- •Кафедра патологічної фізіології
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 2
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 3
- •Актуальність теми:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи.
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 4
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 5
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Методика одержання плазми:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 6
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття 7
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття 8 підсумкове заняття
- •Заняття 9
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю:
- •Література.
- •Заняття 10
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття 11
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття 12
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 13
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 14
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 15 підсумкове заняття
- •Заняття 16
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 17
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної робити:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 18
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 19
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студентів.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 20
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 21
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 21 підсумкове заняття
- •Заняття 23
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 24
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 25
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 26
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 27
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 28
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 29
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 30
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 31
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 32
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 33 підсумкове заняття
- •Заняття 34
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 35
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 36
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 37
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 38
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 38
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 40
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 41
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 42
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 43 підсумкове заняття
- •Заняття 44
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 45
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 46
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
Самостійна аудиторна робота студента.
Дослід 1. Вивчити судинну реакцію при запаленні брижі жаби (дослід Конгейма).
Знерухомити та зафіксувати жабу. Зондом руйнують спинний мозок жаби, за допомогою шпильок фіксують її спинкою догори на гумовій дощечці. Далі роблять розріз черевця з правого боку. Витягнувши петлю тонкої кишки, розправляють її над круглим отвором дощечки і фіксують шпильками, які вколюють у зовнішній край кишки. Брижу не перекручувати і не натягувати.
Судинну реакцію на брижі вивчають під малим збільшенням мікроскопа. Звертають увагу на кількість та ширину капілярів, зміну швидкості кровотоку в артеріях і венах. На стадії венозної гіперемії спостерігають за явищем крайового стояння лейкоцитів та їх еміграцією, накладають на брижу покривне скло і вивчають вище перераховані явища під великим збільшенням.
Замалювати різні стадії судинної реакції (зміни просвіту судин, крайове стояння лейкоцитів, утворення тромбів) у протоколі досліду.
Дослід 2. Вивчити процес еміграції лейкоцитів у ротову порожнину людини в нормі та при запальному процесі.
У 8 хімічних стаканів наливають по 10 мл фізіологічного розчину, що використовується для полоскання рота. Роблять 4 послідовних полоскання, кожне по 50 полоскальних рухів, тривалістю 30 с. Промивні води перших чотирьох полоскання виливають геть. Після четвертого полоскання роблять перерву 5 хв. Після п’ятого полоскання (протягом 30 сек.) промивні води збирають у мірну пробірку (1). Далі без перерви за п’ятим проводять шосте, сьоме, восьме полоскання по 30 с кожне. Промивні води восьмого полоскання збирають у другу мірну пробірку (2). Краплю промивних вод п’ятого і восьмого полоскань поміщають у лічильні камери із притертим склом і підраховують кількість лейкоцитів під малим збільшенням. Кількість лейкоцитів, що емігрують за 5,5 хв (у п’ятому змиві), визначають за формулою:
, де:
X – число лейкоцитів у всій сітці;
10000 – об’єм фізіологічного розчину, яким проводили полоскання (в мм3);
3,2 – об’єм камери.
Потім визначають кількість лейкоцитів, що емігрують за 30 сек. (у восьмому змиві):
;
Розраховують диференціальні показники еміграції лейкоцитів:
еміграція інтегральна лейкоцитів за 1 хв;
еміграція подразнення = лейкоцитів за 1 хв;
еміграція спокою лейкоцитів за 1 хв.
Питання для самоконтролю:
Задача 1. Під мікроскопом вивчається розтягнута брижа жаби. Видно: сповільнення кровотоку, втрачений поділ крові на осьовий та плазматичний шари. Судини розширені, місцями пристінкові тромби. Біля стінки судини затримуються елементи крові округлої форми.
А. Чим викликане запалення брижі жаби?
В. Яка стадія судинної реакції спостерігається?
С. Які формені елементи крові затримуються біля стінки судини?
Задача 2. У дослідної собаки в результаті розвитку гнійного абсцесу на задній кінцівці утворилася виразка. На пошкоджену кінцівку була накладена манжетка, що затримувала відтік венозної крові Як відобразилось це на термінах заживлення виразки?
Задача 3. Ушкодження яких субклітинних структур у запаленій тканині приводить до вивільнення великої кількості гідролітичних ферментів, ферментів гліколізу і ліполізу. Перерахуйте ці ферменти.
Задача 4. У запаленій тканині різко збільшилося утворення вуглекислого газу, а використання кисню незначно зменшилося. Як при цьому зміниться дихальний коефіцієнт?
Задача 5. Хто вперше описав послідовність і характер змін місцевого кровообігу у вогнищі запалення?
А. Ю. Конгейм.
В. Р. Вірхов.
С. В. Менкін.
Д. Г. Сельє.
Е. І. Мечніков.
Задача 6. Яке явище безпосередньо передує міграції лейкоцитів у вогнище запалення?
А. Крайове стояння лейкоцитів.
В. Агрегація еритроцитів.
С. Адгезія тромбоцитів.
Д. Агрегація тромбоцитів.
Е. Прехід лейкоцитів із пристінкового в осьовий шар.
Література:
Основна:
1. Патологічна фізіологія /За ред. М.Н. Зайка і Ю.В. Биця. -К.:Вища шк, 1995. - С.211-256.
2. Посібник до практичних занять з пататологічної фізіології. /За ред. Ю.В.Биця, Л.Я. Данилової. - К.:Здоров’я, 2001 – с. 91-96.
Додаткова:
1. Патологическая физиология /Под ред. А.Д. Адо, М.А. Адо и соавт. - М.: Триада-Х; 2000. - 574с.
2. Микроциркуляция /Под ред. А.М.Чернуха. - 2-е изд. - М.:Медицина, 1984. - 429с.
3. Ерюхин Н.А., Белый В.Я., Вагнер В.К. Воспаление как общебиологическая реакция: на модели острого перитонита, - Л.:Наука, 1989. – 269с.
4. Атаман А.В. Патологическая физиология в вопросах и ответах: Учеб. пособие. - К.:Вища шк., 2000. – 608с.
5. Литвицкий П.Ф. Патофизиология: Учебник: В 2т.-М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002.
Методичну вказівку підготувала доцент Дзюбак О.Д.
Методична вказівка розглянута і затверджена на засіданні кафедри, протокол № 12 від 31.08.01
Завідувач кафедри патологічної фізіології В.А. ЛЕВИЦЬКИЙ