- •Рабочая программа дисциплины
- •030900.62 «Юриспруденция»
- •Содержание
- •1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Место дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы
- •Объем дисциплины и виды учебной нагрузки
- •Заочная форма обучения Сокращенная форма обучения на базе спо
- •Полная форма обучения
- •Сокращенная форма обучения на базе впо
- •Содержание дисциплины (модуля)
- •Тема 1. Понятие, предмет, метод и принципы гражданского исполнительного права
- •Тема 2. Субъекты исполнительного производства
- •Тема 3. Возбуждение исполнительного производства
- •Тема 4. Общие правила исполнительного производства
- •Тема 5. Обращение взыскания на имущество должника
- •Тема 6. Особенности исполнения отдельных видов исполнительных документов
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Планы практических занятий по дисциплине
- •Тема 1. Понятие, предмет, метод и принципы гражданского исполнительного права Исполнительное производство как объект регулирования российского права.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2. Субъекты исполнительного производства
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3. Возбуждение исполнительного производства
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 4. Общие правила исполнительного производства
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 5. Обращение взыскания на имущество должника
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 6. Особенности исполнения отдельных видов исполнительных документов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •5.2. Виды самостоятельной работы. Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерная тематика докладов
- •5.3. Образовательные технологии
- •Фонды оценочных средств для проведения аттестации
- •Перечень вопросов для подготовки к зачету по дисциплине
- •6.2. Описание показателей и критериев, шкала оценивания компетенций и методический материал, определяющий процедуры оценивания (технологическая карта дисциплины)
- •6.3. Типовые контрольные задания
- •18. В каком случае исполнительное производство подлежит приостановлению?
- •19. В каком случае исполнительное производство приостанавливается судом?
- •Научная литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
- •7.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •8. Методические указания для обучающегося по освоению дисциплины
- •Подготовка к практическим (семинарским) занятиям
- •Самостоятельная работа
- •9. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Башкирский государственный университет»
Нефтекамский филиал
|
Разработано и рассмотрено на заседании кафедры гражданского права и процесса (протокол № 01 от 27 августа 2014 г.) И.о. зав. кафедрой_Н.А. Каюмова |
Утверждено на заседании Учебно-методического совета гуманитарного факультета (протокол № 01 от 29 августа 2014 г.) Председатель Н.А. Каюмова |
Рабочая программа дисциплины
«Гражданское исполнительное право»
Направление подготовки
030900.62 «Юриспруденция»
Профиль подготовки
Гражданско-правовой
Квалификация (степень) – бакалавр
Форма обучения – очная, заочная
Нефтекамск 2014
Содержание
|
1 |
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы |
|
|
|
1.1.Цели освоения и задачи дисциплины |
|
|
|
1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) и требования к результатам освоения содержания дисциплины |
|
|
2 |
Место дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы |
|
|
3 |
Объем дисциплины и виды учебной нагрузки |
|
|
4 |
Содержание дисциплины (модуля) |
|
|
5 |
Учебно-методическое обеспечение дисциплины |
|
|
|
5.1. Планы практических занятий |
|
|
|
5.2. Виды самостоятельной работы. Задания для самостоятельной работы |
|
|
|
5.3. Образовательные технологии |
|
|
6 |
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
|
|
|
6.1.Перечень вопросов для подготовки к экзамену (зачету) по дисциплине |
|
|
|
6.2. Описание показателей и критериев, шкала оценивания компетенции и методический материал, определяющие процедуры оценивания (технологическая карта) |
|
|
|
6.3. Типовые контрольные задания |
|
|
7 |
Информационное обеспечение дисциплины |
|
|
|
7.1. Перечень основной и дополнительной литературы |
|
|
|
7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» |
|
|
|
7.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине |
|
|
8 |
Методические указания для обучающегося по освоению дисциплины |
|
|
9 |
Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине |
|
1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Гражданское исполнительное право» являются формирование у студентов знаний норм гражданского исполнительного права, источников гражданского исполнительного права, выработка способности самостоятельно оценивать явления в сфере гражданских исполнительных правоотношений, подготовка к научно-исследовательской работе в области правового регулирования принудительного исполнения гражданских исполнительных документов, развитие навыков самостоятельного поиска, получения, оценки и анализа необходимой правовой информации.
Задачами курса являются выработки навыков в разрешении правовых конфликтов, в составлении процессуальных документов, имеющих отношение к конкретному делу, приобретение навыков принятия решений в соответствии с нормами действующего законодательства, толкования содержания норм права, осуществления профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, способности принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов.