Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

14-es_1 / Высшая математика (РТФ) / умк_Вакульчик_Опред интеграл

.pdf
Скачиваний:
38
Добавлен:
18.05.2015
Размер:
3.63 Mб
Скачать

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования «Полоцкий государственный университет»

ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ИНТЕГРАЛ.

ФУНКЦИИ НЕСКОЛЬКИХ ПЕРЕМЕННЫХ

Учебно-методический комплекс для студентов технических специальностей

Под общей редакцией В. С. ВАКУЛЬЧИК

Новополоцк

ПГУ

2011

УДК 51(075.8) ББК 22.1я73 О62

Рекомендовано к изданию методической комиссией радиотехнического факультета в качестве учебно-методического комплекса (протокол № 3 от 17.11.2008)

АВТОРЫ:

В. С. Вакульчик, Ф. Ф. Яско, В. А. Жак, Т. И. Завистовская, А. П. Мателёнок

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

д-р физ.-мат. наук, проф., зав. каф. алгебры и методики преподавания математики УО «ВГУ им. П.М. Машерова» Н. Т. ВОРОБЬЁВ; канд. физ.-мат. наук, доц. каф. высшей математики

УО «ПГУ» А. В. КАПУСТО

Определенный интеграл. Функции нескольких переменных :

О62 учеб.-метод. комплекс для студентов техн. специальностей / В. С. Вакульчик [и др.] ; под общ. ред. В. С. Вакульчик. – Новополоцк :

ПГУ, 2011. – 244 с.

ISBN 978-985-531-186-8.

Изложены теоретические основы двух разделов курса высшей математики для студентов технических специальностей: «Определенный интеграл», «Функ- ции нескольких переменных»; спроектированы основные этапы практических занятий; предложено соответствующее дидактическое обеспечение: графиче- ские схемы, информационные таблицы, обучающие задачи, трехуровневые тес- ты, вопросы к экзамену, глоссарий.

Предназначен для преподавателей и студентов технических специаль- ностей высших учебных заведений.

УДК 51(075.8) ББК 22.1я73

ISBN 978-985-531-186-8

© УО «Полоцкий государственный университет», 2011

4

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение ..................................................................................................................................

5

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ 7. Определенный интеграл ..............................................................

7

Введение .............................................................................................................................

7

Дидактические цели обучения .........................................................................................

7

Учебно-методическая карта модуля ................................................................................

8

Графическая схема модуля ...............................................................................................

9

Информационная таблица «Неопределенный интеграл» ...........................................

10

Краткое содержание теоретического материала ..........................................................

13

 

7.1. Задачи, приводящие к понятию определенного интеграла ...........................

13

 

7.2. Определенный интеграл, как предел интегральных сумм ............................

16

 

7.3. Основные свойства определенного интеграла ...............................................

20

 

7.4. Интеграл с переменным верхним пределом ...................................................

23

 

7.5. Определенный интеграл и его вычисление. Формула Ньютона Лейбница ..

25

 

7.6. Формула интегрирования по частям в определенном интеграле .................

26

 

7.7. Замена переменных в определенном интеграле .............................................

27

 

7.8. Несобственные интегралы первого рода. Сходимость несобственных

 

 

интегралов .................................................................................................................

28

 

7.9. Несобственный интеграл второго рода ...........................................................

32

 

Применение определенного интеграла к задачам в геометрии,

 

 

механике, физике ....................................................................................................

34

 

7.10. Вычисление площадей плоских фигур в ДПСК ...........................................

34

 

7.11. Вычисление площади плоской фигуры, заданной параметрически ..........

37

 

7.12. Вычисление площади криволинейного сектора в полярной системе

 

 

координат ..................................................................................................................

38

 

7.13. Применение определенного интеграла к вычислению пределов

 

 

(к заданиям на оценку «8» – «9») ....................................... .....................................

40

 

Вычисление длины дуги кривой .........................................................................

42

 

7.14. Длина дуги кривой в ДПСК ...........................................................................

42

 

7.15. Длина дуги кривой, заданной параметрически ............................................

45

 

7.16. Длина дуги кривой, заданной в полярной системе координат ...................

46

 

7.17. Вычисление объемов тел по известным площадям поперечных сечений.

 

 

Вычисление объемов тел вращения .......................................................................

47

 

7.18. Вычисление площади боковой поверхности тела вращения ......................

49

 

7.19. Физические и механические приложения определенного интеграла.

 

 

Общий принцип применения определенных интегралов

 

 

для решения задач механики и физики ..................................................................

51

 

7.20. Приближенные вычисления определенного интеграла

 

 

(для самостоятельного изучения) ...........................................................................

