- •Кафедра патологічної фізіології
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 2
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 3
- •Актуальність теми:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи.
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 4
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 5
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Методика одержання плазми:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 6
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття 7
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття 8 підсумкове заняття
- •Заняття 9
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю:
- •Література.
- •Заняття 10
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття 11
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю:
- •Заняття 12
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 13
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 14
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 15 підсумкове заняття
- •Заняття 16
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 17
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної робити:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 18
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 19
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студентів.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 20
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 21
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 21 підсумкове заняття
- •Заняття 23
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 24
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 25
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 26
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 27
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття 28
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 29
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 30
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 31
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 32
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 33 підсумкове заняття
- •Заняття 34
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 35
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 36
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 37
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 38
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 38
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 40
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 41
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 42
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 43 підсумкове заняття
- •Заняття 44
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 45
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Заняття 46
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань:
Самостійна аудиторна робота студента:
Дослід 1. Визначити у кролика з гострою постгеморагічною анемією кількість гемоглобіну у крові методом Салі. У кролика за 4 доби до заняття випустити 50% ОЦК. У пробірку від гемометра Салі набирають децинормальний розчин соляної кислоти до цифри 2 на шкалі грам-процентів.
Вистригають шерсть на вусі кролика, шкіру протирають спиртом, ефіром і роблять надріз. Капіляром від гемометра Салі набирають 0,02 мл крові, витирають кінчик капіляра ватою і випускають кров у пробірку з соляною кислотою. Рідину перемішують і дають постояти 5 хв. Потім доливають дистильовану воду та помішують скляною паличкою доти, поки колір рідини у пробірці зрівняється з кольором стандартного розчину солянокислого гематину. Формула розрахунку: Н = В • 0,6206, де
В – кількість гемоглобіну в г%;
0,6206 – коефіцієнт перерахунку в одиниці СІ.
Наприклад: В = 10 г%, тоді 10 • 0,6206 = 6,2 ммоль/л.
Дослід 2. Підрахувати кількість еритроцитів у кролика.
У пробірку наливають 4 мл 2% розчину хлориду натрію. Кров набирають у капіляр від гемометра Салі до мітки 0,02 (кінчик капіляра витерти сухою ватою) і швидко виливають у пробірку з розчином хлориду натрію, капіляр обережно промивають кілька разів. Суміш змішують. За допомогою пастерівської піпетки краплю суміші поміщають під заздалегідь притерте покривне скло камери Горяєва. Підраховують кількість еритроцитів у 5 великих (тобто у 80 маленьких) квадратах сітки Горяєва по діагоналі. При цьому необхідно врахувати всі еритроцити, розміщені всередині квадрата, та на двох пограничних лініях (наприклад на верхній і правій). Еритроцити, розміщені на двох інших пограничних лініях, не враховуються.
Формула розрахунку: , де
А – сумма еритроцитів у 5 великих квадратах;
80 – кількість порахованих малих квадратів;
–об’єм малого квадрата, мкл;
200 – ступінь розведення крові;
108 – множник для перерахунку кількості еритроцитів у одиниці СІ;
Т – тера - 1012
Дослід 3. Визначити кольоровий показник.
Формула розрахунку:
Наприклад: Нв досліду - 6,2 ммоль/л, еритроцити досліду - 3 Т/л.
Тоді
Дослід 4. Приготувати зафарбований суправітальним методом мазок крові та підрахувати кількість ретикулоцитів.
На предметному склі з заздалегідь нанесеною фарбою брильянт-крезилголубий роблять мазок крові та відразу ж поміщають на 8-10 хв у вологу камеру.
Висушений на повітрі мазок розглядають під імерсійним збільшенням мікроскопа. Підрахунок ретикулоцитів проводять у звуженому полі зору. Визначають кількість ретикулоцитів на 1000 еритроцитарних форм. Мазок замалювати.
Проаналізувати дані практичних робіт і зробити висновок про наявність у кролика анемії. Класифікувати дану анемію за патогенезом, кольоровим показником, здатністю еритроцитарного ростка до регенерації, типом кровотворення.
Питання для самоконтролю знань:
Задача 1. Хворий 2 роки тому переніс операцію резекції пілоричного відділу шлунка. Спостерігається слабкість, періодична поява темних кіл під очима, задишка. В аналізі крові: Нв - 70 г/л, Е - 3,0•1012/л, КП - 0,7. Які зміни еритроцитів в мазках крові найбільш характерні для даного стану?
А. Мікроцити.
В. Мегалоцити.
С. Шизоцити.
Д. Овалоцити.
Е. Макроцити.
Задача 2. У хворого виявлена виразка у пілоричному відділі шлунка. Скаржиться на болі в епігастрії, диспептичні розлади, періодичну появу крові у калі. В аналізі крові: Нв = 73г/л, Е - 3,2•1012/л. Які зміни еритроцитів в мазках периферичної крові характерні для даного захворювання?
А. Гіпехромні еритроцити.
В. Еритроцити з тільцями Кабо.
С. Гіпохромні еритроцити.
Д. Еритроцити з тільцями Жоллі.
Е. Макроцити.
Задача 3. У хворого на 7 день після крововтрати, викликаної травмою, в крові знайдено 2,8•1012/л еритроцитів, Нв - 3,9 ммоль/л, ретикулоцитів 15%, в мазку знайдено ацидо- і поліхроматофільні нормобласти.
Який найвірогідніший механізм появи регенераторних форм еритроцитів у крові?
А. Підвищення проникності гемато-кістковомозкового бар’єру.
В. Підвищення регенерації еритроцитарного ростка кісткового мозку.
С. Підвищення дозрівання еритроїдних клітин у кістковому мозку.
Д. Пригнічення синтезу інгібіторів еритропоезу.
Е. Вихід крові із депо.
Задача 4. Яка анемія супроводжується високим ретикулоцитозом?
А. Залізодефіцитна.
В. Хронічна постгеморагічна.
С. Гемолітична.
Д. Гіпопластична.
Е. Вітамін В12-фолієводефіцитна.
Література:
Основна:
1. Патологічна фізіологія /За ред. М.Н. Зайка і Ю.В. Биця. - К.:Вища шк., 1995. - с. 364-373.
2. Посібник до практичних занять з пататологічної фізіології. /За ред. Ю.В.Биця, Л.Я. Данилової,-К.:Здоров’я, 2001 – с. 201-210.
Додаткова:
1. Патологическая физиология /Под ред. А.Д. Адо, М.А. Адо и соавт. - М.: Триада-Х; 2000. - 574с.
2. Биоэнергетические процессы при кровопотере и шоке /Левин Г.С - Ташкент: Изд-во им. Ибн Сины, 1991. – 231с.
3. Литвицкий П.Ф. Патофизиология: Учебник: В 2т.-М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002.
4. Атаман А.В. Патологическая физиология в вопросах и ответах: Учеб. пособие. - К.: Вища шк., 2000. - 608 с.
Методичну вказівку підготувала асистент Заяць Д.В.
Методична вказівка розглянута і затверджена на засіданні кафедри, протокол № 12 від 31.08.01
Завідувач кафедри патологічної фізіології В.А. ЛЕВИЦЬКИЙ