- •Содержание
- •Предисловие
- •1. Виды предложений по цели высказывания
- •1.1. Порядок слов в повествовательном немецком предложении
- •1.1.1. Формы выражения сказуемого
- •Прямой порядок слов:
- •1.2. Порядок слов в вопросительном немецком предложении
- •1.3. Порядок слов в побудительном немецком предложении
- •Образование форм повелительного наклонения (derImperativ)
- •2. Формы выражения подлежащего в немецком предложении.
- •2.1. Существительные в именительном падеже
- •Изменение артиклей по падежам
- •2.2. Личные местоимения в именительном падеже
- •Личные местоимения в именительном падеже
- •2.3. Безличное местоимение es
- •2.4. Неопределенно - личное местоимение man
- •Задание 8. Опишите рабочий день «идеальных» студентов. Для этого раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме.
- •3. Местоимения
- •3.1. Личные местоимения
- •Склонение личных местоимений по падежам.
- •3.2. Притяжательные местоимения.
- •3.3. Местоимённые наречия.
- •Образование вопросительных и указательных местоимённых наречий.
- •4. Классификация глаголов
- •4.1. Вспомогательные глаголы
- •Спряжение вспомогательных глаголов в настоящем времени (Präsens)
- •4.2. Возвратные глаголы
- •4.3. Модальные глаголы
- •Значение модальных глаголов
- •4.4. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками
- •5. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •6. Отрицание в немецком предложении.
- •6.1. Отрицание “kein“.
- •6.2. Отрицание “nicht”
- •6.3. Отрицательные местоимения и наречия.
- •7. Образование и значение видовременных форм глагола в действительном залоге (das aktiv)
- •7.1. Настоящее время (das Präsens)
- •7.2. Простое прошедшее повествовательное время
- •7.2.1.Слабые глаголы образуют имперфект следующим образом:
- •7.2.3. Спряжение haben, sein, werden в Imperfekt
- •7.2.4. Cпряжениe модальных глаголов в Imperfekt
- •Сложное прошедшее разговорное время (das Perfekt)
- •Спряжение глаголов в Perfekt Aktiv
- •7.4. Прошедшее сложное время, выражающее предшествование в прошлом (das Plusquamperfekt)
- •7.5. Будущее время (das Futurum)
- •Контрольные задания к теме «Времена активного залога»
- •8. Образование и значение видовременных форм глагола в страдательном залоге (das passiv)
- •Действие совершается (совершено)
- •8.1. Пассив состояния (Zustandspassiv).
- •9. Инфинитив. Инфинитивные конструкции. Инфинитивные обороты.
- •9.1. Употребление частицы zu при инфинитиве.
- •9.1.2. Инфинитив употребляется с частицей «zu» после:
- •9.2. Инфинитивные обороты.
- •10. Причастия I и II
- •10.1. Образование и употребление причастия I и II в роли определения.
- •10.2. Распространенное определение, выраженное Partizip I и Partizip II
- •Контрольные задания по теме «Причастия I и II»
- •11. Сложносочиненное предложение
- •12. Сложноподчиненное предложение
- •Виды придаточных предложений в немецком языке.
- •12.1. Дополнительные придаточные предложения (Die Objektsätze)
- •Придаточные предложения причины (Die Kausalsätze)
- •. Определительные придаточные предложения (Die Attributsätze)
- •12.4. Придаточные предложения цели (Die Finalsätze)
- •12.5. Придаточные предложения времени (Temporalsätze) а) одновременность действия при согласовании времен
- •Условные придаточные предложения (Die Bedingungssätze)
- •12.7. Сравнительные придаточные предложения
- •Контрольно - тренировочные упражнения
- •1. Степени сравнения прилагательных
- •2. Временные формы действительного залога.
- •3. Образование прошедшего разговорного времени
- •4. Образование прошедшего разговорного времени
- •5. Временные формы страдательного залога.
- •6. Придаточные предложения.
- •7. Придаточные предложения
- •8. Инфинитив. Инфинитивные обороты.
- •Распространенное определение.
