИ
Вопрос 8. Соотнесите названия и содержания подходов в понимании культуры:
1) психоаналитический |
|
А – на основе понимания культуры мира нравственного долга и табу |
2) аксиологический |
|
Б – на основе понимания культуры как системы символических смыслов |
3) герменевтический |
|
В – на основе понимания культуры как второй (созданной человеком) природы |
4) семиотический |
|
Г – на основе понимания культуры как системы ценностей |
5) деятельностный |
|
Д – на основе понимания культуры как системы знаков, символов |
Вопрос 9. Для реликтового уровня культуры не характерны:
1) суеверия
2) мораль
3) ритуалы
4) теоретические знания
5) приметы
Вопрос 10. К категориям культуры, выражающим определения человека как субъекта деятельности, относятся: 1) пространство 2) время 3) движение 4) человек 5) качество 6) зло 7) вера 8) мера
Вопрос 11. Культура, которая передается от поколения к поколению на уровне естественных способностей человека:
1) этническая
2) элитарная
3) национальная
4) народная
5) массовая
Вопрос 12. К функциям человека в культуре не относится:
1) творец
2) живой агент
3) сеятель
4) хранитель
5) посредник
6) потребитель
Темы рефератов:
Городская культура: ее отличительные характеристики
Современные субкультуры
Культура туризма.
Методическое обеспечение лекционных занятий:
мультимедиа-презентация № 1 «Основные понятия теории культуры».
Литература к теме:
Воробьева, И.В. Культурология: учеб.-метод. пособие / И.В. Воробьева. –Минск: ГИУСТ БГУ, 2006.
Скворцова, Е.М. Теория и история культуры / Е.М Скворцова. – М.: Юнити, 1999.
Шендрик, А.И Теория культуры: учеб. пособие для вузов по дисциплине «Культурология» / А.И. Шендрик – М.: ЮНИТИ; М.: Единство, 2002.
Культурология: учебное пособие / Авт.-сост. Л.А. Карпушевская [и др.]; под общ. ред. А.Н. Алпеева. – Минск: ЗАО «Веды», 2004.
Культурология: теория и история культуры: учеб. пособие для вузов / И.Е. Ширшов [и др.]; под общ. ред. И.Е. Ширшова. – Минск: БГЭУ, 2004.
Культурология: учеб. пособие для вузов / под науч. ред. А. С. Неверова. – 2-е изд., испр. – Минск: Вышэйшая школа, 2005.