Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
141
Добавлен:
18.05.2015
Размер:
2.28 Mб
Скачать

Учебный элемент № 2-3.

УЭ-2-3. Материалы и изделия на основе минеральных расплавов

Учебный текст

Руководство к обучению

Учебные цели УЭ-2-3:

  1. Студент должен знать:

  • сырье, технологию получения материалов на основе силикатных расплавов;

  • способы получения материалов и изделий из отхода металлургической промышленности – шлака;

  • свойства материалов и изделий из минеральных расплавов, способы регулирования свойств, показатели качества.

  • С

    тудент должен овладеть навыком установления взаимосвязи между свойствами материалов из минеральных расплавов, их составом, структурой.

    Узловые вопросы для изучения УЭ-2-3:

    1. Материалы и изделия из минеральных расплавов.

    2. Сырье и технология получения изделий из стекло- и шлакорасплавов. Свойства и способы их регулирования.

    3. Применение материалов и изделий из минеральных расплавов.

    Порядок изучения вопроса № 1:

    1. Вы должны иметь представление о материалах и изделиях на основе минеральных расплавов, их свойствах и назначении.

    2. Ознакомьтесь с кратким содержанием учебного элемента, прочитав раздел 3.3 адаптированных текстов и рассмотрев тему 4.3 логических конспектов-схем.

    3. Выделите в изучаемом тексте способы придания изделиям из стеклорасплавов свойств декоративности, ударной прочности, звукопоглощения.

    Порядок изучения вопроса № 2:

    1. Уясните смысл вопроса – вы должны понять, что свойства материалов и изделий на основе минеральных расплавов зависят от состава и структуры, технологии получения.

    2. Изучите вопрос более полно, прочитав [4, разд. 3.3.1] или [1, §§ 1 – 3, 5 – 6].

    1. Ответьте на вопросы:

    • какой технологический процесс обеспечивает получение прозрачной стекломассы?

    • каковы отрицательные свойства стекол?

    • какие свойства стекол регулируют, применяя закалку?

    • в чем разница между микроструктурой стекол и ситаллов?

    • какими уникальными свойствами обладают ситаллы и шлакоситаллы?

    Порядок изучения вопроса № 3:

    1. При изучении вопроса вы должны усвоить и понять, что выбор материалов и изделий из минеральных расплавов зависит от их свойств и заданных условий эксплуатации.

    2. Изучите развернутую информацию по вопросу, прочитав [4, разд. 3.3.2] или [1, §§ 4, 6].

    1. Ответьте на вопросы:

    • каким образом можно регулировать способность стекол пропускать ультрафиолетовые или инфракрасные лучи?

    • в чем отличие армированного и многослойного листовых стекол?

    • к

      акие из конструкционных материалов вы считаете наиболее востребованными в строительстве и почему?

    1. Подберите материал для ограждения балконов, лоджий, который, на ваш взгляд, придаст наибольшую выразительность фасаду здания.

    2. Предложите материалы и изделия для отделки культовых зданий (костел, церковь).

    3. Какими требованиями вы будете руководствоваться при выборе теплоизоляционного материала для трубопроводов с горячим теплоносителем? Назовите такие материалы.

    Планируемые занятия при изучении учебного элемента: тема № 3 (учебный модуль № 2) в составе лекции № 2.

    Самоконтроль по УЭ-2-3

    1. Дайте определения следующим терминам: шихта, шлак, прокат, стеклопрофилит, штапельная нить, стемалит, ячеистое стекло.

    2. Постройте таблицы «Конструкционные изделия», «Теплоизоляционные и акустические материалы».

  • Вопросы изучаются на следующих уровнях усвоения:

    1 – на уровне знакомства;

    2 – на алгоритмическом уровне;

    3 – на эвристическом уровне.

    При знакомстве с информацией обратите внимание на положительные и отрицательные свойства охлажденных силикатных и шлаковых расплавов, способы регулирования их свойств за счет изменения состава и технологии получения.

    При изучении вопроса обратите внимание на технологические особенности стекломассы, влияние режимов охлаждения на свойства стекол, характерные эксплуатационные свойства стекол, ситаллов и шлакоситаллов.

    При изучении обратите внимание на технологические особенности получения отделочных, конструкционных и материалов специального назначения, выявите взаимосвязь между технологией, свойствами и назначением материалов.

    При ответе на вопрос проанализируйте влияние состава на свойства изделий.

    При ответе на вопрос рассмотрите свойства данных материалов.

    При ответе на вопрос рассмотрите материалы из групп листовых, конструкционных и отделочных стекол.

    Отвечая, вспомните показатели качества теплоизоляционных материалов, при затруднении, рассмотрите повторно учебный элемент № 1-1.

    Проверьте свои ответы, сверяя их со словарем строительных терминов и текстом.

    Проверьте свои знания, сопоставив таблицы, построенные вами, с таблицей адаптированных текстов.