Вопрос 1. К материальному культурному наследию не относится:

1) архитектура 2) искусство 3) памятники 4) история 5) религия 6) оборудование 7) ландшафт

Вопрос 2. Что из предложенного списка не относится к источникам материальной культуры:

1) реальные объекты

2) изображения объектов

3) макеты и модели

4) письменные источники

5) знания

Вопрос 3. К основным видам ценностей не относится:

1) реликвия

2) норма или правило

3) традиция

4) идеал

5) смысл

6) обычай

Вопрос 4. Нормы и ценности, правила, традиции и свойства, присущие всем культурам независимо от географического положения, называются:

Вопрос 5. Формы нематериального наследия, сущность которых может быть полностью зафиксирована и не зависит от дальнейшей судьбы их создателей, называются:

1) застывшие

2) воспроизведенные

3) фиксированные

4) нетленные

Вопрос 6. К нематериальному культурному наследию не относится:

1) бытовой уклад народа

2) формы выражения духовных потребностей

3) производственные приемы труда

4) архивные данные

Вопрос 7. Формы нематериального наследия, сущность или отличительные ценные достоинства которых полностью либо частично утрачиваются с исчезновением их создателей, называются:

1) воплощенные

2) воспроизведенные

3) фиксированные

4) новодел

Вопрос 8. Специфический механизм передачи и воспроизводства из поколения в поколение норм и ценностей в обыденной жизни человека называется:

Вопрос 9. Расположите понятия, проставив цифры в клетки, от наиболее широкого к наиболее конкретному:

___ культура

___архитектура

___гуманитарные ресурсы

___собор

___материальное культурное наследие.

Методическое обеспечение лекционного занятия:

мультимедиа-презентации №2 «Основные объекты культурного наследия».

Литература к теме:

1. Каулен, М.Е. Нематериальные объекты наследия в современном музее / М.Е. Каулен // От краеведения к культурологии. – М.: Олма-пресс, 2002.

2. Мировая художественная культура. ХХ век: словарь / сост. Т.Я. Вазинская, Л.В. Блохина, М.А. Федоровский. – Минск: Новое знание, 2005.

3. Скворцова, Е.М. Теория и история культуры / Е.М Скворцова. – М.: Юнити, 1999.

4. Шендрик, А.И Теория культуры: учеб. пособие для вузов по дисциплине «Культурология» / А.И. Шендрик – М.: ЮНИТИ; М.: Единство, 2002.

5. Артюшевская, С.В. Модель подготовки менеджера по культурному наследию и туризму: учеб. пособие / С.В. Артюшевская, А.Н. Колбаско. – Минск: Европейский гуманитарный университет, 2003.

Тема 1.3. Культурный туризм как вид туристической деятельности (2 часа)

Цель занятия: формировать представления о культурном туризме, основных его разновидностях, целях и задачах.

Задачи:

1. Формировать представления о культурном туризме, его значении и задачах.

2. Формировать мировоззренческие позиции при рассмотрении мирового и национального культурного наследия как основы для культурного туризма.

3. Создавать условия для развития познавательной активности и творческого потенциала студентов.

Вопросы к лекционному занятию:

1. Роль элементов культуры в формировании туристического продукта.

2. Историко-культурный потенциал как основа культурного туризма.

3. Культурный туризм в системе туристической деятельности. Культурный туризм и социальная мобильность личности.

4. Разновидности культурного туризма.

5. Отдельные виды культурно-познавательного туризма.