63

 

7.21. Приближенное вычисление несобственных интегралов

 

 

с бесконечными пределами интегрирования .........................................................

71

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ...

75

Учебно-информационный блок для проведения практических занятий ...................

75

Основная и дополнительная литература .......................................................................

75

I.

Формула Ньютона Лейбница ........................................................................

76

II.Интегрирование по частям и замена переменных

в определенном интеграле .........................................................................................

88

III.

Несобственные интегралы. Сходимость, вычисление .................................

103

IV.

Вычисление площадей плоских фигур ..........................................................

119

V.Вычисление длин дуг кривых. Вычисление объемов тел и площадей

поверхностей вращения ...........................................................................................

126

VI. Физические (механические) приложения определенного интеграла .........

139

VII. Решение нулевого варианта из внеаудиторной контрольной работы ........

153

ЗАДАНИЯ К ЗАЧЕТУ (нулевой вариант) .......................................................................

160

ПРИЛОЖЕНИЕ ..................................................................................................................

161

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ 8. Функции нескольких переменных .........................................

167

Введение .........................................................................................................................

167

Дидактические цели обучения .....................................................................................

167

Учебно-методическая карта модуля ............................................................................

168

Графическая схема модуля ...........................................................................................

169

Информационная таблица «Функции нескольких переменных» ............................

170

Краткое содержание теоретического материала ........................................................

173

8.1. Понятие ФНП, область определения и график ФНП. Линии уровня.

 

Примеры графиков простейших функций двух переменных ............................

173

8.2. Предел ФНП в точке. Непрерывность ФНП .................................................

175

8.3. Частные и полные приращения ФНП. Частные производные

 

и их геометрический смысл ..................................................................................

177

8.4. Дифференцируемость ФНП ...........................................................................

181

8.5. Полный дифференциал ФНП, его применение

 

в приближенных вычислениях ..............................................................................

182

8.6. Дифференцирование сложных функций .......................................................

184

8.7. Инвариантность формы первого дифференциала ФНП ..............................

186

8.8. Производная от ФНП, заданной неявно ........................................................

187

8.9. Производные и дифференциалы высших порядков ....................................

188

8.10. Производная по направлению ......................................................................

191

8.11. Градиент .........................................................................................................

193

8.12. Геометрические приложения ФНП .............................................................

195

8.13. Экстремум ФНП ............................................................................................

197

8.14. Условный экстремум ....................................................................................

200

8.15. Нахождение наибольшего и наименьшего значений ФНП

 

в замкнутой области ...............................................................................................

202

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ .....

204

Учебно-информационный блок для проведения практических занятий .................

204

Основная и дополнительная литература .....................................................................

204

I.Область определения ФНП. Линии и поверхности уровня. Предел и

непрерывность ФНП. Техника нахождения частных производных ........................

205

II. Полное приращение и полный дифференциал. Применение

 

дифференциала в приближенных вычислениях. Частные производные

 

и дифференциалы высших порядков ........................................................................

210

III. Дифференцирование сложных функций. Дифференцирование неявных

 

функций. Касательная плоскость и нормаль к поверхности.

 

Производная по направлению и градиент ..............................................................

214

IV. Экстремум ФНП. Условный экстремум. Нахождение наибольшего и

 

наименьшего значений ФНП в замкнутой области ...............................................

221

V. Контрольная работа по теме «ФНП» .............................................................

225

ТРЕХУРОВНЕВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

 

к разделу «Функции нескольких переменных» ...............................................................

226

ГЛОССАРИЙ ......................................................................................................................

242

4

ВВЕДЕНИЕ

Данный учебно-методический комплекс (УМК) является частью серии учебно-методических пособий, разрабатываемых кафедрой высшей матема- тики УО «ПГУ» по курсу «Высшая математика» для студентов технических специальностей под руководством кандидата педагогических наук, доцента В. С. Вакульчик. Теоретические и дидактические принципы разработки таких пособий изложены в нулевом учебном модуле [5]. Мы надеемся, что наши читатели знакомы, а точнее, изучили этот УМК, в противном случае, совету- ем ознакомиться хотя бы с его нулевым модулем. В основу проектирования практической части модулей «Неопределенный интеграл», «Определенный интеграл» положен многолетний опыт обучения математике старшего препо- давателя кафедры высшей математики В. А. Жак.

