- •Содержание
- •Предисловие
- •1. Виды предложений по цели высказывания
- •1.1. Порядок слов в повествовательном немецком предложении
- •1.1.1. Формы выражения сказуемого
- •Прямой порядок слов:
- •1.2. Порядок слов в вопросительном немецком предложении
- •1.3. Порядок слов в побудительном немецком предложении
- •Образование форм повелительного наклонения (derImperativ)
- •2. Формы выражения подлежащего в немецком предложении.
- •2.1. Существительные в именительном падеже
- •Изменение артиклей по падежам
- •2.2. Личные местоимения в именительном падеже
- •Личные местоимения в именительном падеже
- •2.3. Безличное местоимение es
- •2.4. Неопределенно - личное местоимение man
- •Задание 8. Опишите рабочий день «идеальных» студентов. Для этого раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме.
- •3. Местоимения
- •3.1. Личные местоимения
- •Склонение личных местоимений по падежам.
- •3.2. Притяжательные местоимения.
- •3.3. Местоимённые наречия.
- •Образование вопросительных и указательных местоимённых наречий.
- •4. Классификация глаголов
- •4.1. Вспомогательные глаголы
- •Спряжение вспомогательных глаголов в настоящем времени (Präsens)
- •4.2. Возвратные глаголы
- •4.3. Модальные глаголы
- •Значение модальных глаголов
- •4.4. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками
- •5. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •6. Отрицание в немецком предложении.
- •6.1. Отрицание “kein“.
- •6.2. Отрицание “nicht”
- •6.3. Отрицательные местоимения и наречия.
- •7. Образование и значение видовременных форм глагола в действительном залоге (das aktiv)
- •7.1. Настоящее время (das Präsens)
- •7.2. Простое прошедшее повествовательное время
- •7.2.1.Слабые глаголы образуют имперфект следующим образом:
- •7.2.3. Спряжение haben, sein, werden в Imperfekt
- •7.2.4. Cпряжениe модальных глаголов в Imperfekt
- •Сложное прошедшее разговорное время (das Perfekt)
- •Спряжение глаголов в Perfekt Aktiv
- •7.4. Прошедшее сложное время, выражающее предшествование в прошлом (das Plusquamperfekt)
- •7.5. Будущее время (das Futurum)
- •Контрольные задания к теме «Времена активного залога»
- •8. Образование и значение видовременных форм глагола в страдательном залоге (das passiv)
- •Действие совершается (совершено)
- •8.1. Пассив состояния (Zustandspassiv).
- •9. Инфинитив. Инфинитивные конструкции. Инфинитивные обороты.
- •9.1. Употребление частицы zu при инфинитиве.
- •9.1.2. Инфинитив употребляется с частицей «zu» после:
- •9.2. Инфинитивные обороты.
- •10. Причастия I и II
- •10.1. Образование и употребление причастия I и II в роли определения.
- •10.2. Распространенное определение, выраженное Partizip I и Partizip II
- •Контрольные задания по теме «Причастия I и II»
- •11. Сложносочиненное предложение
- •12. Сложноподчиненное предложение
- •Виды придаточных предложений в немецком языке.
- •12.1. Дополнительные придаточные предложения (Die Objektsätze)
- •Придаточные предложения причины (Die Kausalsätze)
- •. Определительные придаточные предложения (Die Attributsätze)
- •12.4. Придаточные предложения цели (Die Finalsätze)
- •12.5. Придаточные предложения времени (Temporalsätze) а) одновременность действия при согласовании времен
- •Условные придаточные предложения (Die Bedingungssätze)
- •12.7. Сравнительные придаточные предложения
- •Контрольно - тренировочные упражнения
- •1. Степени сравнения прилагательных
- •2. Временные формы действительного залога.
- •3. Образование прошедшего разговорного времени
- •4. Образование прошедшего разговорного времени
- •5. Временные формы страдательного залога.
- •6. Придаточные предложения.
- •7. Придаточные предложения
- •8. Инфинитив. Инфинитивные обороты.
- •Распространенное определение.
