- •Содержание
- •Введение
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины:
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «история экономических учений»
- •Раздел 1 экономические учения эпохи дорыночной экономики
- •Тема 1 введение в историю экономических учений. Особенности экономических воззрений в докапиталистических обществах
- •Экономические учения древнего мира и средневековья
- •План семинарского занятия №1
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •2. Расположите последовательно по мере формирования школы:
- •Вопросы с ответами да/нет
- •Теперь вы должны:
- •Тема 2 меркантилизм – первая концепция экономической теории периода зарождения рыночных экономических отношений
- •Теоретико-методологические особенности меркантилизма:
- •План семинарского занятия №2
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Теперь вы должны:
- •Раздел 2 экономические учения эпохи нерегулируемых рыночных отношений
- •Тема 3 зарождение и развитие классической политической экономии
- •Этапы эволюции классической политической экономии
- •Основные постулаты и методологические принципы классической политической экономии
- •План семинарского занятия №3
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Вопросы с ответами «да/нет»
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Теперь вы должны:
- •Тема 4 экономическая теория марксизма
- •Основные постулаты
- •План семинарского занятия №4
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Теперь вы должны:
- •Тема 5 маржинальная революция.
- •Формирование школ - австрийской, лозаннской
- •И неоклассического направления
- •Экономической мысли
- •Второй этап маржинальной революции. Формирование неоклассического направления экономической мысли
- •«Неоклассический синтез» а. Маршалла:
- •Концептуальные новации Дж.Б. Кларка
- •План семинарского занятия №5
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Тема 6 кейнсианская революция.
- •Концепции кейнсианства, неолиберализма,
- •Посткейнсианства и неокейнсианства,
- •Монетаризма и «новой классики»
- •Методологические позиции д.М. Кейнса:
- •Постулаты кейнсианской теории:
- •Экономические концепции «консервативного сдвига»
- •70-80 Гг. XX века
- •Неолиберализм. Концепция социального рыночного хозяйства
- •План семинарского занятия №6
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Теперь вы должны:
- •Тема 7 институционализм. Инновационная и эволюционная экономика
- •План семинарского занятия №7
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Раздел 4 формирование и развитие
- •Теории трансформации экономических систем
- •План семинарского занятия №8
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •96. Что не относится к формам правоотношений собственности в рф?
- •Вопросы к зачету
- •Ответы на тестовые вопросы
- •Ответы на вопросы с ответами «Да/Нет»
- •Министерство сельского хозяйства рф
- •Тема 2. Процессы систематизации экономических знаний. Меркантилизм – первая теоретическая школа периода зарождения рыночных экономических отношений – таблица 2.1
- •Тема 2. Процессы систематизации экономических знаний. Меркантилизм – первая теоретическая школа периода зарождения рыночных экономических отношений
- •Раздел 2. Экономические учения эпохи нерегулируемых рыночных отношений
- •Тема 4. Экономическая теория марксизма
- •Тема 5. Маржинальная революция. Формирование австрийской, лозаннской школ маржинализма неоклассического направления экономической мысли
- •Раздел 3. Экономические учения эпохи регулируемых рыночных отношений
- •Тема 7. Институционализм. