- •Міністерство охорони здоров’я України
- •1. Нормативні дані
- •2. Орієнтовна структура самостійної роботи студентів (срс)
- •3. Тематичне планування семінарських занять
- •4. Методичні вказівки для підготовки до семінарського заняття
- •4.1. Методичні розробки семінарського заняття
- •Тема 1. Вступ до вивчення курсу
- •Тема 2. Докняжий період (4 год.)
- •1. Першопочатки людського життя в Україні.
- •2. Найдавніше поселення України та його родоплемінні об’єднання:
- •3. Трипільська культура – найдавніша цивілізація світу
- •4. Бронзова доба.
- •5. Державницькі утворення залізної доби:
- •6. Міста-держави Північного Причорномор’я;
- •Тема 3. Українська держава — Київська Русь (2 год.)
- •Тема 4. Галицько-Волинська держава (2 год.)
- •Тема 5. Козацько-Гетьманська держава (4 год.)
- •3. Козацько-селянські повстання кін. Хvі – поч. Хvіі ст.
- •2 Частина (2 години)
- •1. Богдан Хмельницький на чолі національно-визвольної війни українського народу:
- •2. Ознаки Козацької держави періоду Богдана Хмельницького:
- •3. Українська державність при Гетьманщині:
- •4. Боротьба за відновлення козацької державності у хvііІст.:
- •5. Ліквідація Російською імперією української державності у хviii ст.:
- •6. Історичне значення української Козацької держави та причини її занепаду:
- •Основні етапи зближення Литви з Польщею
- •Тема 6. Ідея української державності у суспільно-політичному житті України наприкінці хvііі- на початку хХст. (2 год.)
- •Політичні партії та їх діяльність в Україні
- •Тема 7. Державотворчі процеси в Україні 1917-1920 рр. (Українська Народна Республіка в добу Центральної Ради). (2 год.)
- •1. Лютнева революція 1917 року в Росії та її значення для долі України:
- •2. Утворення Центральної Ради – всеукраїнського парламентського законодавчого центру та перші кроки його діяльності:
- •3. Дальший процес розбудови української держави після повалення Тимчасового уряду в листопаді 1917 р.:
- •4. Перша війна Радянської Росії з Українською Народною Республікою (грудень 1917р. – травень 1918р.):
- •5. Зовнішньополітична діяльність унр. Падіння Центральної Ради:
- •Тема 8. Державотворчі процеси в Україні 1917-1920 рр.
- •1. Державний переворот гетьмана п. Скоропадського. Діяльність гетьманського уряду:
- •2. Падіння гетьманщини. Утворення Директорії унр:
- •3. Внутрішня політика Директорії унр:
- •4. Радянсько-польська війна. Завершення визвольних змагань українського народу.
- •Тема 9. Західноукраїнська Народна Республіка (2 год)
- •1. Соціально-економічне та суспільно-політичне становище західноукраїнських земель в кінці хіх – на початку хх ст.:
- •2. Перемога національно-визвольної революції на західноукраїнських землях. Утворення Західноукраїнської Народної Республіки (зунр), її внутрішня політика:
- •3. Зовнішньополітична діяльність зунр:
- •Тема 10. Боротьба за українську державу в умовах радянської тоталітарної системи. (6 год)
- •1 Частина
- •2. Економічна політика більшовиків. Перехід від політики воєнного комунізму до нової економічної політики (неп):
- •4. Насильницька колективізація в Україні. Голодомор 1932-1933рр.:
- •5. Великий терор в Україні в 1933-1939 роках:
- •2 Частина
- •1. Відновлення Української державності 30 червня 1941р.:
- •2. Українські державності в роки Другої світової війни:
- •3 Частина Україна в іі половині 40-х в і половині 80-х років.
- •1. Українська державність в умовах відлиги та застою:
- •2. Політичний і національно-культурний рух опору 50-60-х років:
- •3. Дальша радикалізація руху опору у 70-80-х роках:
- •Українські землі у міжвоєнний період (20-30-ті роки)
- •Плани Європейських держав щодо України напередодні та в роки Другої світової війни
- •Найбільші битви Другої світової війни на теренах України
- •Тема 11. Національно-демократична революція в Україні
- •1. Україна в 1985-1991 роках. Боротьба за незалежність:
- •2. Перемога національно-демократичної революції і проголошення незалежної України:
- •3. Проблеми розбудови Української незалежної держави:
- •5. Методичні вказівки для вивчення джерел
- •5.1 Література для вивчення джерел.
- •6. Методичні вказівки для вивчення літератури
- •7. Методичні вказівки для підготовки реферату
- •8. Методичні вказівки для підготовки наукового повідомлення
- •8.1 Теми і література наукових повідомлень
- •Тема 2. Проблеми державотворення (1991 - до наших днів)
- •9. Методичні вказівки для підготовки студентів до підсумкового модульного контролю (пмк)
- •9.1 Критерії оцінювання знань студентів
- •Приклад розрахунку оцінок поточної успішності студентів та кількості балів за індивідуальну самостійну роботу студента
- •9.2. Програмові вимоги до пмк
- •10. База тестових завдань
- •Київська Русь
- •3.5. Встановіть відповідність:
- •2.4. Розмістіть події в хронологічній послідовності:
- •2.5. Розмістіть події в хронологічній послідовності:
- •2.6. Розмістіть події в хронологічній послідовності:
- •3.1. Встановіть відповідність:
- •2.1. Розмістіть події в хронологічній послідовності:
- •3.3. Встановіть відповідність:
- •Західноукраїнська Народна Республіка
- •1.24. Хто з діячів комуністичної партії несе безпосередню відповідальність за організацію голодомору 1932-1933 рр. В Україні:
- •3.3. Встановіть відповідність:
- •3.4. Встановіть відповідність:
- •3.5. Встановіть відповідність:
- •3.6. Встановіть відповідність:
- •11. Хронологічний покажчик форм організаційно – управлінського співжиття людей та державностей України.
10. База тестових завдань
Державності на території України докняжого періоду
І рівень складності
Виберіть правильну відповідь
1.1. На які періоди поділяється кам'яний вік:
А) палеозой, мезозой, кайнозой;
Б) палеоліт, мезоліт, неоліт;
В) фетишизм, анімізм, магія;
Г) крито-мікенський, архаїчний, класичний.
1.2. Яке з цих міст не належало до античних міст-держав Північного Причорномор'я:
А) Мелітополь;
Б) Tipа;
В) Ольвія;
Г) Херсонес.
1.3. Яка з цих теорій пояснює походження слов'ян:
А) київська;
Б) автохтонна;
В) козацька;
Г) панславізму.
1.4. Як називався бог сонця і світла у стародавніх східних слов'ян:
А) Перун;
Б) Стрибог;
В) Ярило;
Г) Дажбог.
1.5. Середній палеоліт тривав:
А) 150-40 тис. р. тому;
Б) 150-30 тис. р. тому;
В) 100-40 тис. р. тому;
Г) 200-40 тис. р. тому.
1.6. Людина сучасного типу з'явилась у:
А) ранньому палеоліті;
Б) середньому палеоліті;
В) пізньому палеоліті;
Г) мезоліті.
1.7. Лук і стріли було винайдено у:
А) енеоліті;
Б) пізньому палеоліті;
В) мезоліті;
Г) неоліті.
1.8. Як інакше називають трипільську культуру?
А) зарубинецька;
Б) шнурової кераміки;
В) мальованої кераміки;
Г) черняхівська.
1.9. Епоха бронзи в Україні тривала:
А) 5-3 тис. до н. є.
Б) 3-1 тис. до н. є.
В) 5-4 тис. до н. є.
Г) 2-1 тис. до н. є.
1.10. Кіммерійці панували в Північному Причорномор'ї у:
А) X-V ст. до н. е.;
Б) XI-VII ст. до н. е.;
В) X-VII ст. до н. е.;
Г) X-VI ст. до н. е.
1.11. Хто з названих народів першим створив державу на території України?
А) слов'яни;
Б) скіфи;
В) кіммерійці;
Г) сармати.
1.12. Хто з давніх авторів описував Скіфію у своїх творах?
А) Пліній Старший;
Б) Пліній Молодший;
В) Геродот;
Г) Гесіод.
1.13. Який курган не є скіфським?
А) Чортомлик;
Б) Солоха;
В) Товста Могила;
Г) Соколова Могила.
1.14. Скіфи воювали з персами у:
А) 612 р. до н. е.;
Б) 712 р. до н. е.;
В) 512 р. до н.е.;
Г) 412 р. до н. є.
1.15. Найдавнішою з теорій походження людини є:
А) Космічна теорія;
Б) Теологічна теорія;
В) Дарвінізм.
1.16. За рівнем розвитку неандертальців називають:
А) Homo sapiens;
Б) Homo perspektivus;
В) Homo habilis.
1.17. Назва "неандерталець" має походження:
А) Російське;
Б) Французьке;
В) Німецьке.
1.18. Гомер в "Ілліаді"згадує племена:
А) Кіммерійців;
Б) Скіфів;
В) Сарматів.
1.19. Кімерійці, Скіфи та Сармати відносяться до:
А) Семітських народів;
Б) Хатто-хуритів;
В) Іраномовмих племен.
1.20. На перших етапах розвитку Трипільської культури спостерігався суспільний устрій:
А) Матріархат;
Б) Патріархат;
В) Архимандрид.
ІІ рівень складності
2.1. Розмістіть події в хронологічній послідовності:
А) Прихід у Північне Причорномор'я скіфів;
Б) Прихід у Північне Причорномор'я сарматів;
В) Прихід у Північне Причорномор'я кіммерійців;
Г) Прихід у Північне Причорномор'я аріїв.
2.2. Розмістіть події в хронологічній послідовності:
А) Використання плуга;
Б) Використання вогню;
В) Винайдення лука і стріл;
Г) Виникнення землеробства і скотарства.
2.3. Розмістіть події в хронологічній послідовності:
А) Поява курганів в Україні;
Б) Виникнення матріархату;
В) Виникнення протоміст;
Г) Неолітична революція.
2.4. Розмістіть події в хронологічній послідовності:
А) Свідерська культура;
Б) Поява на території України кіммерійців – народу описаного в Vст. Геродотом;
В) Білогрудівська культура;
Г) Початок виготовлення людиною посуду з глини.
2.5. Розмістіть події в хронологічній послідовності:
А) Держава антів протривала три сторіччя і впала під навалою аварів;
Б) Хозари, народ тюркського походження, заснували державу – Каганат;
В) Після перемоги над готами, гуни заволоділи Україною від Дону до Дунаю;
Г) Черняхівська культура.
2.6. Розмістіть події в хронологічній послідовності:
А) Перше грецьке поселення в Північному Причорномор’ї;
Б) Утвердження патріархальних відносин (верховенства чоловіків);
В) Міжнародна виставка у США під назвою: «Україна: образи V-IV тисячоліття до Христа»;
Г) Україна – місце етнокультурного стику, контактна зона історичних етносів: фракійців, іллірійців, кіммерійців, скіфів.
ІІІ рівень складності
3.1. Встановіть відповідність:
1) Скіфи А) Соколова Могила
2) Сармати Б) «Похмура земля»
3) Кіммерійці В) Війна з персами
4) Слов’яни Г) Війни з готами
3.2. Встановіть відповідність:
1) Скіфи А) ІІІ ст.
2) Готи Б) І ст. до н. є. — II ст. н. є.
3) Гуни В) IV ст.
4) Таври Г) VII—III ст. до н. є.
3.3. Встановіть відповідність:
1) Березань А) Східний Крим
2) Ольвія Б) Західний Крим
3) Херсонес В) Пониззя Південного Бугу
4) Пантікапей Г) Буго-Дністровський лиман
3.4. Встановіть відповідність:
1) Аратта – Оратанія; А) Праукраїнська державність;
2) Культура шнурової кераміки; Б) Нащадки трипільських племен;
3) Антська держава; В) Культура бойових сокир;
4) Сабатинівська культура Г) Трипільська культура.
3.5. Встановіть відповідність:
1) Анімізм А) Одна з первісних релігійних уявлень, віра в надприродні властивості певних предметів;
2) Тотемізм Б) Віра в душу, духів;
3) Фетишизм В) Одна з первісних форм релігійних вірувань, для якої характерна віра в спільне походження і кровну спорідненість між даною групою людей (родом) і певним видом тварин, птахів, риб, рослин;
4) Магія Г) Обряди, пов’язані з чаклунством, віщуванням, вірою в надприродні сили людини.
3.6. Встановіть відповідність:
1) Дунайська теорія А) Предки слов’ян прийшли з Передньої Азії й осіли в південній частині Східної Європи, а згодом розселилися на північ і захід;
2) Скіфо-сарматська Б) У ІІ тис. до н.е. існувала балто-
(азіатська) теорія слов’янська спільність. Після її розпаду в процесі розселення виникли слов’яни, прабатьківщина яких ареал між Віслою і Дніпром, а центр правічних слов’янських земель – Волинь;
3) Вісло-дніпровська теорія В) На рубежі ІІІ-ІІ тис. до н.е. з індоєвропейської спільності виділилися германо-балто-слов’янська група. Подальший поділ цієї гілки і спричинив появу протослов’ян, як самостійної етнічної спільності;
4) Дніпро-одерська теорія Г) «… по довгих же часах сіли слов’яни по Дунаєві, де є нині Угорська земля і Болгарська. Від тих слов’ян розійшлися вони по всій землі і прозвалися іменами своїми, - (від того,) де сіли, на котрому місці».