- •Рабочая программа дисциплины
- •030900.62 Юриспруденция
- •Содержание
- •1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) и требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •Место дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы
- •Объем дисциплины и виды учебной нагрузки
- •Заочная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Содержание дисциплины (модуля)
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •Тема 15.
- •Тема 16.
- •Тема 17.
- •Тема 18.
- •Тема 19.
- •Тема 20.
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Тема 1. Гражданское право как отрасль права, наука и учебная дисциплина Семинар №1
- •Семинар № 2
- •Тема 2. Понятие, элементы, содержание и виды гражданских правоотношений Семинар № 3
- •Тема 3. Граждане как субъекты гражданских правоотношений Семинар № 4
- •Семинар № 5 -6
- •Тема 4. Юридические лица как участники гражданских правоотношений Семинар № 7-8
- •Семинар № 9
- •Семинар №10
- •Семинар №11
- •Тема 5. Объекты гражданского права. Понятие и виды личных неимущественных прав в гражданском праве. Гражданско-правовая защита чести, достоинства и деловой репутации.
- •Семинар № 19
- •Тема 8. Защита гражданских прав Семинар № 20
- •Семинар № 21
- •Тема 9. Сроки в гражданском праве
- •Тема 13. Право общей собственности Семинар № 32
- •Семинар № 33
- •Тема 14. Ограниченные вещные права
- •Семинар № 34
- •Семинар № 35
- •Семинар № 43
- •5.3. Образовательные технологии
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «гражданское право»
- •6.2. Описание показателей и критериев, шкала оценивания компеитенции и методический материал, определяющие процедуры оценивания (технологическая карта)
- •Технологическая карта по направлению подготовки «Юриспруденция» (степень «бакалавр»)
- •4 Семестр, 2 курс на 2014 – 2015 учебный год
- •6.3. Типовые контрольные задания Примерные тестовые задания к контрольной работе №1(3 семестр):
- •Примерные тестовые задания к контрольной работе №2 (3 семестр):
- •Примерные тестовые задания к контрольной работе №1 (4 семестр):
- •Примерные тестовые задания к контрольной работе №2 (4 семестр):
- •Информационное обеспечение дисциплины
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Нормативно-правовые акты
- •7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
- •7.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •Методические указания для обучающегося по освоению дисциплины
- •Подготовка к практическим (семинарским) занятиям
- •Самостоятельная работа
- •Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине
- •Приложения
- •Тема 1. Гражданское право как отрасль права, наука и учебная дисциплина Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Практические задачи
- •Глоссарий
- •Задания на самостоятельную подготовку
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Тема 2. Понятие, элементы, содержание и виды гражданских правоотношений Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Глоссарий
- •Задания на самостоятельную подготовку
- •Темы сообщений, докладов, рефератов
- •Тема 3. Граждане как субъекты гражданских правоотношений Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •Задания на самостоятельную подготовку
- •Темы сообщений, докладов, рефератов
- •Методические указания студенту
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •Задания на самостоятельную подготовку
- •Темы сообщений, докладов, рефератов
- •Тема 5. Объекты гражданского права. Понятие и виды личных неимущественных прав в гражданском праве Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •Задания на самостоятельную подготовку
- •Темы сообщений, докладов, рефератов
- •Тема 6. Основания возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений. Сделки Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •Задания на самостоятельную подготовку
- •Темы сообщений, докладов, рефератов
- •Тема 7. Осуществление гражданских прав и исполнение обязанностей. Защита гражданских прав
- •Тема 8. Защита гражданских прав Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •Классификация мер государственного принуждения:
- •Задания на самостоятельную подготовку
- •Темы сообщений, докладов, рефератов
- •Тема 9. Сроки в гражданском праве Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •Задания на самостоятельную подготовку
- •Темы сообщений, докладов, рефератов
- •Тема 10. Общие положения о праве собственности и иных вещных правах Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •Задания на самостоятельную подготовку
- •Темы сообщений, докладов, рефератов
- •Тема 11. Право собственности граждан и юридических лиц Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •Тема 12. Право муниципальной и государственной собственности
- •Тема 13. Право общей собственности Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •Задания на самостоятельную подготовку
- •Темы сообщений, докладов, рефератов
- •Тема 14. Ограниченные вещные права
- •Тема 15. Защита права собственности и других вещных прав Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •Задания на самостоятельную подготовку
- •Темы сообщений, докладов, рефератов.
