- •Гоу впо Тверская гма Росздрава
- •Содержание
- •Список сокращений
- •Предисловие
- •Модуль I «Морфология микроорганизмов»
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •II. Базовый текст
- •1. Правила работы в учебной бактериологической лаборатории
- •2. Мир микробов. Особенности строения про- и эукариотической клетки
- •3. Систематика и номенклатура микроорганизмов
- •4. Морфология и ультраструктура бактериальной клетки
- •Цитоплазма Капсула Ворсинки (пили) Мезосома
- •Цитоплазмамическая мембрана
- •Периплазматическое пространство
- •5. Основные формы бактерий
- •6. Микроскопический метод диагностики инфекционных заболеваний
- •7. Простые и сложные методы окраски
- •8. Механизмы окрасок по Граму и Цилю-Нильсену
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Тема 2: Специальные методы окраски. Устройство биологического микроскопа. Виды
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •II. Базовый текст
- •1. Специальные методы окраски для выявления отдельных структур бактерий
- •2. Методы окраски отдельных групп про- и эукариот
- •3. Изучение подвижности микроорганизмов
- •4. Виды микроскопии
- •5. Устройство биологического микроскопа
- •6. Порядок проведения иммерсионной микроскопии
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Тема 3: Морфология и ультраструктура отдельных групп микроорганизмов: риккетсий, хламидий, микоплазм, актиномицет, спирохет, грибов, простейших
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •II. Базовый текст
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Теоретические вопросы для рубежного контроля знаний
- •Перечень практических навыков
- •Модуль ιι «Физиология микроорганизмов»
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •II. Базовый текст
- •1. Состав и требования, предъявляемые к питательным средам
- •2. Классификация питательных сред
- •3. Понятия асептики и антисептики
- •4. Понятие дезинфекции, методы дезинфекции и контроль эффективности дезинфекции
- •5. Понятие стерилизации, методы, аппаратура и режимы стерилизации
- •6. Методы определения эффективности стерилизации
- •7. Понятие о виде, штамме, колонии, чистой культуре микроорганизмов
- •8. Методы выделения чистых культур микроорганизмов
- •9. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний
- •10. Техника посева микроорганизмов
- •11. Особенности культивирования анаэробных бактерий
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Диагностике инфекционных заболеваний.
- •I этап.
- •II этап. Цель: накопление чистой культуры
- •III этап. Цель: идентификация исследуемой культуры
- •IV этап.
- •Тема 2: Физиология бактерий. Питание, дыхание, размножение, метаболизм и ферментные системы бактерий. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний (2-й день).
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •II. Базовый текст
- •1. Метаболизм микроорганизмов
- •2. Ферментные системы микроорганизмов
- •3. Классификация бактерий по типу питания. Источники углерода, азота, макро- и микроэлементов, ростовых факторов для микробов.
- •4. Механизмы питания бактерий
- •5. Классификация микроорганизмов в зависимости от источника энергии
- •6. Классификация бактерий по типу дыхания - биологического окисления.
- •7. Брожение и его виды
- •8. Условия культивирования бактерий
- •9. Рост и размножение бактерий. Фазы размножения бактерий
- •10. Бактериологический метод исследования. Проведение 2 этапа бактериологического метода выделения аэробов. Культуральные свойства бактерий.
- •III. План практической работы
- •4. Заполнить таблицу « Классификация микроорганизмов по типам дыхания»
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Тема 3: Идентификация чистых культур. Биохимическая активность бактерий. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний (3-день).