В предлагаемом УМК, графическая схема которого представлена на рис. 1, авторами предпринята попытка спроектировать процесс обучения ма- тематике как систему целей, содержания, форм, методов и средств обучения, обеспечивающих в своем взаимодействии организацию познавательной дея- тельности студентов с учетом дифференциации студенческой аудитории. Ди- дактическую основу УМК составляет дифференцированный и деятельност- ный подход к обучению математике, а также дидактические принципы науч- ности, системности, доступности. В применении к математике мы руково- дствуемся сформулированным А. А. Столяром исходным положением теории обучения математике: «Обучение математике есть дидактически целесооб- разное сочетание обучения математическим знаниям и математической дея- тельности». Под дифференцированным подходом к обучению математике понимается такая его организация, при которой каждый студент, овладевая некоторым минимумом математических знаний и их практических приложе- ний, получает право и возможность расширять и углублять свои математиче- ские знания на более высоких уровнях усвоения. Отдельное внимание необ- ходимо обратить на наличие в УМК таких дидактических средств как графи- ческие схемы, информационные таблицы, глоссарий, обобщенные планы, ал- горитмические указания, алгоритмическое выделение этапов познавательной деятельности, которые позволяют организовать мыслительную деятельность по переработке математической информации, помогают обучающемуся в ло- гической организации, структурировании, систематизации математических знаний. УМК содержит в себе возможности самоконтроля, а также уровнево- го контроля знаний. Студенты, работающие на I уровне сложности, потенци- ально могут претендовать на получение на экзамене оценки «4» – «5»; рабо- тающие на II уровне оценки «6» – «8»; работающие на III уровне оценки «9» – «10». Информационное поле УМК позволяет студенту выбирать свою траекторию обучения в каждом модуле. Трехуровневая тестовая среда УМК создает условия для перехода студентов от заданий, требующих воспроизво- дящей мыслительной деятельности, к заданиям, требующим познавательной деятельности преобразующе-воспроизводящего или творческого характера.

5

6

СОДЕРЖАНИЕ

ОБУЧЕНИЯ

 

 

Модуль-

 

Уров-

 

 

ное по-

 

невый

Дидакти-

 

строение

 

кон-

ческие

 

 

 

курса

 

троль

средства

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Граф- схемы Обобщенные

планы

Информа- ционные

таблицы

Обучающие

задачи

Учебно-методический комплекс «Определенный интеграл.

Функции нескольких переменных»

Дифференциро- ванный подход

ДИДАКТИЧЕСКАЯ

ОСНОВА

Деятельностный

подход

 

Дидактические

принципы

 

Прикладная

направленность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ц

 

д

 

раз-

н

 

с

 

 

 

а

 

и

 

е

 

о

 

ви-

у

 

с

 

л

 

с

 

ваю

 

 

о

 

т

 

щей

ч

 

т

 

 

 

 

 

с

 

у

 

дея-

н

 

е

 

 

 

о

 

м

 

т

 

п

 

тель

 

 

н

 

н

 

нос-

с

 

н

 

 

 

т

 

о

 

о

 

о

 

ти

 

 

с

 

с

 

 

и

 

с

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

т

 

т

 

 

 

 

т

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и

 

и

 

и

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обучение математическим знаниям

Обучение математиче-

Цской деятельности, фор-

мирование математиче-

Еских навыков и умений

Л

 

Организация и управление

 

 

И

 

самостоятельной познава-

 

тельной деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формирование познава-

 

 

тельной самостоятельности

 

 

 

 

Рис. 1.

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ 7 ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ИНТЕГРАЛ

Введение

Определенный интеграл важный для инженера инструмент матема- тического аппарата, который необходим для решения многих практиче- ских задач, когда приходится суммировать бесконечно большое число бес- конечно малых слагаемых. При освоении понятия «определенный инте- грал» будем использовать методы вычисления неопределенного интеграла.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

Студент должен знать

Студент должен уметь

 

 

типовые задачи, приводящие к понятию

записывать по памяти таблицу ин-

определенного интеграла;

тегрирования основных классов элемен-

основные определения, связанные с по-

тарных функций;

нятием определенного интеграла;

вычислять определенный интеграл с

основные свойства определенного инте-

помощью формулы Ньютона Лейбница;

грала;

использовать при вычислении опре-

таблицу интегрирования основных

деленного интеграла его основные

классов элементарных функций;

свойства;

формулу Ньютона Лейбница вычис-

применять при вычислении опреде-

ления определенного интеграла;

ленного интеграла методы замены пе-

интегрирование заменой переменной и

ременной и интегрирования по частям;

интегрирование по частям в определенном

вычислять по определению несобст-

интеграле;

венные интегралы первого и второго

определение и вычисление несобствен-

рода;

ных интегралов первого и второго рода;

применять признаки сходимости не-

признаки сходимости несобственных

собственных интегралов первого и вто-

интегралов первого и второго рода;

рого рода;

геометрические приложения опреде-

применять определенные интегралы

ленного интеграла;

к вычислению площадей фигур, длин

механические и физические приложе-

дуг, площадей поверхностей вращения,

ния определенного интеграла

объемов тел;

