Учебный элемент № 1-2.

Учебный текст

Руководство к обучению

Учебные цели УЭ-1-2:

1. Студент должен знать:

• состав и строение древесины и битумов;

• общие и специфические свойства древесины и битумов;

• способы регулирования свойств древесины и битумов;

• показатели качества.

2. Студент должен овладеть навыками и умениями:

• определения качества материалов;

• о

  пределения рациональной области использования материалов на основе древесины и битумов в зависимости от состава и технологии получения;

• использования полученных знаний при проектировании деревянных конструкций;

• использования сведений о современных отечественных материалах и изделиях на основе древесины и битумов при технологическом проектировании строительных процессов.

Узловые вопросы для изучения УЭ-1-2:

1. Древесина и битумы: состав, строение, свойства.

2. Способы получения материалов и изделий на основе древесины и битумов.

3. Использование материалов различного назначения на основе древесины и битумов.

Порядок изучения вопроса № 1:

1. Вы должны иметь понятие о древесине и битумах как представителях органических материалов. Выявить, какие свойства являются определяющими и как они влияют на назначение материалов и изделий на основе древесины и битумов.

2. Ознакомьтесь с содержанием вопроса, прочитав разделы 2.1; 2.2 адаптированных текстов и рассмотрев логические схемы, темы 3.1 – 3.3.

3. Ответьте на вопросы:

• как строение древесины влияет на свойство изделий на её основе?

• каковы отрицательные свойства древесины?

• почему древесина неогнестойка?

• какие основные свойства битумов определяют их использование для гидроизоляции?

• почему битум не используют для получения теплоизоляционных материалов?

4. Продолжите выражения:

Показатель стандартной влажности древесины принят для …

Антисептики используют для …

Химическая стойкость древесины зависит от…

Битумы водонепроницаемы потому, что…

К теплотехническим показателям битумов относятся…

Твердые битумы имеют высокую температуру размягчения, но небольшую…

Порядок изучения вопроса № 2:

1. Изучите развернутую информацию по элементу, представленную в разделах 2.1, 2.3 пособия (4) (см. список литературы)

2. В

   ы должны знать технологии получения материалов и изделий на основе древесины и битумов, рассматривая их не только с позиции получения долговечных материалов, но и с позиции экономичности, экологической чистоты. Такого рода знания позволят вам сделать правильный выбор материалов из того многообразия, которое предлагает современный строительный рынок.

3. Рассмотрите, какие виды гидроизоляции используют для разных строительных конструкций.

4. Выявите различия в способах получения:

• мастики и рулонных безосновных материалов;

• битумных листовых материалов и рулонных основных;

• фибролита и цементно-стружечной плиты;

• фанеры и древесно-слоистых пластиков.

Порядок изучения вопроса № 3:

1. Уясните суть вопроса – вы должны уметь делать выбор материалов для конкретных условий эксплуатации.

2. Ответьте на вопросы:

• какой материал долговечней: стеклорубероид или обычный рубероид, почему?

• каково назначение асфальтобетона и асфальтораствора?

• какие материалы вы используете для гидроизоляции бетонных поверхностей?

• какие материалы и изделия вы выберите для устройства подвесных потолков?

• к

  акие материалы вы примените для изготовления ферм – бревна, доски, фанерные трубы? Обоснуйте выбор рационального варианта.

Планируемые занятия при изучении учебного элемента: тема №2 (учебный модуль №1) в составе лекции №1.

Самоконтроль по УЭ-1-2

1. Дайте определения следующим терминам: герметики; коробление, мастика, модификаторы; наполнители; старение, эмульсия; целлюлоза.

2. Постройте таблицы: «Применение материалов и изделий из древесины», «Применение материалов на основе битумов».

Вернитесь к ключевой проблеме курса (М-О). Еще раз уясните, что независимо от происхождения материала, выбор его для конкретных условий эксплуатации – а это главная цель, которая определяет изучение курса и отдельных модулей, зависит от его состава и структуры.

Вопросы изучаются на следующих уровнях усвоения:

1 и 2 – на уровне знакомства;

3 – на эвристическом уровне.

При ознакомлении с текстом обратите внимание на зависимость между видом и назначением материалов и свойствами их основного компонента.

Выделите положительные и отрицательные свойства битума и древесины

При изучении этого вопроса обратите внимание на технологические особенности производства каждого из видов гидроизоляции. Например, с какой целью при приготовлении мастик вводят минеральный наполнитель, или используют различные посыпки при получении рулонных кровельных и гидроизоляционных материалов. Какой из способов получения плитных материалов на основе древесины является более экологически безопасным.

При подготовке к ответу на данный вопрос обратите внимание на технологию получения новых, современных строительных материалов.

Вспомните, как классифицируют строительные материалы по назначению. Рассмотрите, к каким группам относятся материалы и изделия на основе древесины и битумов.

Сверьте данные вами определения со словарем строительных терминов.

Проверьте свои знания, сопоставив построенные вами таблицы, с таблицами 2.1, 2.2 адаптированных текстов.