- •Тема 16. Система гражданско-правовых обязательств Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •Задания на самостоятельную подготовку
- •Темы сообщений, докладов, рефератов
- •Тема 17. Исполнение обязательств Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •Задания на самостоятельную подготовку
- •Темы сообщений, докладов, рефератов
- •Тема 18. Гражданско-правовая ответственность Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •Задания на самостоятельную подготовку
- •Методические указания студенту
- •Практические задания
- •Глоссарий
- •Задания на самостоятельную подготовку
- •Темы сообщений, докладов, рефератов
Практические задания
Задача № 1. Шумов продал Огневу дом. После переезда в приобретенный дом Огнев обнаружил, что Шумов забрал с собой зимние оконные рамы, а также снялустановленную на крыше дома телевизионную антенну. Огнев потребовал, чтобы Шумов возвратил ему рамы и антенну, однако последний отказался этосделать на том основании, что в договоре купли – продажи ничего не говорится о продаже оконных рам и телевизионной антенны.
Как должен быть решен этот спор?
Задача № 2. В еженедельнике «Вечерняя Москва» было опубликовано сообщение о том, что известный драматург по заказу одного из театров работает над новой пьесой на производственную тему. В связи с этим в группе студентов второго курса юридического факультета возникспор о том, что является объектом правоотношения, возникшего между театром, с одной стороны, и драматургом с другой. СтудентПавлов утверждал, например, что объектом здесь являетсяповедение обязанного лица, т.е. драматурга. Смысл возникшего правоотношения,по мнению Павлова, и заключается в том, чтобы побудить, обязатьписателя написать пьесу именно для данного театра и именно такую пьесу, которую желает поставить этот театр. Костырев не согласился с мнениемтоварища и высказал соображение о том, что в качестве объекта правоотношения, возникающего относительно еще не созданного произведения, выступает творческая идея, в которой в сжатом виде уже содержатся главные черты будущего произведения. Правоотношение, сказал Костырев, и возникло для того, чтобы эта творческая идея воплотилась в развернутое законченное произведение на производственную тему, следовательно, идея и есть объект правоотношения. Были высказаны и другие соображения по спорному вопросу. Некоторые студенты полагали, что в таком правоотношении вообще нетобъекта, ибо только вещи, якобы, и могут быть объектами гражданско-правовых отношений. По мнению Петровой, это правоотношение существует безобъекта, и когда объект - пьеса - появится, правоотношение между ее автором и театром прекратится.
Кто прав в этом споре?
Задача № 3. По договорам от 30 мая 2000 г. и 5 июня 2000 г. №90196908 Мытищенский коммерческий банк передал АО «Союзгаз» два простых векселя, а последний перечислил на счет банка его стоимость. Договорами определена ответственность векселедателя в виде уплаты пени за задержку принятых обязательств по расчетам. АО «Союзгаз» обратилось в Арбитражный суд Московской области с иском о взыскании с Мытищенского коммерческого банка 3 млн. 677 тыс. 135 руб., в том числе денежных сумм по двум векселям, вексельных процентов, пени и процентов за пользование чужими денежными средствами на основании ст. 395 ГК РФ.
Вопросы к задаче:
Что такое вексель?
Каков порядок погашения векселя?
Почему долг по данной ценной бумаге гасится денежными средствами?
Решите спор.
Задача № 4. Любимов разработал новое художественно-конструкторское решение формы пылесоса. Об этом он составил заявку, в которой просил признать егоавтором данного изобретения, и направил ее в Патентное ведомство РФ. Патентное ведомство отказало в принятии заявки Любимова к рассмотрению натом основании, что содержащиеся в ней предложения не могут быть признаны изобретением.
Вопросы к задаче:
Обоснован ли отказ Патентного ведомства?
О каком объекте гражданских прав идет речь в задаче?
Задача № 5. Известная эстрадная певица во время гастролей в одном из городов Поволжья обнаружила кафе, в названии которого было использовано ее собственное имя. Не зная, как на это следует реагировать, певица обратилась в юридическую консультацию со следующими вопросами: могут ли третьи лица использовать ее имя без ее согласия? что составляет содержание ее права на имя и как она может защитить это право?
Дайте консультацию по заданным вопросам.
Задача № 6. Пенсионер Ш. В течение нескольких месяцев посещал ресторан «Славянский базар» в Москве, где выдавал себя за известного русского писателя и общественного деятеля N. При этом он раздавал автографы, заказывал музыку, громогласно объявлял о том, как он пострадал от репрессий и в настоящее время нуждается в жилье.
Писатель N. Обратился в коллегию адвокатов с вопросом, нарушены ли его права и какие способы защиты можно использовать в данной ситуации?
Какой следует дать ответ на поставленный вопрос?
Задача № 7. Гражданин Ш. Предъявил писателю А. и «Литературной газете» иск о защите чести и достоинства И.В.Сталина. Основанием для предъявления иска послужила публикация в «Литературной газете», где писатель А. охарактеризовал деятельность И.В.Сталина, как преступление против советского народа. Суд данный иск не принял к рассмотрению, поскольку, по мнению суда, действующим законодательством не предусмотрена возможность предъявления иска о защите чести и достоинства других граждан.
Тогда гражданин Ш. Предъявил писателю А. и «Литературной газете» иск о защите своей чести и достоинства, которые, по его мнению, опорочены распространением сведений о И.В.Сталине его времени, поскольку он принимал активное участие в событиях того времени. Суд принял исковое заявление гражданина Ш. И рассмотрел его по существу.
Правильно ли поступил суд?
Задача № 8. Гражданин С., проходя по одному из универмагов, увидел, что в нем продаются футболки с его изображением. Изображение точно соответствовало фотографии, которую он недавно сделал в одном из ателье. Гражданин С. обратился в юридическую консультацию с вопросом, вправе ли он по суду требовать защиты своих прав.
Какой ответ должен быть дан гражданину С.?
Задача № 9. В городской газете был опубликован материал о работе местного мясокомбината. В нем говорилось, в частности, о низком качестве выпускаемой продукции, грубом нарушении технологии производства, антисанитарном состоянии производства и т.п.
Директор завода обратился в редакцию с требованием опубликовать опровержение, отмечая, что, хотя в работе мясокомбината и есть указанные недостатки, помещенный в газете материал порочит деловую репутацию завода. После этой публикации несколько партнеров отказались от сотрудничества с комбинатом. Кроме того, директор комбината обратился с иском к редакции газеты о взыскании ущерба, который комбинат понес в связи с потерей партнеров. Директор комбината считает, что корреспондент газеты обязан был уведомить его об опубликовании такого материала и тщательно проверить все факты.
Решите дело.
Задача № 10. Государственная телерадиокомпания на протяжении долгого времени получала жалобы и нарекания на внешний вид одного из своих дикторов, который имел прическу, свойственную женщине, одевался так, как обычно не одеваются мужчины. Телерадиокомпания, устав от постоянных и непрекращающихся жалоб зрителей на диктора, потребовала, чтобы тот изменил свой внешний облик. Диктор категорически отказался. Тогда компания уволила его, объяснив это тем, что телезрители имеют право знать, к какому полу относится диктор компании.
Диктор обратился в суд с иском, указывая на то, что требования з++рителей и компании нарушают его права человека.
Подлежит ли иск удовлетворению?
Задача № 11. Один из видных российских ученых находился в длительной переписке со своим школьным другом, проживающим в Твери. После смерти ученого друг, желая увековечить его память, решил издать их переписку, заключив с Тверским издательством договор. Когда письма были опубликованы, дети ученого обратились к другу отца с требованием изъять все письма отца из книги. Однако друг отца отказался выполнить данное требование, считая, что это его личное дело.
Вопросы к задаче:
Заслуживают ли требования детей удовлетворения?
К кому может быть предъявлен иск?
Какие средства защиты нарушенного права может избрать суд?
Задача № 12. Художник Р. написал портрет В.М.Вишневской. После смерти художника его наследники решили издать альбом его произведений, среди которых был и портрет В.М.Вишневской, которой уже свыше 25 лет не было в живых. Дети В.М.Вишневской, узнав об этом, обратились в издательство с требованием исключить из альбома портрет их матери. Издательство отказало им, объяснив, что, поскольку после смерти В.М.Вишневской прошло много лет, согласия детей на публикацию портрета их матери не требуется.
Должно ли издательство получить согласие детей В.М.Вишневской?
Задача № 13. Гражданин Петров обратился к нотариусу за удостоверением завещания, которое он решил составить. Нотариус оказал ему необходимую правовую помощь и удостоверил завещание. Через некоторое время к нотариусу пришел сын Петрова и заявил, что отец, по его мнению, не отдает отчета в своих действиях.
Невзирая на семидесятилетний возраст, он собирается жениться, и сын опасается, что отец завещал все имущество постороннему лицу. В связи с этим сын попросил нотариуса показать ему завещание, составленное отцом. Нотариус предъявил сыну экземпляр завещания.
Отец, узнав, о том, что содержание его завещания стало известно сыну, обратился в суд с иском к нотариусу, в котором требовал компенсировать ему моральный вред в сумме 100 тыс. руб.
Подлежит ли иск удовлетворению?
Задача № 14. Алиев и Петрова подали в ЗАГС заявление о регистрации брака. За два дня до регистрации к Петровой явилась мать Алиева и заявила о том, что она не позволит своему сыну вступить в брак с Петровой. Она пояснила, что от подруги Петровой узнала, что Петрова вела прежде аморальный образ жизни и злоупотребляла наркотиками. Регистрация брака не состоялась.
Через несколько лет, все еще находясь под впечатлением несправедливых обвинений подруги и неудачи в личной жизни, Петрова обратилась в суд о защите чести и достоинства, а также компенсации морального вреда. Адвокат ответчицы заявил в суде, что сообщение порочащих сведений без свидетелей одному лицу нельзя рассматривать как их распространение, и потому иск не может быть удовлетворен. К тому же с момента этих событий прошло более 5 лет, поэтому истек срок исковой давности.
Решите дело.