- •1. Проведение III этапа бактериологического метода выделения чистых культур микроорганизмов. Схема идентификации микроорганизмов
- •2. Определение чистоты выделенной культуры
- •3. Использование ферментативной активности бактерий для идентификации микроорганизмов
- •4. Методы определения гликолитической активности микроорганизмов
- •5. Методы определения протеолитической активности бактерий
- •6. Определение окислительно-восстановительных ферментов бактерий
- •7. Системы для биохимической идентификации бактерий
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Модуль III «Основы антибактериальной химиотерапии»
- •2. Механизмы действия антибиотиков на микроорганизмы
- •3. Побочное действие антибиотиков
- •4. Механизмы антибиотикорезистентности микроорганизмов
- •5. Методы определения чувствительности микроорганизмов к антибиотикам
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •III модуль «Инфекция и инфекционный процесс»
- •Тема 2: Инфекционный процесс. Факторы патогенности бактерий. Биологический метод диагностики инфекционных заболеваний
- •Базовый текст
- •1. Учение об инфекции. Понятия «инфекция» и «инфекционное заболевание»
- •3. Классификации инфекционных заболеваний и форм инфекций
- •4. Периоды и исходы инфекционного заболевания
- •5. Патогенность и вирулентность, единицы вирулентности
- •6. Основные факторы патогенности микроорганизмов
- •7. Микробные токсины
- •8. Биологический метод диагностики инфекционных заболеваний
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •III модуль «Экология микроорганизмов. Основы санитарной микробиологии»
- •Тема 3:Микрофлора организма человека. Санитарно-бактериологическое исследование воды, воздуха, почвы
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •II.Базовый текст
- •2. Функции нормальной микрофлоры организма человека
- •3. Методы определения микрофлоры организма человека
- •4. Определение понятия дисбактериоз и причины его возникновения
- •5. Принципы диагностики и лечения дисбактериоза
- •6. Предмет санитарной микробиологии и требования, предъявляемые к санитарно-показательным микроорганизмам
- •7. Микрофлора воды, воздуха и почвы
- •8. Методы определения санитарно-показательных микроорганизмов воды, воздуха и почвы
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Теоретические вопросы для рубежного контроля знаний
- •Перечень практических навыков
- •Литература
III. План практической работы
Изучить схему идентификации чистых культур бактерий
Изучить макроскопически и микроскопически чистоту выделенной культуры, зарисовать
Выполнить посевы для определения гликолитических и протеолитических свойств выделенной чистой культуры бактерий
Учесть результаты определения гликолитических (на средах Гисса) и протеолитических (на МПБ с индикаторными бумажками) свойств выделенных чистых культур бактерий
Заполнить таблицу « Дифференциально-диагностические среды»
Дать заключение о видовой принадлежности выделенных чистых культур бактерий (используя дифференциально-диагностическую таблицу)
Решить ситуационные задачи
IV. Примеры ситуационных задач
Ситуационная задача № 1
Больной Р, 35 лет, поступил в инфекционное отделение городской больницы № 1 с гнойной ангиной, предположительно стафилококковой этиологии. Какая питательная среда должна быть использована в этом случае, обоснуйте свой выбор.
Среда Эндо
ЖСА
Является дифференциально-диагностической средой и позволяет изучить биохимические свойства микроорганизмов
Является элективной питательной средой и позволяет выявить наличие лецитиназы
Ситуационная задача № 2
Больная К, 42 лет, поступила в инфекционное отделение городской больницы № 2 с подозрением на дизентерию. После выделения чистой культуры предполагаемого инфекционного агента необходимо провести биохимическую идентификацию возбудителя, для этого необходимо использовать:
Среду Эндо
Среды Гисса
МПБ или пептонную воду
Среду Левенштейна-Йенсена,
которые позволяют изучить:
антигенные свойства выделенной чистой культуры
сахаролитические (гликолитические) свойства выделенной чистой культуры
протеолитические свойства выделенной чистой культуры
фибринолитические свойства выделенной чистой культуры
Модуль III «Основы антибактериальной химиотерапии»
Тема 1: Химиопрепараты, антибиотики. Определение чувствительности микрооргнизмов к антибиотикам
Цель занятия: знать классификацию, основные группы химиопрепаратов и антибиотиков, механизм их действия, побочное действие, получение антибиотиков; методы определения чувствительности микроорганизмов к антибиотикам.
уметьставить опыт по определению чувствительности микроорганизмов к антибиотикам методом бумажных дисков; учитывать результаты определения спектра действия антибиотиков, чувствительности микроорганизмов к антибиотикам методом серийных разведений.
Задание на дом:
I. Вопросы для самоподготовки:
Основные группы химиопрепаратов и антибиотиков
Механизмы действия антибиотиков на микроорганизмы
Побочное действие антибиотиков
Механизмы антибиотикорезистентности микроорганизмов
Методы определения чувствительности микроорганизмов к антибиотикам
II. Базовый текст
1. Основные группы химиопрепаратов и антибиотиков
Основная цель применения антибактериальных агентов – подавление размножения или уничтожение возбудителя при отсутствии токсического действия на клетки организма. В настоящее время арсенал антибактериальных средств составляют антибиотики и химиопрепараты. Антибиотики классифицируют и характеризуют по их происхождению, химической структуре, механизму действия, спектру активности, частоте развития лекарственной устойчивости и т.д.
Классификация по способу получения:
природные (биосинтетические) – их продуцентами выступают специальные штаммы микроорганизмов (хлорамфеникол);
синтетические – источником их получения является химический синтез (левомицетин);
полусинтетические – получают химическим соединением природного антибиотика, точнее его «ядра», с различными химическими радикалами.
