
- •Кафедра патологічної фізіології
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 2
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 3
- •Актуальність теми:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи.
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 4
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 5
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Методика одержання плазми:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 6
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття 7
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття 8 підсумкове заняття
- •Заняття 9
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю:
- •Література.
- •Заняття 10
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття 11
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття 12
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 13
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 14
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 15 підсумкове заняття
- •Заняття 16
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 17
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної робити:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 18
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 19
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студентів.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 20
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 21
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 21 підсумкове заняття
- •Заняття 23
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 24
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 25
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 26
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 27
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 28
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 29
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 30
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 31
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 32
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 33 підсумкове заняття
- •Заняття 34
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 35
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 36
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 37
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 38
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 38
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 40
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 41
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 42
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 43 підсумкове заняття
- •Заняття 44
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 45
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 46
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
Навчальні цілі:
Розкрити етіологію та патогенез розладів функції тонкого та товстого кишечника. Показати особливості порушень функції кишечника при зниженні секреції шлункового соку, панкреатичного соку та жовчі.
Знати:
- основи і причини і механізми порушень травлення у кишечнику;
- сучасні теорії патогенезу панкреатиту та панкреатичного шоку;
- зміни в організмі при високій та низькій кишковій непрохідності.
Вміти:
- пояснити механізми розвитку основних клінічних проявів порушення функції кишечника;
- визначати гематокрит та дефіцит позаклітинної рідини;
- використовувати діагностичні методи з метою виявлення порушень функції органів шлунково-кишкового тракту.
Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
Продумати наступні теоретичні питання:
Фізіологія травлення у дванадцятипалій кишці та кишечнику.
Зовнішньосекреторна функція підшлункової залози.
Склад жовчі і її роль у процесах травлення.
Поняття про пристінкове та порожнинне травлення у кишечнику.
Механізми всмоктування речовин у різних відділах травного тракту.
Контрольні питання теми:
1. Причини порушення травлення у кишечнику, роль недостатності травлення у шлунку.
2. Порушення виділення соку підшлункової залози: причини, прояви.
3. Значення гіпо- та ахолії в порушенні травлення у дванадцятипалій кишці.
4. Недостатність секреції соку дванадцятипалої кишки.
5. Порушення травлення у тонкій кишці: причини, механізми, прояви.
6. Порушення всмоктування у кишечнику - симптом малабсорбції.
7. Панкреатиті визначення, види, етіологія.
8. Патогенез гострого панкреатиту та панкреатичного шоку.
9. Кишкова непрохідність: визначення, класифікація, етіологія.
10. Патогенез високої та низької кишкової непрохідності.
Самостійна аудиторна робота студента:
Дослід 1. Визначення гематокритного числа та дефіциту позаклітинної рідини у тварини з кишковою непрохідністю.
Хід роботи. Метод визначення заснований на принципі розподілу крові в капілярі під дією відцентрових сил. Скляний капіляр заповнюють кров’ю (приблизно 7/8 його довжини). Наповнений кров’ю тварини кінець капіляра швидко закривають герметизуючою речовиною. Поміщають капіляр у канавку ротора центрифуги, закривають кришкою та центрифугують 5 хвилин, Гематокритне число визначають за допомогою відрахункової шкали. Потім визначають ступінь згущення крові та дефіцит позаклітинної рідини при кишковій непрохідності.
Приклад: маса щура - 300г; гематокрит (Нс) - 50 об% (в нормі Нс = 45%).
Визначення ступеня згущення крові: 50-45 = 5; 45 – 100%
5 – Х%,
Визначення кількості позаклітинної рідини до захворювання: 0,3 кг – 100%
Х – 20%,
кг
(0,06л)
20% - позаклітинна рідина в нормі.
Визначення кількості позаклітинної рідини у тварини після захворювання:
100-11 = 89%; 0,06 – 100%
Х – 89%,
л.
Визначення дефіциту рідини: 0,060-0,053 = 0,007 (7 мл).
Дослід 2. Знайомство з методикою моделювання гострого панкреатиту та дослідження зовнішньосекреторної функції підшлункової залози.
Моделювання гострого панкреатиту у щурів /авторське свідоцтво 1497634 АІ/.
Щурам масою 200г після 12-ти годинного голодування перорально вводять рідке свине сало в дозі 10г/кг і 1 мл алкоголю. Потім у тварини відтворюють протягом 3 годин імобілізаційно-гіпотермічний стрес шляхом фіксації його спинкою вниз і поміщення в холодильну камеру при +4 °С. Через 24 години після дії стресу щурам дають випити з молоком альбумін, помічений І131, в дозі 10 мкКюрі (22200000 імп/хв.). Протягом 24 год забирають кал і визначають його радіоактивність. Розраховують процент І131, що виділився з калом. У здорових тварин процент виділеного І131 становить 0,5-4,8% від введеного йоду. При зовнішньосекреторній недостатності підшлункової залози кількість виділеного з калом І131 становить 25-70% від введеного.