- •Наиболее употребительные возвратные глаголы
- •Список глаголов с управлением
- •Склонение имен существительных Сильное склонение существительных в единственном числе
- •Слабое склонение существительных в единственном числе
- •Женское склонение существительных в единственном числе
- •Двузначные числа
- •Трехзначные числа
- •Четырехзначные числа
- •Порядковые числительные
- •Список литературы
12.4. Придаточные предложения цели (Die Finalsätze)
Задание 9. Соедините предложения, используя союз damit. Определите главные члены предложения в главном и придаточном предложении.
Meine Mutter empfahl mir, eine Jacke anzuziehen. Ich konnte mich erkälten.
Er öffnete das Fenster. Im Zimmer war es so heiß.
Wir nehmen manchmal ein Taxi. Wir sollen uns nicht verspäten.
Ich sagte es dir. Du musst alles wissen.
Die Kinder gehen in den Hof. Sie wollen dort spielen.
Im vierten Studienjahr gehen wir in die Schulen. Alle Studenten sollen das Schulpraktikum haben.
Der Vater wiederholte seine Bitte. Alle müssen darauf aufmerksam machen.
Erzähle mir alles! Ich kann dir helfen.
Задание 10. Составьте предложения с союзом damit и инфинитивным оборотом um … zu. Объясните выбор, определив подлежащее в главном и придаточном предложении.
a) Muster: Mein Freund spart sein Taschengeld. Er möchte sich ein Videospiel kaufen. – Mein Freund spart sein Taschengeld, um sich ein Videospiel zu kaufen. (действие относится к одному и тому же подлежащему).
1. Mein Mitschüler lernt eine Fremdsprache. Er findet eine bessere Arbeit.
Er ging ganz leise ins Schlafzimmer. Er weckt seine Frau nicht auf.
Ich stelle dir viel Fragen. Ich kenne dich besser.
Ich nehme Geld. Ich kaufe meinem Freund ein Geschenk zum Geburtstag.
Er spricht langsam. Er möchte keine Fehler machen.
b) Muster: Ich spreche langsam. Du kannst mich gut verstehen. - Ich spreche langsam, damit du mich gut verstehst.. (в главном и придаточном предложении имеется свое подлежащее).
Ich telefoniere mit den Eltern regelmäßig. Die Eltern müssen sich nicht aufregen.
Die Mutter erzählt dem Kind eine Geschichte. Das Kind kann schnell einschlafen.
Die Eltern tun alles. Ihre Kinder sind gut erzogen, hilfsbereit und heiter.
Das Kind gibt seiner Mutter ein Märchenbuch. Die Mutter liest ihm ein Märchen.
12.5. Придаточные предложения времени (Temporalsätze) а) одновременность действия при согласовании времен
Союз |
Временные формы | |
Главное предложение |
Придаточное предложение | |
wenn (каждый раз) когда |
Präsens Imperfekt Perfekt Futurum |
Präsens Imperfekt Perfekt Futurum |
als (однажды) когда | ||
während в то время как / когда | ||
bis до тех пор как / когда | ||
seitdem с тех пор как / когда |
Задание 11. Составьте предложения с союзами wenn или als. При переводе объясните разницу их употребления.
Muster: (Einmal) als die Gäste kamen, war mein Bruder noch nicht zu Hause. - Однажды когда гости уже пришли, моего брата дома еще не было. (Выражение однократного действия)
(Immer) wenn das Wetter schön ist, gehen wir spazieren. – Всегда когда хорошая, погода мы оправляемся на прогулку. (Выражение многократного действия)
Ich kam einmal nach Dresden. Ich konnte die berühmte Dresdener Gemäldegalerie besuchen.
Der Schüler kann die Frage des Lehrers nicht beantworten. Der Lehrer fragt einen anderen Schüler.
Wir unternahmen eine Reise. Wir bestellten die Fahrkarten im voraus.
Man treibt Sport. Man bleibt gesund.
Wir sind ins Gebirge im vorigen Jahr gefahren. Die Schulferien haben begonnen.
Meine jüngere Schwester hatte Geburtstag. Sie bekam viele Geschenke.
Ich gehe zur Hochschule zu Fuß. Ich treffe immer unterwegs meine Freunde.
