- •Содержание
- •Предисловие
- •1. Виды предложений по цели высказывания
- •1.1. Порядок слов в повествовательном немецком предложении
- •1.1.1. Формы выражения сказуемого
- •Прямой порядок слов:
- •1.2. Порядок слов в вопросительном немецком предложении
- •1.3. Порядок слов в побудительном немецком предложении
- •Образование форм повелительного наклонения (derImperativ)
- •2. Формы выражения подлежащего в немецком предложении.
- •2.1. Существительные в именительном падеже
- •Изменение артиклей по падежам
- •2.2. Личные местоимения в именительном падеже
- •Личные местоимения в именительном падеже
- •2.3. Безличное местоимение es
- •2.4. Неопределенно - личное местоимение man
- •Задание 8. Опишите рабочий день «идеальных» студентов. Для этого раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме.
- •3. Местоимения
- •3.1. Личные местоимения
- •Склонение личных местоимений по падежам.
- •3.2. Притяжательные местоимения.
- •3.3. Местоимённые наречия.
- •Образование вопросительных и указательных местоимённых наречий.
- •4. Классификация глаголов
- •4.1. Вспомогательные глаголы
- •Спряжение вспомогательных глаголов в настоящем времени (Präsens)
- •4.2. Возвратные глаголы
- •4.3. Модальные глаголы
- •Значение модальных глаголов
- •4.4. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками
- •5. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •6. Отрицание в немецком предложении.
- •6.1. Отрицание “kein“.
- •6.2. Отрицание “nicht”
- •6.3. Отрицательные местоимения и наречия.
- •7. Образование и значение видовременных форм глагола в действительном залоге (das aktiv)
- •7.1. Настоящее время (das Präsens)
- •7.2. Простое прошедшее повествовательное время
- •7.2.1.Слабые глаголы образуют имперфект следующим образом:
- •7.2.3. Спряжение haben, sein, werden в Imperfekt
- •7.2.4. Cпряжениe модальных глаголов в Imperfekt
- •Сложное прошедшее разговорное время (das Perfekt)
- •Спряжение глаголов в Perfekt Aktiv
- •7.4. Прошедшее сложное время, выражающее предшествование в прошлом (das Plusquamperfekt)
- •7.5. Будущее время (das Futurum)
- •Контрольные задания к теме «Времена активного залога»
- •8. Образование и значение видовременных форм глагола в страдательном залоге (das passiv)
- •Действие совершается (совершено)
- •8.1. Пассив состояния (Zustandspassiv).
- •9. Инфинитив. Инфинитивные конструкции. Инфинитивные обороты.
- •9.1. Употребление частицы zu при инфинитиве.
- •9.1.2. Инфинитив употребляется с частицей «zu» после:
- •9.2. Инфинитивные обороты.
- •10. Причастия I и II
- •10.1. Образование и употребление причастия I и II в роли определения.
- •10.2. Распространенное определение, выраженное Partizip I и Partizip II
- •Контрольные задания по теме «Причастия I и II»
- •11. Сложносочиненное предложение
- •12. Сложноподчиненное предложение
- •Виды придаточных предложений в немецком языке.
- •12.1. Дополнительные придаточные предложения (Die Objektsätze)
- •Придаточные предложения причины (Die Kausalsätze)
- •. Определительные придаточные предложения (Die Attributsätze)
- •12.4. Придаточные предложения цели (Die Finalsätze)
- •12.5. Придаточные предложения времени (Temporalsätze) а) одновременность действия при согласовании времен
- •Условные придаточные предложения (Die Bedingungssätze)
- •12.7. Сравнительные придаточные предложения
- •Контрольно - тренировочные упражнения
- •1. Степени сравнения прилагательных
- •2. Временные формы действительного залога.
- •3. Образование прошедшего разговорного времени
- •4. Образование прошедшего разговорного времени
- •5. Временные формы страдательного залога.
- •6. Придаточные предложения.
- •7. Придаточные предложения
- •8. Инфинитив. Инфинитивные обороты.
- •Распространенное определение.
- •Наиболее употребительные возвратные глаголы
- •Список глаголов с управлением
- •Склонение имен существительных Сильное склонение существительных в единственном числе
- •Слабое склонение существительных в единственном числе
- •Женское склонение существительных в единственном числе
- •Двузначные числа
- •Трехзначные числа
- •Четырехзначные числа
- •Порядковые числительные
- •Список литературы
Сложное прошедшее разговорное время (das Perfekt)
Перфект – временная форма, которая служит для выражения действия в прошлом и используется в диалогах, кратких сообщениях. Эта видовременная форма образуется:
вспомогательный глагол haben или sein (в Präsens) |
+ |
Partizip II основного глагола (причастие II = 3-я форма глагола) |
на втором месте в предложении |
на последнем месте в предложении |
Большинство глаголов требуют вспомогательного глагола haben.
Вспомогательного глагола sein требуют:
gehen, laufen, fliegen, kommen и др.
Все глаголы, образующие перфект с sein, имеют в словаре пометку (s). |
Образование Partizip II: Слабые глаголы: ge + корень глагола + (e)t gemacht gelernt Сильные глаголы: ge + корень глагола +–en gelesen gesprochen
Особые случаи образования: - глаголы с отделяемыми приставками приставка ge + корень глагола + (e)t/ en beigewohnt abgeschrieben - глаголы с неотделяемыми приставками корень глагола + (e)t/ en erzählt besprochen - глаголы, оканчивающиеся на – ieren корень глагола +- ieren studiert diskutiert |
Спряжение глаголов в Perfekt Aktiv
haben |
sein |
Ich habe ... gelernt Du hast ... gelernt Er/ /sie/ es hat ... gelernt Wir haben ... gelernt Ihr habt ... gelernt Sie/ sie haben ... gelernt |
Ich bin … gekommen Du bist … gekommen Er/ sie/ es ist … gekommen Wir sind … gekommen Ihr seid… gekommen Sie/ sie sind… gekommen |
В русском языке нет формы, соответствующей по внутренней структуре перфекту, однако ее нетрудно понять, если дословно перевести (не вполне литературно) на русский язык: Er ist angekommen. – Он есть прибывший. (= Он прибыл)
Однако эта немецкая форма – единственная, обладающая более или менее ясно выраженным видовым значением. У перфектных глаголов она, как правило, обозначает завершенное действие в прошлом, подчеркивая результат, наличествующий в настоящем и соответствует совершенному веду в русском языке.
Ich habe die Prüfung bestanden. |
Я сдал экзамен. (и сейчас он сдан, я от него свободен) |
Ich habe geschlafen. |
Я поспал (и сейчас не хочу спать). |
Задание 27. Ответьте на вопросы своего собеседника, используя в своих ответах разговорное прошедшее время.
Wie haben Sie die letzten Ferien verbracht?
Wann haben Sie die Ferien gehabt?
Wie lange haben Ihre Ferien gedauert?
Wo haben Sie Ihre Ferien verbracht?
Sind Sie zu Hause geblieben?
Sind Sie ans Meer gefahren?
Sind Sie ins Ausland gereist?
Haben Sie russische Städte besucht?
Was haben Sie während der Ferien gemacht?
Haben Sie ferngesehen?
Haben Sie sich die neuen Filme im Kinotheater angesehen?
Haben Sie viel gelesen?
Haben Sie gern gebadet und in der Sonne gelegen?
Wie oft haben Sie sich mit den Freunden getroffen?
Wie spät sind Sie abends heimgekommen?
Welche Ferin haben Sie interessanter verbracht: die Sommerferien oder die Winterferien?
Задание 28. Образуйте причастие II.
Ich habe hier 3 Jahre ... (arbeiten).
Leider ist es uns nicht ... (gelingen), in diesem Jahr nach Spanien zu fahren.
Warum hat dieser Hörer ... (fehlen) ?
Otto ist dort noch 3 Monate ... (bleiben).
Wo hast du in Moskau ... (wohnen)?
Die Jungen sind unser Zimmer ... (betreten) und haben alle Gäste ...(begrüssen).
Er hat immer gut ... (antworten)
Warum ist sie so spät ... (einschlafen).
Die Konferenz hat in Dresden ... (stattfinden).
Sind Sie früher in Deutschland ... (sein).
Задание 29. Употребите перфект:
а) с глаголом haben:
1. Wie ... ihr die Ferien ...? verbringen
2. In der Nacht ... es stark .... schneien
3. ... du den Brief schon ... ? beantworten
4. Nein, wir......nicht .... sich streiten
5. Der alte Seemann ... lange
über diesen Vorschlag .... nachdenken
6. So etwas ... ich ... nie .... sich vorstellen
7. Nein, gestern ... dich keiner .... anrufen
8. ... Sie mich vielleicht falsch ... ? verstehen
9. Wie lange ... ich doch ...! schlafen
10. Die Konferenz ... in der
vorigen Woche .... stattfinden
b) с глаголом sein:
1. Wir ... gestern im Konzert unserer
Schullehrerin .... begegnen
2. Wann ... der Zug ... ? abfahren
3. Was ... draußen ...? passieren
4. Nur der dritte Versuch ... dem Sportler .... gelingen
5. Plötzlich ... es ganz dunkel .... werden
6. Warum ... ihr so ... ? erschrecken
7. Erst spät in der Nacht ... ich endlich .... einschlafen
8. Wann ... du von deiner Dienstreise ... ? zurückkehren
9. Die Delegation ... gegen Mittag .... eintreffen
10. Die kleine Maus ... in dem hohen Gras .... verschwinden
Задание 30. Употребите haben или sein.
Ich ... nach Hause gegangen. Dort ... auf mich meine Freunde gewartet.
Die Gäste ... zu meinem Geburtstag gekommen. Alle ... mir gratuliert.
Er ... in der Schule geblieben, er ... dort viel zu tun.
Meine Schwester ... in diesem Monat in neue Wohnung eingezogen. Die Wohnung ... mir gut gefallen. Sie ... sie schön eingerichtet.
Ich ... heute um 9 Uhr aufgestanden, ... mich angezogen und ... auf die Straße gegangen.
Wann ... du ins Zimmer gekommen? Ich ... das nicht gehört.
Warum ... Sie an dieser Haltestelle ausgestiegen?
Wo ... du gestern gewesen? Ich ... dich überall gesucht.
Warum ... Sie sich heute verspätet?
... der Film schon angefangen?
Задание 31. Употребите данные предложения в перфекте.
a) слабые глаголы
Wir (erreichen) den Zug rechtzeitig.
Der Arzt (untersagen) meinem Vater das Rauchen.
Gestern (schneien) es die ganze Nacht.
Meine Schwester (feiern) am 30. Oktober ihren Geburtstag.
Es (regnen) den ganzen Tag.
Ich (interessieren) mich für die neuen Pläne des Verlags.
Die Kinder (baden) im Sommer viel.
Wir (erkundigen) uns nach der Abfahrtszeit des Zuges.
б) сильные глаголы
Das Konzert gefällt dem Publikum nicht besonders gut.
Stehst du früh auf?
Die Familie meines Freundes zieht am Wochenende um.
Es wird sehr schnell dunkel.
Vielleicht verstehen Sie mich nicht falsch?
Die kleine Monika läuft in den Garten.
Kommt ihr in unserer Stadt erst gestern an?
Den ganzen Tag bin ich zu Hause und bereite mich auf die Prüfung vor.
Задание 32. Переведите предложения, используя перфект.
1) ☻ Кто это сейчас разговаривал с тобой, Клара?
☺ Это мой брат Роберт. Он вчера вернулся из отпуска.
☻А где он отдыхал?
☺ В Испании он провел 2 недели. Он остался очень доволен (zufrieden).
2) ☻Нина, почему ты не принесла мою книгу? Ведь ты мне ее обещала
(versprechen).
☺Ой, Моника, прости. Я опаздывала в институт и забыла (vergessen) ее.
Контрольное задание по теме «Perfekt Aktiv»
Задание 33. а) Прочитайте текст, заполните пропуски, выбрав соответствующий основной глагол (Partizip II)
Die Geschichte vom Reisekind
Einmal wollte eine große Familie verreisen: Mutter, Vater und vier Kinder. Sie haben auf dem Bahnstieg ... , und alle waren sehr aufgeregt. Am aufgeregsten war das kleinste Kind. Der Zug ist ... , und der Vater hat die Koffer genommen, die Mutter hat die Taschen ... , und die großen Kinder haben den Korb mit den Butterbroten und das Netz mit den Apfelsinen und die Limonadenflasche und den Fotoapparat genommen. Das kleinste Kind sollte nur seinen Teddy tragen. Der Zug hat ... . Die Leute, die angekommen waren, sind ausgestiegen. Jetzt wollte die Familie einsteigen. Aber das kleinste Kind war nicht mehr da! Die großen Kinder sind gleich losgerannt und haben es überall ...: An der Treppe und am Schokoladenautomaten und hinter dem Gepäckwagen und sogar unter der Bank. Nirgendwo war das kleinste Kind! Die Mutter hat alle Leute gefragt, und der Vater hat sogar den Lokomotivführer... . Keiner hatte das kleinste Kind gesehen! Da hat auf einmal jemand im Zug an die Fensterscheibe geklopft und gefuren: „Warum kommt ihr denn nicht?“ Das kleinste Kind war nämlich schon längst im Zug! Alle haben ... und sind schnell mit den vielen Sachen ... , und der Zug konnte endlich abfahren. |
Bahnstieg, m – перрон
Koffer,m - чемодан Tasche, f - сумка
Treppe, f - лестница
Bank, f - скамейка
Fensterscheibe - окно
schon längst – уже давно | |
|
gekommen, gestanden, gekommen, genommen, eingestiegen, gehalten, gesucht, gefragt, gelacht, gerufen |
б) Ответьте на вопросы к тексту:
- Warum war die ganze Familie so aufgeregt?
- Wie war die Reaktion der Eltern, als sie ihr kleinstes Kind nicht gefunden haben?
Задание 34. Вставьте в следующие предложения глаголы в перфекте.
1. Franz hat sich um einen Job bei der Post beworben. 2. Beeil dich! Der Film ... vor 10 Minuten … . 3. Mein Gott, ... ich jetzt ... ! 4.Wie ... denn der Mann ..., mit dem ich dich gestern auf der Party … … ? 5. Er … sehr lange unter der Trennung von seiner Freundin … . 6. Wer ... das Spiel ... ? Becker oder Agassi? 7. Ah, meine Brille! Wo ... du sie denn ... ? 8. Das ist mein Platz! Hier ... ich immer … . 9. In welchem Jahr ... Mozart ... ? 10. Warum ... Sie mich gestern nicht mehr ... ? |
bewerben beginnen erschrecken heißen treffen leiden gewinnen finden sitzen geboren anrufen |