 

применять определенные интегралы

 

к вычислению различных величин, не-

 

обходимость в определении которых

 

возникает при решении задач механиче-

 

ского и физического содержания

 

 

7

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА МОДУЛЯ

 

 

Номер

Наглядные

Формы

Название вопросов,

 

практиче-

и методи-

 

контроля

которые изучаются на лекции

 

ского

ческие

 

знаний

 

 

занятия

пособия

 

 

 

 

 

 

 

1. Задачи, приводящие к понятию опреде-

 

2, 4, 7, 8,

 

ленных интегралов. Определенный интеграл

I, II

ПДЗ

как предел интегральных сумм. Основные

15

 

 

свойства определенного интеграла

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Теорема о производной интеграла по

 

 

 

верхнему пределу. Формула Ньютона

Лейб-

III

2, 4, 7, 8

Опрос

ница. Интегрирование по частям и замена пе-

 

 

 

ременных в определенном интеграле

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Несобственные интегралы (Н.И.)

с бес-

 

 

 

конечными пределами. Несобственные инте-

IV, V

2, 4, 7, 8

Р, ПДЗ

гралы от неограниченных функций, основные

 

 

 

свойства. Абсолютная и условная сходимости

 

 

 

 

 

 

 

4. Приложение интегралов к вычислению

VI

2, 4, 7, 8

Р, ПДЗ

площадей плоских фигур, длин дуг кривых

 

 

 

 

 

 

 

5. Приложение интегралов к вычислению

 

 

ИДЗ,

объемов тел и площадей поверхностей враще-

VII, VIII

2, 4, 7, 8

ния. Физические приложения определенного

 

 

опрос

интеграла

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Принятые сокращения:

ИДЗ индивидуальные домашние задания; ПДЗ проверка домашнего задания; Р разминка.

8

9

ГРАФИЧЕСКАЯ СХЕМА МОДУЛЯ

Дифференцирование

Неопределённый

интеграл

Предел

Криволинейная

трапеция

Формула Ньютона Лейбница

Интегрирование по частям

Метод замены переменных

Приложения Свойства

Алгебраические Неалгебраические

9

ИНФОРМАЦИОННАЯ ТАБЛИЦА «ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ИНТЕГРАЛ»

Определенным интегралом от функции f(x) на отрезке [a, b] называется предел ин-

 

 

 

 

 

n

 

 

 

 

 

 

 

тегральной суммы

f (a k ) × Dxk

при условии, что максимальное

Dxk ® 0 , если он

 

 

 

 

 

k =1

 

 

 

 

 

 

 

существует,

не зависит ни от способа разбиения, ни от выбора точек ak

на элементар-

 

 

 

 

 

b

 

def

 

n

 

 

 

ном промежутке. Обозначается f ( x)dx =

lim

f (α k )×Dxk

 

 

 

 

 

 

 

 

a

 

max

xk

→0 k =1

 

 

 

Если f ( x) ÎC[a,b] и для нее

существует

первообразная

F ( x) = f ( x) , то

b

( x) dx = F (b) - F (a) (формула Ньютона Лейбница).

 

 

 

f

 

 

 

a

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

b

 

b

b

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формула интегрирования по частям в определенном интеграле udv = uv

-

vdu .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a

 

a

a

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

b

β

 

 

 

Замена переменной в определенном интеграле f ( x) dx = f ( x (t )) x¢(t ) dt .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a

α

 

 

 

 

 

 

 

Вычисление несобственных интегралов

 

 

 

+∞

 

 

 

B

 

 

 

 

 

 

 

 

f (x)dx =

lim

 

f (x)dx несобственный интеграл I рода

 

 

 

a

B→+∞

a

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

b

 

c−ε1

 

b

 

c Î[a, b] точка разрыва II рода.

f (x)dx = lim

 

f (x)dx + lim

f (x)dx,

a

ε1

→0

a

 

ε 2 →0

c2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если указанные пределы существуют и конечны, то несобственные интегралы I и II ро- да называют сходящимися. В противном случае расходящимися.

Признаки сравнения несобственных интегралов I рода

1.

Пусть x Î[a, )

и 0 < ϕ(x) < f (x) ,

 

 

+∞

 

 

 

+∞

a)

if

f (x)dx (1) –

сходится, то и j(x)dx (2) – сходится.

 

 

a

 

 

 

0

б)

if (2) – расходится, то и (1) – расходится.

2.

if

$

lim

f (x)

= k, k ¹ 0, k ¹ ¥, то несобственные интегралы (1) и (2) сходятся или

 

 

 

 

x→∞ j(x)

 

расходятся одновременно.

10