Wir erreichten endlich den Bahnhof. Der Zug fuhr gerade ab.
Задание 12. Выберите соответствующий союз während, bis или seitdem.
... wir fernsahen, las meine Schwester ein interessantes Buch.
Warte hier, ... ich zurückkehre.
... ich die deutsche Sprache an der Hochschule lerne, bin ich auf Deutsch verrückt.
... das Wetter gut war, blieben wir im Camping.
... er diese Frau kennen lernte, fühlte er sich am glücklichsten in der ganzen Welt.
Dieser faule Typ! ... ich Ski fuhr, lag er im Bett und träumte.
... er seine Arbeit beendet hat, hat sie erst damit begonnen.
... Sie Fieber haben, dürfen Sie auf keinen Fall aufstehen.
б) неодновременность действия при несогласовании времен
Союз |
Временные формы | |
Главное предложение |
Придаточное предложение | |
nachdem после того как/ когда |
Präsens
Imperfekt |
Perfekt
Plusquamperfekt |
bevor/ ehe прежде чем | ||
sobald как только |
Задание 13. Составьте предложения из двух частей, обращая внимание на согласование времен. Определите временные формы в каждом предложении.
Nachdem ich die Prüfung abgelegt habe, ...
Ich ging schließlich nach Hause, ...
Bevor mein Freund in Frankreich studieren konnte, ...
Sie hat in der Schule viele Jahre gearbeitet, ...
Ich gebe mein Heft ab, ...
Sobald ich mit dem Professor gesprochen hatte, ...
Nachdem ich die Prüfungen bestanden habe, ...
8. Ehe meine Eltern eine Auslandsreise unternommen hatten, ...
________________________________________________________________
a) ... bevor sie ein erfahrener Pädagoge wird.
b) ... hatte ich keine Angst vor der Prüfung.
c) ... sobald ich den Deutschtest geschrieben habe.
d) ... erlernten sie alle europäischen Länder.
e) ... werde ich mir Arbeit suchen.
f) ... nachdem ich eine Stunde gewartet hatte.
g) ... bin ich wieder ruhig.
h) ... hatte er eine Sprachprüfung bestanden.
Задание 14. Переведите предложения. Укажите функции als, während, nach (dem): а) союз, б) предлог.
Als ich ins Zimmer kam, war schon niemand da.
Sowohl ich als auch mein Freund wollten uns diesen Film ansehen.
Ich lerne Deutsch schon mehr als zwei Jahre.
Es ging während der Geburtstagsparty heute lustig.
Während mein Opa im Arbeitszimmer arbeitet, stört ihn niemand.
Nach dem Unterricht möchten wir mit der Gruppe die Ausstellung besuchen.
Ich fühlte mich viel besser, nachdem ich mit dem Chef diese Situation besprochen hatte.
Задание 15. Дополните ответы в данном интервью, используя выражения в скобках.
Interview mit Herrn Weise,
Musiker, 66 Jahre alt.
☻Herr Weise, wann waren Sie am glücklichsten in Ihrem Leben? (Kind sein)
☺ Am glücklichsten war ich, als ich noch ein Kind war.
☻Was haben Sie nach dem Abitur gemacht? (zum Militär müssen)
☺Ja also, nachdem ...
☻Und wann haben Sie dann mit dem Musikstudium begonnen? (26 Jahre alt)
☺Als ...
☻Das ist ungewöhnlich spät. Wie kam das? (Arzt werden wollen)
Ja wissen Sie, bevor ich mit dem Musikstudium ....
☻Seit wann spielen Sie überhaupt Klavier? (zur Schule gehen)
☺Seit ...
☻Und wann haben Sie Ihre Frau kennen gelernt? (aus USA zurückkehren)
☺Nachdem ich ..., besuchte ich einen alten Schulfreund. Sie ist seine jüngere Schwester.
☻Waren Sie auch manchmal nervös bei Ihren Konzerten? (auf die Bühne gehen)
☺Oh ja, jedesmal wenn ..., war ich schrecklich nervös.
☻Wann haben Sie aufgehört (прекратили), Konzerte zu geben? (den zweiten
Herzinfarkt haben)
☺Nachdem ...