Классификация по типу продуцента:
антибиотики, синтезируемые грибами (бензилпенициллин, цефалоспорины);
антибиотики, синтезируемые актиномицетами (стрептомицин, эритромицин и др.);
антибиотики, синтезируемые бактериями (полимиксины и др.).
Классификация по характеру действия:
микробоцидные - губительно действующие на микробы за счет необратимых повреждений (пенициллины, цефалоспорины)
микробостатические - ингибирующие рост и размножение микробов (макролиды, тетрациклины).
Классификация по спектру действия:
узкого спектра - активны в отношении небольшого количества разновидностей или грамположительных, или грамотрицательных бактерий;
широкого спектра - активны в отношении грамположительных и грамотрицательных бактерий
Классификация антибиотиков по химическому строению:
бета-лактамные антибиотики
аминогликозиды
тетрациклины
макролиды
линкозамиды
гликопептиды
полипептиды
полиены
антрациклиновые антибиотики
Бета-лактамные антибиотики (основу молекулы составляет бета-лактамное кольцо):Пенициллины — группа природных, продуцируемых грибами рода Penicillum, и полусинтетических антибиотиков, молекула которых содержит 6-аминопенициллановую кислоту, состоящую из 2 колец - тиазолидонового и беталактамного.
биосинтетические (пенициллин G — бензилпенициллин)
аминопенициллины (амоксициллин, ампициллин, бекампициллин)
полусинтетические "антистафилококковые" пенициллины (оксациллин, метициллин, клоксациллин, диклоксациллин, флуклоксациллин), основное преимущество которых — устойчивость к микробным бета-лактамазам, в первую очередь продуцируемым стафилококками
Цефалоспорины — это природные и полусинтетические антибиотики, полученные на основе 7-аминоцефалоспориновой кислоты и содержащие цефемовое (также бета-лактамное) кольцо,т. е. по структуре они близки к пенициллинам:
1-го поколения — цепорин, цефалотин, цефалексин;
2-го поколения — цефазолин (кефзол), цефамезин, цефамандол (мандол);
3-го поколения — цефуроксим (кетоцеф), цефотаксим (клафоран), цефуроксим аксетил (зиннат), цефтриаксон (лонгацеф), цефтазидим (фортум);
4-го поколения — цефепим, цефпиром (цефром, кейтен) и др.;
Карбапенемы (имипенем, меропенем и др.) — из всех бета-лактамов имеют самый широкий спектр действия и резистентны к бета-лактамазам.
Монобактамы (азтреонам (азактам), небактам и др.) — резистентны к бета-лактамазам. Спектр действия узкий (очень активны против грамотрицательных бактерий, в том числе против синегнойной палочки).
Аминогликозиды содержат аминосахара, соединенные гликозидной связью с остальной частью (агликоновым фрагментом) молекулы:
синтетические аминогликозиды — стрептомицин, гентамицин (гарамицин), канамицин, неомицин, мономицин, сизомицин, тобрамицин (тобра);
полусинтетические аминогликозиды — спектиномицин, амикацин (амикин), нетилмицин (нетиллин).
Тетрациклины -полифункциональное гидронафтаценовое соединение с родовым названием тетрациклин:
природныететрациклины — тетрациклин, окситетрациклин (клинимицин);
полусинтетическиететрациклины — метациклин, хлортетрин, доксициклин (вибрамицин), миноциклин, ролитетрациклин.
Макролиды содержат в своей молекуле макроциклическое лактоновое кольцо, связанное с одним или несколькими углеводными остатками: эритромицин, олеандомицин, рокситромицин (рулид), азитромицин (сумамед), кларитромицин (клацид), спирамицин, диритромицин.
Линкозамиды по фармакологическим и биологическим свойства очень близки к макролидам, но в химическом отношении это совершенно иные препараты: линкомицин и клиндамицин.
Гликопептиды в своей молекуле содержат замещенные пептидные соединения: ванкомицин (ванкацин, диатрацин), тейкопланин (таргоцид), даптомицин.
Полипептиды в своей молекуле содержат остатки полипептидных соединений: грамицидин, полимиксины М и В, бацитрацин, колистин.
Полиеныобладают ярко выраженной противогрибковой активностью, изменяя проницаемость клеточной мембраны путем взаимодействия (блокирования) со стероидными компонентами, входящими в ее состав именно у грибов, а не у бактерий: нистатин, афортецин В.
Антрациклины - противоопухолевые антибиотики: доксорубицин, карминомицин, рубомицин, акларубицин.
В настоящее время в практике широко используют антибиотики, не относящиеся ни к одной из перечисленных групп: фосфомицин, фузидиевая кислота (фузидин), рифампицин.