- •Рабочая программа дисциплины История отечественного государства и права
- •030900.62 Юриспруденция
- •Содержание
- •1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы:
- •1.1.Цели и задачи освоения дисциплины
- •1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «История отечественного государства и права»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4 Содержание дисциплины. Программа курса «История Отечественного государства и права »
- •I. Введение в курс
- •II. Государство и право Киевской Руси (iх- хii вв.) Возникновение государственности у восточных славян
- •Становление древнерусского права
- •III. Государство и право Руси в удельный период (хп- хiv вв.)
- •Золотая Орда как военно-феодальное государство
- •Русские земли в составе Великого княжества Литовского
- •IV. Русское (Московское) государство в XV—XVII вв.
- •Развитие русского феодального права
- •V. Государство и право Российской империи в период абсолютизма (вторая половина XVII-XVIII вв.) Становление абсолютной монархии в России
- •Формирование новой системы права
- •Просвещенный абсолютизм в России
- •VI. Государство и право Российской империи в XIX в.
- •Изменения в правовом положении церкви
- •VII. Государство и право России в начале XX в. Оформление конституционной монархии в России
- •VIII. Государство и право в период буржуазно-демократической республики (февраль—октябрь 1917г.) Февральская революция
- •Законодательная политика Временного правительства
- •IX. Создание Советского государства и права.
- •Создание советской государственной системы
- •Правовая политика Советского государства
- •X. Развитие советского государства и права в условиях нэПа и в период оформления и развития административно-командной системы управления.
- •Реорганизация юстиции и правоохранительных органов
- •Социалистическая реконструкция народного хозяйства
- •Централизация правоохранительной системы
- •XI. Советское государство и право периода Великой Отечественной войны и в послевоенный период ( июнь 1941 —1945 гг., 1946-1953 гг.)
- •Национально-государственное строительство в конце 40-х — начале 50-х гг.
- •XII. Советское государство и право на этапе частичной демократизации политического режима и в период «развитого социализма»(1954-середина 60-х гг., 1965-1985 гг.)
- •Изменения в государственном аппарате
- •Развитие конституционного законодательства
- •XIII. Преобразования государственного, общественного и политического строя со второй половины 80-х гг. XX в.
- •5.Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •5.1. Планы семинарских занятий Тема 1: «Русская Правда»
- •Методические указания.
- •Задачи и упражнения
- •Тема 2: Псковская судная грамота
- •Методические рекомендации
- •Задачи и упражнения
- •Литература
- •Тема 3: Судебник 1497 года
- •Методические рекомендации
- •Задачи и упражнения
- •Тема 4: Соборное Уложение 1649г.
- •Задачи и упражнения
- •Тема 5: Артикул воинский и Краткое изображение процессов и судебных тяжб 1715 г.
- •Методические рекомендации
- •Задачи и упражнения
- •Тема 6: Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.
- •Методические рекомендации
- •Задачи и упражнения
- •Тема 7. Крестьянская реформа 1861 г.
- •Методические рекомендации
- •Задачи и упражнения
- •Тема 8: Судебная реформа 1864 г.
- •Методические указания.
- •Задачи и упражнения
- •Тема 9. Изменения в государственном строе и правовой системе России в годы Первой русской революции.
- •Методические указания.
- •Задачи и упражнения
- •Тема 10. Становление Советского государства и права.
- •Задачи и упражнения
- •Тема 11. Советское законодательство периода нэПа.
- •Задачи и упражнения
- •Тема 12. Развитие советского права в 30-е годы хх в.(период укрепления командно-административной системы).
- •Методические указания
- •Задачи и упражнения
- •Тема 13. Развитие государства и права в годы Великой Отечественной войны и в 1945- нач. 50-ых г.
- •Методические указания
- •Тема 14. Советское государство и право в период частичного реформирования административно-командной системы.
- •Методические указания
- •Литература
- •5.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •5.3. Образовательные технологии
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6.1. Перечень компетенций в результате освоения
- •6.2. Описание показателей и критериев, шкала оценивания компетенций и методические материалы, определяющие процедуры оценивания.