- •Наиболее употребительные возвратные глаголы
- •Список глаголов с управлением
- •Склонение имен существительных Сильное склонение существительных в единственном числе
- •Слабое склонение существительных в единственном числе
- •Женское склонение существительных в единственном числе
- •Двузначные числа
- •Трехзначные числа
- •Четырехзначные числа
- •Порядковые числительные
- •Список литературы
7. Придаточные предложения
1. Прочитайте предложения, выберите um, dem, ob, sobald, was и вставьте подходящий по смыслу союз.
2. Проведите тестирование у себя в группе.
Psychotest. Merkst du es, wenn dich jemand mag?
Manche Leute merken es gar nicht, wenn ein netter Junge oder ein tolles Mädchen sich für sie interessieren. Gehörst du dazu? Mit unserem Test findest du es heraus.
1. Im Bus, in …. Du von der Schule nach Hause fährst lächelt dich ein Mädchen/ein Junge an.
Was machst du?
a) Ich lächele spontan zurück.
b) Ich fange gleich ein Gespräch an.
c) Ich schaue erst mal weg. Vielleicht hat er/sie gar nicht mich gemeint.
2. Im Schwimmbad siehst du öfter ein Mädchen/einen Jungen, das/den alte total interessant finden. Eines Tages fragt das Mädchen/der Junge dich , ... du am Wochenende gemacht hast. Wie reagierst du?
a) Ich erzähle es ihm/ihr und frage dann nach ihrem/seinem Wochenende. Vielleicht stellt sich ja heraus, dass wir gemeinsame Interessen haben.
b) Der/die will mich bestimmt kennenlernen. Ich kann ihm/ihr ja meine Telefonnummer geben.
c) Ich gebe eine höfliche, aber kurze Antwort. Er/sie will wahrscheinlich zu allen Leuten nett sein.
3. Jemand fragt, ... du am Samstag auch zu Anjas Fete gehst Was denkst du?
a) Die Person fragt wahrscheinlich mehrere Leute, um herauszufinden, ob die Fete gut wird.
b) Er oder sie will vielleicht nur hingehen, wenn ich auch da bin.
c) Das ist einfach nur so Konversation, wie über das Wetter reden oder so.
4. Dein Lieblingslied wird gespielt, .... du auf der Fete ankommst. Du kennst den DJ/die DJane, der/die heute Abend auflegt Was denkst du?
a) Ich glaube, ich gehe gleich mal rüber und sage, wie ich mich freue, dass er/sie dieses Lied gespielt hat.
b) Das hat er/sie wohl extra für mich aufgelegt - cool!
c) So ein netter Zufall!
5. Ein/e Klassenkamerad/in hat im Deutschunterricht gefehlt und ruft dich an, ..... zu fragen, was ihr gemacht habt Was denkst du?
a) Ich kann gut erklären, vielleicht auch auf eine witzigere Art als manche anderen Leute.
b) Ich glaube, er/sie würde mich gern naher kennen lernen.
c) Klar, ich bin ganz gut in Deutsch, darum wurde ich gefragt.
Auswertung
Am häufigsten a): Du gehst davon aus, dass jeder gern viele Freunde hat, und dass du auf manche Leute attraktiv wirst, aber nicht auf alle. Du hast recht – wenn man Freunde näher kennen lernt, kann es ja sein, dass sich daraus etwas ganz Besonderes entwickelt!
Am häufigsten b):Du bist ziemlich überzeugt von der Anziehungskraft, die du auf andere ausübt. Selbstbewusstsein ist gut – aber pass auf, dass du auch wirklich wahrnimmst, was andere zu dir sagen. Manchmal wollen Leute einfach nur nett sein!
Am häufigsten c): Du merkst es manchmal gar nicht, dass Leute an dir interessiert sind. Dabei hast du viele Eigenschaften, für die du geschätzt wirst! Versuch doch mal, mit einem Lächeln auf Leute zuzugehen. Sonst denken Sie, du magst sie nicht!
Wörter zum Test: herausstellen – выясниться, обнаружиться Fete, f - вечеринка |