- •Е.В. Цупикова
- •Предисловие
- •Глава 1. Теория коммуникации
- •Коммуникация и ее аспекты
- •Вопрос адекватности коммуникации. Значение и смысл в тексте
- •Задания
- •3. Теория интериоризации и теория речемыслительного процесса как основы построения теории коммуникации и манипуляции
- •Задания
- •4. Семантическая структура текста
- •5. Модель коммуникативной ситуации
- •6. Коммуникативная стратегия и тактика и принципы их выделения
- •Задания
- •7. Восприятие текста и прогнозирование в работе по развитию навыков успешной коммуникации
- •Задания
- •8. Модели порождения речи и методика построения текста
- •9. Этика коммуникации
- •Задания
- •Логика коммуникации
- •Задания
- •1. Основными законами формальной логики являются:
- •Часть 1:
- •Часть 2:
- •Задания
- •2. Сферы применения и цели манипуляций
- •Задания
- •3. Значение и смысл в манипуляции
- •Задания
- •4. Субъект манипуляции: психологический портрет
- •Задания
- •5. Объект манипуляции как носитель мишени
- •Задания
- •3. История царя Лидии Креза, описанная Геродотом.
- •6. Модель манипулятивной речевой ситуации
- •7. Коммуникативная стратегия и тактика манипулятора
- •Задания
- •8. Построение текста манипулятором – механизмы воздействия
- •Задания
- •9. Язык манипуляций
- •Задания
- •10. Использование манипулятором психологического механизма восприятия сообщений
- •Задания
- •Глава 3. Распознавание и нейтрализация манипуляций в общении
- •1. Развитие памяти и мышления как необходимое условие обучения распознаванию и нейтрализации манипуляций в общении.
- •1.1. Основные направления методики развития мышления
- •Развитие памяти обучающихся как необходимое условие успешного противостояния негативным воздействиям в коммуникации
- •Развитие и совершенствование мыслительных операций коммуниканта в работе над текстовой информацией
- •Развитие прогностического и ассоциативного мышления коммуниканта
- •Информация и ее характеристики. Основные направления мыслительной обработки информации
- •Задания
- •Анализ информации – психологический аспект
- •Алгоритм переработки информации в знание процессе развития мышления (логический аспект)
- •2.3. Восстановление пресуппозиции текста и речевой ситуации как способ определения истинности информации
- •Задания
- •Модель переводческого процесса (коммуникация и трансляция)
- •2.4. Этапы работы над текстовой информацией с точки зрения речемыслительного процесса
- •Задания
- •2.5. Методика освоения текста и его вариативного изложения с расширением как способ определения качеств информации и переработки ее в структуры знания
- •3. Признаки логических манипуляций. Нейтрализация логических манипуляций
- •4. Признаки психологических манипуляций. Распознавание и нейтрализация психологических манипуляций
- •Задания
- •5. Признаки лингвистических манипуляций. Нейтрализация лингвистических манипуляций
- •Задания
- •Составление опорных логических схем с целью выявления пресуппозиций разных типов. Алгоритм нейтрализации манипуляций
- •Highway engineering faculty
- •Задания
- •Заключение Общая схема анализа манипулятивной ситуации и нейтрализации негативных воздействий в общении
- •Литература
- •Словари
- •Источники речевого материала
- •Приложение Примерные ответы на некоторые задания
- •Глава 1.
- •Глава 2
- •Глава 3.
- •Развитие навыков
Глава 3.
§ 5
Задание 1.
Переход на личности
Собственное возвышение и восхваление, внушающие заявления
Подмазывание аргументов, лесть
Срыв обсуждения с использованием провоцирования конфликта осуществляется с помощью использования разнообразных приемов выведения оппонента из себя, когда обсуждение переходит в обыкновенную перебранку совершенно не связанную с первоначальной темой.
Палочные доводы – цель прервать собеседника, подавить морально.
Палочные доводы, цель – принуждение объекта манипуляции.
Косвенное навешивание ярлыков.
Чтение в сердцах + подмазывание аргументов.
§ 6
Задание 3.
Именительный представления
Москва! Как много в этом звуке / Для сердца русского слилось (А. Пушкин); Мой мельник… Ох, этот мельник! С ума меня сводит он (С. Есенин).
Инверсия
Роняет лес багряный свой убор,
Сребрит мороз увянувшее поле…
(А. Пушкин)
Умолчание
Но слушай: если я должна
Тебе… Кинжалом я владею,
Я близ Кавказа рождена…
(А.Пушкин)
Хиазм
Рассудку вопреки, наперекор стихиям (А. Грибоедов).
Здесь Пушкина изгнанье началось, и Лермонтова кончилось изгнанье (А. Ахматова).
Вдруг перед нею очутился г. Голядкин. Г. Голядкин был бледен (Ф. Достоевский).
Нет низких истин и высоких обманов, есть только низкие обманы и высокие истины (М. Цветаева). Мы должны есть, чтобы жить, а не жить, чтобы есть.
Эвфемизм
летальный исход (=смерть); слабослышащий (=глухой), малообеспеченный (= бедный), вооруженный конфликт (=война).
Эллипсис
Я – ни слова; Он – домой; Она – на первом месте, я – на втором
Эпитет
У людей, Ника, существует много прописных истин и ходячих мнений (А. Куприн).
Это взрослое выражение не вязалось с носом пуговкой (Б. Полевой).
Эпифора
Эмиграция помнила о России, думала о России, спорила о России, работала для будущего России (о. А. Шмеман).
– Лес не тот! / – Куст не тот! / – Дрозд не тот! (М. Цветаева).
Залегла забота в сердце мглистом.
Отчего прослыл я шарлатаном?
Отчего прослыл я скандалистом?…
Прояснилась омуть в сердце мглистом.
Оттого прослыл я шарлатаном,
Оттого прослыл я скандалистом.
(С.Есенин)
Аллегория
Стихотворение А. Пушкина «Телега жизни»:
Хоть тяжело подчас в ней бремя,
Телега на ходу легка;
Ямщик лихой, седое время,
Везет, не слезет с облучка…
Аллитерация
Наполнен молоком опал,
Залиловел и пал бесславно,
И плачет вдаль с унылых скал
Кельтическая Ярославна.
(М.Кузьмин)
Аллюзия
Но вреден север для меня (намек А. Пушкина на южную ссылку).
Алогизм
Если б был я …Иван Торопыжкин пошел на охоту,
маленький, С ним пудель в реке провалился в забор,
как великий океан… Иван, как бревно, перепрыгнул болото,
Если б быть мне косноязычным, А пудель вприпрыжку попал на топор.
как Дант (Д. Хармс)
или Петрарка!
(В. Маяковский)
Анафора
Где «Остров мертвых» в декадентской раме?
Где плюшевые красные диваны?
Где фотографии мужчин с усами?
Где тростниковые аэропланы?
(А. Тарковский)
Антитеза
Мал золотник, да дорог (пословица). «Коварство и любовь» (Ф. Шиллер).
Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень
Не столь различны меж собой.
(А. Пушкин)
Антономасия
Не хватает сейчас Дон-Кихотов, / Замещают их Росинанты (А. Вознесенский).
Асиндетон
Боги позволили, Арго достроен,
Отдан канат произволу зыбей.
(В. Брюсов)
Джон Донн уснул, уснуло все вокруг,
уснули стены, пол, постель, картины,
уснули стол, ковры, засовы, крюк,
весь гардероб, свеча, буфет, гардины.
(И. Бродский)
Афоризм
Наука – это ансамбль рецептов, которые всегда выполняются (П. Валери). Наука без религии хрома; религия без науки слепа (А. Эйнштейн). В науке надо повторять уроки, чтобы хорошо помнить их; в морали надо хорошо помнить уроки, чтобы не повторять их (В. Ключевский).
Гипербола
Мириады карет валятся с мостов (Н. Гоголь); Сто раз тебе говорил! Тысяча извинений!
Звукопись
Но ты поднялся, ты взыграл, Люблю грозу в начале мая,
Ты прошумел грозой и славой – Когда весенний, первый гром,
И бурны тучи разогнал, Как бы резвяся и играя,
И дуб низвергнул величавый. Грохочет в небе голубом.
(А. Пушкин) Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.
(Ф. Тютчев)
Каламбур
поколочу – по калачу.
Область рифм – моя стихия,
И легко пишу стихи я;
Без раздумья, без отсрочки
Я бегу к строке от строчки;
Даже к финским скалам бурым
Обращаюсь с каламбуром.
(Д. Минаев)
Мейозис (литота)
Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка (А. Грибоедов).
Метафора
И черной музыки безумное лицо (А. Ахматова). Буря в стакане воды (Ш. Монтескье о политической неурядице в Сан-Марино).
Оксюморон
Жар холодных чисел (А. Блок). Чужбина, родина моя! (М. Цветаева) Покорный энтузиазм толпы (П. Чаадаев). Горизонты вертикальные (В. Соловьев).
Олицетворение
Воздух дышит ароматом, / Усмехается заря (Г. Державин). Мне лепетал любимый лес (Н. Некрасов). Небу под снег хотелось, / Улицу бил озноб (Б. Пастернак). Невыразимая печаль / открыла два огромных глаза (О. Мандельштам).
Парадокс
Единица – вздор, единица – ноль (В. Маяковский).
Парономазия
Муж по дрова, а жена со двора (русская пословица)
Перифраза
Царь зверей. Находиться в объятиях Морфея.
Меж тем как сельские циклопы (= кузнецы)
Перед медлительным огнем
Российским лечат молотком (= ремонтируют)
Изделье легкое Европы (здесь: коляску).
(А. Пушкин)
Да не застанет вас солнце на постели («Поучения Владимира Мономаха») – то есть «вставайте до зари»; В этом месте Москвы, недалеко от Елоховской церкви, родился будущий автор «Евгения Онегина».
Задание 8.
1. б
2. б
3. б
4. в
5. в
6. а
7. б
8. б
9. а
10. в
11. б
12. а
13. а
14. б
15. а
16. а
17. в
18. б
19. в
20. а
21. б
22. а
23. в
24. в
25. б
26. а
27. а
28. в
29. б
30. а
31. б
32. в
33. б
34. а
Учебное издание
Елена Викторовна Цупикова