- •Гоу впо Тверская гма Росздрава
- •Содержание
- •Список сокращений
- •Предисловие
- •Модуль I «Морфология микроорганизмов»
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •II. Базовый текст
- •1. Правила работы в учебной бактериологической лаборатории
- •2. Мир микробов. Особенности строения про- и эукариотической клетки
- •3. Систематика и номенклатура микроорганизмов
- •4. Морфология и ультраструктура бактериальной клетки
- •Цитоплазма Капсула Ворсинки (пили) Мезосома
- •Цитоплазмамическая мембрана
- •Периплазматическое пространство
- •5. Основные формы бактерий
- •6. Микроскопический метод диагностики инфекционных заболеваний
- •7. Простые и сложные методы окраски
- •8. Механизмы окрасок по Граму и Цилю-Нильсену
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Тема 2: Специальные методы окраски. Устройство биологического микроскопа. Виды
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •II. Базовый текст
- •1. Специальные методы окраски для выявления отдельных структур бактерий
- •2. Методы окраски отдельных групп про- и эукариот
- •3. Изучение подвижности микроорганизмов
- •4. Виды микроскопии
- •5. Устройство биологического микроскопа
- •6. Порядок проведения иммерсионной микроскопии
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Тема 3: Морфология и ультраструктура отдельных групп микроорганизмов: риккетсий, хламидий, микоплазм, актиномицет, спирохет, грибов, простейших
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •II. Базовый текст
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Теоретические вопросы для рубежного контроля знаний
- •Перечень практических навыков
- •Модуль ιι «Физиология микроорганизмов»
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •II. Базовый текст
- •1. Состав и требования, предъявляемые к питательным средам
- •2. Классификация питательных сред
- •3. Понятия асептики и антисептики
- •4. Понятие дезинфекции, методы дезинфекции и контроль эффективности дезинфекции
- •5. Понятие стерилизации, методы, аппаратура и режимы стерилизации
- •6. Методы определения эффективности стерилизации
- •7. Понятие о виде, штамме, колонии, чистой культуре микроорганизмов
- •8. Методы выделения чистых культур микроорганизмов
- •9. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний
- •10. Техника посева микроорганизмов
- •11. Особенности культивирования анаэробных бактерий
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Диагностике инфекционных заболеваний.
- •I этап.
- •II этап. Цель: накопление чистой культуры
- •III этап. Цель: идентификация исследуемой культуры
- •IV этап.
- •Тема 2: Физиология бактерий. Питание, дыхание, размножение, метаболизм и ферментные системы бактерий. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний (2-й день).
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •II. Базовый текст
- •1. Метаболизм микроорганизмов
- •2. Ферментные системы микроорганизмов
- •3. Классификация бактерий по типу питания. Источники углерода, азота, макро- и микроэлементов, ростовых факторов для микробов.
- •4. Механизмы питания бактерий
- •5. Классификация микроорганизмов в зависимости от источника энергии
- •6. Классификация бактерий по типу дыхания - биологического окисления.
- •7. Брожение и его виды
- •8. Условия культивирования бактерий
- •9. Рост и размножение бактерий. Фазы размножения бактерий
- •10. Бактериологический метод исследования. Проведение 2 этапа бактериологического метода выделения аэробов. Культуральные свойства бактерий.
- •III. План практической работы
- •4. Заполнить таблицу « Классификация микроорганизмов по типам дыхания»
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Тема 3: Идентификация чистых культур. Биохимическая активность бактерий. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний (3-день).
- •1. Проведение III этапа бактериологического метода выделения чистых культур микроорганизмов. Схема идентификации микроорганизмов
- •2. Определение чистоты выделенной культуры
- •3. Использование ферментативной активности бактерий для идентификации микроорганизмов
- •4. Методы определения гликолитической активности микроорганизмов
- •5. Методы определения протеолитической активности бактерий
- •6. Определение окислительно-восстановительных ферментов бактерий
- •7. Системы для биохимической идентификации бактерий
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Модуль III «Основы антибактериальной химиотерапии»
- •2. Механизмы действия антибиотиков на микроорганизмы
- •3. Побочное действие антибиотиков
- •4. Механизмы антибиотикорезистентности микроорганизмов
- •5. Методы определения чувствительности микроорганизмов к антибиотикам
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •III модуль «Инфекция и инфекционный процесс»
- •Тема 2: Инфекционный процесс. Факторы патогенности бактерий. Биологический метод диагностики инфекционных заболеваний
- •Базовый текст
- •1. Учение об инфекции. Понятия «инфекция» и «инфекционное заболевание»
- •3. Классификации инфекционных заболеваний и форм инфекций
- •4. Периоды и исходы инфекционного заболевания
- •5. Патогенность и вирулентность, единицы вирулентности
- •6. Основные факторы патогенности микроорганизмов
- •7. Микробные токсины
- •8. Биологический метод диагностики инфекционных заболеваний
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •III модуль «Экология микроорганизмов. Основы санитарной микробиологии»
- •Тема 3:Микрофлора организма человека. Санитарно-бактериологическое исследование воды, воздуха, почвы
- •I. Вопросы для самоподготовки:
- •II.Базовый текст
- •2. Функции нормальной микрофлоры организма человека
- •3. Методы определения микрофлоры организма человека
- •4. Определение понятия дисбактериоз и причины его возникновения
- •5. Принципы диагностики и лечения дисбактериоза
- •6. Предмет санитарной микробиологии и требования, предъявляемые к санитарно-показательным микроорганизмам
- •7. Микрофлора воды, воздуха и почвы
- •8. Методы определения санитарно-показательных микроорганизмов воды, воздуха и почвы
- •III. План практической работы
- •IV. Примеры ситуационных задач
- •Теоретические вопросы для рубежного контроля знаний
- •Перечень практических навыков
- •Литература
III. План практической работы
Зарисовать с таблиц строение актиномицет, хламидий, микоплазм, риккетсий.
Заполнить таблицу «Дифференциальные признаки спирохет».
Решить практическую ситуационную задачу: провести микроскопическое исследование предложенного материала, идентифицировать микроорганизмы на основании изучения морфологических и тинкториальных свойств (окраска по Граму и Цилю-Нильсену), дать заключение.
IV. Примеры ситуационных задач
Ситуационная задача № 1
Выберите специальные методы окраски, используемые при проведении микроскопического исследования при риккетсиозах:
Метод Грама
Метод Здродовского
Метод Циля-Нильсена
Метод Романовского-Гимзы
Метод Бурри-Гинса
Ситуационная задача № 2
На слизистой оболочке полости рта новорожденного отмечается гиперемия и наличие белого творожистого налета. Взят мазок и окрашен по методу Грама. В мазке обнаружены крупные грамположительные овально-округлые клетки, располагающиеся неправильными группами. Дайте заключение:
В исследуемом материале обнаружены микроорганизмы рода Streptococcus
В исследуемом материале обнаружены микроорганизмы рода Candida
В исследуемом материале обнаружены микроорганизмы рода Staphylococcus
В исследуемом материале обнаружены микроорганизмы рода Clostridium
Ситуационная задача № 3
У больного с подозрением на возвратный тиф в начале приступа лихорадки взята кровь, приготовлен мазок и окрашен по методу Романовскому-Гимзы. Опишите характерные морфологические и тинкториальные свойства предполагаемого возбудителя:
Одиночная извитая бактерия, синего цвета, имеющая 3-8 крупных неравномерных завитков
Одиночная извитая бактерия, бледно-розового цвета, имеющая 8-12 равномерных мелких завитков
Одиночная извитая бактерия, красно-розового цвета, имеющая неглубокие частые завитки 1-го и завитки 2-го порядка, придающие бактерии форму букв "S" или "С"
Грамположительные кокки, располагающиеся цепочкой
Ситуационная задача № 4
У больного с подозрением на сифилис приготовлен мазок из отделяемого твердого шанкра и окрашен по методу Романовскому-Гимзы. Опишите характерные морфологические и тинкториальные свойства предполагаемого возбудителя:
Одиночная извитая бактерия, синего цвета, имеющая 3-8 крупных неравномерных завитков
Одиночная извитая бактерия, бледно-розового цвета, имеющая 8-12 равномерных мелких завитков
Одиночная извитая бактерия, красно-розового цвета, имеющая неглубокие частые завитки 1-го и завитки 2-го порядка, придающие бактерии форму букв "S" или "С"
Грамположительные кокки, располагающиеся цепочкой
Ситуационная задача № 5
Какие методы окраски используются при подозрении на инфекции, вызванные простейшими:
Метод Грама
Метод Здродовского
Метод Циля-Нильсена
Метод Романовского-Гимзы
Метод Бурри-Гинса
Таблица 9. Основные свойства отдельных групп прокариот
Группа |
Бактерии |
Актиномицеты |
Спирохеты |
Риккетсии |
Хламидин |
Микоплазмы |
Формы существования |
Вегетативные клетки, споры |
Гифы, споры, друзы |
Вегетативные клетки, цисты, зерна |
Вегетативная форма, покоящаяся форма |
Элементарное тельце (ЭТ), ретикулярное тельце (РТ) |
Полиморфизм: от крупных элементов до фильтрующихся форм |
Морфологические формы |
Шаровидные, палочковидные, извитые |
Нитевидные, ветвящиеся, палочковидные |
Спиралевидные |
Кокковидные, палочковидные, бациллярные, нитевидные |
ЭТ - круглые или овальные 0,3-0,4 мкм, РТ -округлые 0,8-1,5 мкм |
Шары, вакуоли, зерна, нити и др. |
Ультраструктура |
Типичные клетки прокариотов грамположительные или грамотрицательные |
Аналогична гpамположительным бактериям |
Цитоплазматический цилиндр, эластичная клеточная стенка, двигательные эндофибриллы |
Аналогична грамотрицательным бактериям |
Аналогична грамотрицательным бактериям |
Нет клеточной стенки, поверхностной оболочкой является ЦПМ, содержит стеролы |
Размножение |
Бинарное деление |
Фрагментации гифов, споры |
Бинарное деление, распад на зерна, цисты |
Бинарное или мицеллярное деление |
Сложный цикл внутриклеточного развития. Бинарное деление. |
Почкование, бинарное деление, распад на мельчайшие зерна |
Методы микроскопии нативных (живых) препаратов |
Затемненное поле зрения, темнопольная или фазово-контрастная микроскопия |
Фазово-контрастная микроскопия |
Темнопольная или фазово-контрастная микроскопия |
Фазово-контрастная микроскопия |
Фазово-контрастная микроскопия |
Фазово-контрастная микроскопия |
Методы окраски |
Простые и сложные методы ( Грама, Циля-Нильсена и др.) |
Простые и сложные методы (Грама, Циля-Нильсена и др.; |
Простые, в т.ч. метод Бурри, и сложные -Романовского-Гимзы, Морозова |
Сложные Романовского-Гимзы, Здродовского |
Сложный -Романовского-Гимзы |
Не применяется (в связи с хрупкостью клеток) |