- •Критерии оценки решения юридических задач (казусов)
- •Критерии оценки контрольной работы в форме тестирования
- •Критерии оценки работы студента на коллоквиуме
- •Критерии оценки знаний студента на зачете, экзамене
- •Технологическая карта
- •Промежуточная аттестация
- •Технологическая карта
- •Промежуточная аттестация
- •Вопросы к зачету и экзамену по курсу иогп
- •6.3. Типовые контрольные задания.
- •Итоговый тест
- •Словарь терминов а
- •7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».
- •8. Методические указания к самостоятельной работе студентов юридического факультета по дисциплине «История отечественного государства и права»
- •Экзамены
- •9. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине «История отечественного государства и права».
- •Методические указания для преподавателя
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
6.1. Перечень компетенций в результате освоения
|
Компетенция |
Код по ФГОС |
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) |
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
|
Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь |
ОК-4 |
Воспроизводит, распознает, использует, владеет, применяет, представляет связи, обосновывает, интерпретирует |
Лекции, семинары, консультации; подготовка докладов-презентаций; решение юридических казусов; участие в конкурсах научных работ. |
|
Владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
|
ОК-3 |
Воспроизводит; Использует; Демонстрирует; Владеет; Применяет;
|
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей, участие в научно-исследовательской и общественной работе. |
|
Способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
|
ОК-8 |
Имеет представление; Распознает; Понимает; Представляет связи; Обосновывает; Интерпретирует |
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей, участие в научно-исследовательской и общественной работе. |
|
Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства |
ОК – 7 |
Использует; Демонстрирует; Владеет; Интерпретирует; Применяет; |
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей, участие в научно-исследовательской работе. |
|
Способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне
|
ПК-17 |
Имеет представление; Понимает; Представляет связи; Обосновывает; Интерпретирует |
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, участие в научно-исследовательской и общественной работе. |
|
Способность принимать нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
|
ПК-5 |
Воспроизводит, распознает, использует, демонстрирует, владеет, применяет |
Лекции, семинары, консультации; подготовка докладов-презентаций, решение юридических казусов; участие в конкурсах научных работ. |
6.2. Описание показателей и критериев, шкала оценивания компетенций и методические материалы, определяющие процедуры оценивания.
Рейтинговая оценка знаний студентов определяется по 100-баллной шкале и включает текущий, рубежный и итоговыйконтроль.
Оценка знаний по 100-бальной шкале проводится в соответствии с нормативными документами вуза.
Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельных работ, в период аудиторной и самостоятельной работы студента в установленные сроки по расписанию. Основными формами текущего контроля знаний являются:
Тестирование (письменное или компьютерное);
Выполнение индивидуальных домашних заданий;
Работа студентов на семинарских (практических) занятиях;
Различные виды коллоквиумов (устный, письменный, комбинированный);
Контроль выполнения и проверка отчетности по семинарским занятиям;
Посещение лекционных и семинарских (практических) занятий;
Обсуждение вынесенных в планах семинарских занятий вопросов тем и контрольных вопросов;
Решение задач, тестов и их обсуждение с точки зрения умения формулировать выводы;
Выполнение контрольных заданий и обсуждение результатов;
Обсуждения законодательных, правовых и нормативных актов.
Рубежный контроль проводится с целью определения результатов освоения студентом дисциплины в целом и возможного добора баллов, планируемых в ходе текущего контроля. В качестве форм рубежного контроля используются:
тестирование;
собеседование с письменной фиксацией ответов студентов;
контрольная работа.
Итоговый(промежуточный) контроль проводится в форме зачета (первый семестр) и экзамена (второй семестр).
Оценки по формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
Оценки по промежуточному контролю (зачет, экзамен) выставляется по пятибалльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).
Методические рекомендации по выполнению форм текущего контроля включены в рабочую программу.