2E partie

Dans la chambre des Delon

– Je ne trouve pas mon bracelet.

– Tu as encore perdu quelque chose?

– Oh ! Le voilà. Dans la corbeille à papier. Je comprends : je l'ai enlevé parce qu'il me gênait, je l'ai posé au bord de la table, et il est tombé dans la corbeille à papier. Tu veux m'aider à le mettre ? La fermeture n'est pas pratique.

– Oui, mais ne bouge pas. Tiens ton bras droit.

– Mais je le tiens droit.

– A quoi sert cette petite chaîne?

– Comment?

– Cette petite chaîne, c'est pour quoi faire?

– C'est une chaîne de sûreté.

– Je ne vois pas bien clair, et je n'ai pas mes lunettes. Je ne comprends pas à quoi sert ce petit crochet. Ah, pardon, ça y est.

– Parfait, merci.

– J'espère que ça va tenir.

– Oui, oui, ça tient.

Au cinéma « Rex »

– Qu'est-ce qu'il y a au programme ?

– C'est affiché, là. Les actualités de la semaine, un dessin animé « Félix, le chat, et Mickey Mouse au pays des merveilles », un western de court métrage « Le héros du Far West » et « Le crime de Médée », ça c’est le grand film, et le spectacle permanent.

– Entrons maintenant, on verra bien.

– Par ici, messieurs-dames.

– Nous avons de la chance, c'est l'entracte.

– Vous avez deux places là-bas, au 3^e rang.

– Merci. Voilà.

– Vite, Olivier. Le grand film commence.

– Ch ! Taisez-vous !

– C’est vrai, vous ne pouvez pas vous taire ?

– Voilà, mademoiselle, 50 centimes.

– Hm ! Même pas de quoi boire une tasse de café.

– Ah, ça suffit !

– Enfin, Yvonne, 50 centimes de pourboire, c'est suffisant, tu ne trouves pas?

– Si.

– Allons, passe. Mais qu'est-ce que tu fais?

– Mon sac est accroché au dossier d'un siège.

– Et bien, décroche-le.

– Oh, non alors, c'est trop fort. Je vais porter plainte à la direction.

– Excusez-nous, monsieur. Nous dérangeons tout le monde.

– Ça, vous pouvez le dire.

3E partie

A la sortie du cinéma

– Alors, comment as-tu trouvé le film?

– Bien sûr, l'histoire était complètement invraisemblable. Et je n'ai pas tout compris.

– Tu sais, avec Jacques Duhamel c'est souvent comme ça. C'est son style.

– Tiens, il y a un résumé du film sur cette affiche. Ça m'aidera peut-être à comprendre. « La légende de Médée a inspiré une tragédie à Euripide (près de 5 siècles avant J.-C.) et une autre à Sénèque (pendant le 1^er siècle après J.-C.). Tout le monde connaît l'histoire de cette héroïne meurtrière par amour, par dépit et par vengeance. On sait comment Médée s'enfuit avec Jason, et comment Jason l'ayant abandonnée, elle égorge ses enfants. ». Mais dans le film elle n'égorge pas ses enfants, elle les poignarde.

– C’est un film quand même.

– J’aimerais prendre quelque chose. Pas toi ?

Devoirs

1. Écoutez l’enregistrement plusieurs fois. Lisez le texte en imitant le speaker.

2. Traduisez les mots et les expressions ci-dessous et apprenez-les.

être en train de f. qch

une brosse à cheveux

un peigne

le coup de téléphone

le foulard

la ceinture

l’air malin

avoir des querelles

la corbeille à papier

la fermeture (d’un bracelet)

une chaîne de sûreté – тут запобіжний люнцюжок

un crochet

un dessin animé

un grand film – основний повнометражний фільм програми

le spectacle permanent – тут фільм, що демонструється в перервах між фільмами основної програми

se taire (Taisez-vous !)

un pourboire

porter plainte à la direction

invraisemblable

le dépit – досада; тут муки кохання

s’enfuir

égorger

poignarder

3. Écrivez le résumé du texte de la première partie à la 3^e personne et apprenez-le.

4. Résumez le contenu des dialogues de la deuxième partie par écrit.