- •Кафедра патологічної фізіології
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 2
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 3
- •Актуальність теми:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи.
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 4
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 5
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Методика одержання плазми:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 6
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття 7
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття 8 підсумкове заняття
- •Заняття 9
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю:
- •Література.
- •Заняття 10
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття 11
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття 12
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 13
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 14
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 15 підсумкове заняття
- •Заняття 16
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 17
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної робити:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 18
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 19
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студентів.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 20
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 21
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 21 підсумкове заняття
- •Заняття 23
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 24
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 25
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 26
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 27
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 28
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 29
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 30
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 31
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 32
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 33 підсумкове заняття
- •Заняття 34
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 35
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 36
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 37
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 38
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 38
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 40
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 41
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 42
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 43 підсумкове заняття
- •Заняття 44
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 45
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 46
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
Навчальні цілі:
Вивчити причини, форми і механізми розвитку серцевої недостатності, Ознайомити студентів з особливостями обміну речовин та гемодинаміки за умов недостатності кровообігу. Засвоїти поняття і суть гіпертрофії міокарда, особливості метаболізму гіпертрофованого серця, механізми компенсації і декомпенсації.
Знати:
види недостатності кровообігу та основні причини їх розвитку;
гетерометричний та гомеометричний механізми компенсації недостатності серця;
гіпертрофію міокарда, її стадії, особливості гіпертрофованого серця;
Вміти:
пояснити зміни в організмі за умов недостатності кровообігу;
на експериментальній моделі гострої недостатності серця визначати характер компенсаторних реакцій міокарда (в залежності від виду навантаження на серце), виявляти і пояснювати зміни, які проходять при цьому.
Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
Будова серця, клапанного апарату, кіл кровообігу.
Особливості іннервації, метаболізму і кровопостачання серця.
Фази серцевого циклу, їх характеристика.
Фізіологічний закон Франка-Старлінга.
Систолічний та хвилинний об’єми серця, методи їх визначення.
Процеси енергозабезпечення серцевого м’яза.
Контрольні питання теми:
Недостатність кровообігу: визначення, класифікація.
Найбільш поширені вроджені вади серця. Механізми компенсації.
Причини та прояви гострої серцевої недостатності.
Патогенез серцевої недостатності при перевантаженні серця об’ємом притікаючої крові: причини, суть гетерометричного механізму компенсації.
Патогенез серцевої недостатності при перевантаженні серця опором відтоку крові: причини, суть гомеометричного механізму комсенсації.
Причини та прояви хронічної серцевої недостатності.
Міокардіальна форма серцевої недостатності. Молекулярні механізми порушень скоротливої функції міокарда.
Компенсаторна гіпертрофія міокарда: визначення, види, стадії за Ф.З.Меєрсоном.
Особливості гіпертрофованого серця, механізми розвитку кардіосклерозу.
Порушення гемо- та кардіодинаміки при недостатності кровообігу.
Судинна недостатність. Непритомність, колапс: визначення, причини виникнення.
Самостійна аудиторна робота студента:
Дослід 1. Відтворити експериментальну модель гострої недостатності серця та пояснити механізми компенсаторно-пристосувальних реакцій.
1. Визначити роботу серця при адекватному притоці рідини по венозній системі.
Хід роботи. Жабу знерухомити руйнуванням спинного мозку. Розтинають грудну клітку, оголюють серце, під нижню порожнисту вену біля самої печінки підводять лігатуру і роблять ножицями надріз, у який вставляють канюлю. Останню закріпляють у судині. Канюлю промивають розчином Рінгера за допомогою шприца та, з’єднуючи її з резервуаром, встановлюють дуже повільне поступлення рідини до серця. Далі підводять лігатури під обидві аорти. Ліву аорту надрізають, вставляють канюлю в аорту в центральному напрямку й закріпляють. З канюлею з’єднують скляну трубку з боковими відводами. В цих умовах досліду венозна частина кровоносної системи являє собою резервуар з розчином Рінгера, що з’єднаний з канюлею, вставленою у-нижню порожнисту вену. Регуляція поступлення рідини по цій системі здійснюється за допомогою крана. Артеріальна частина кровоносної системи - це скляна трубка з перпендикулярними до неї декількома відводами.
Встановити адекватне притікання рідини по венозній системі та розрахувати роботу серця. За допомогою крана встановлюють адекватну величину притоку розчину Рінгера до серця (при цьому серце не повинно бути збільшене в об’ємі). Закривають усі відводи скляної трубки, крім нижнього, з якого рідина витікає у градуйовану пробірку.
Далі визначають:
1. Об’єм рідини, що витікає з трубки протягом 1 хв. (V).
2. Число серцевих скорочень за 1 хв. (n).
3. Висоту трубки, до якої піднімається рівень рідини (Р).
4. Систолічний об’єм рідини:
5. Роботу серця за 1 хв по формулі:
6. Роботу серця за час однієї систоли:
Одержані дані занести у таблицю.
2. Вивчити вплив на роботу серця збільшення притоку рідини по венозній системі.
Встановлюють максимальне поступлення розчину Рінгера до серця. Визначають V, n, V1 та розраховують W і W1. Результати записують до таблиці.
3. Вивчити вплив збільшення артеріального опору на роботу серця.
Встановлюють середню величину венозного притоку. Закривають нижній відвід “артеріальної” скляної трубки. Відкривають послідовно 2-й, 3-й та інші відводи “артеріальної” трубки. Визначають з кожного відводу V, n та визначають W, W1. Результати дослідів заносять в таблицю.
Вплив |
P |
V |
n |
V1=V/n |
W |
W1 |
Норма |
|
|
|
|
|
|
Збільшення венозного притоку |
|
|
|
|
|
|
Збільшення артеріального притоку |
|
|
|
|
|
|
Дослід 2. Відтворенн гострої правошлуночкової недостатності у щура.
Хід роботи: Під легким ефірним наркозом у щура роблять розтин шкіри по середній лінії шиї і відпрепаровують справа зовнішню яремну вену. До передніх і задніх кінцівок під’єднують електроди електрокардіографа. Для відтворення гострої правошлуночкової недостатності у яремну вену тромбопластин. Фіксують секундоміром час настання задишки, зупинки дихання, судом. Одночасно реєструють зміни на ЕКГ: глибокі зубці QS і SТ, підйом сегменту RS-Т у відведеннях III, aVF, V1 , V2 і дискордантне зниження сегмента RS-Т у відведеннях І, аVL, V5, V6, поява від’ємних зубців Т у відведеннях III, aVF, V1 і V2.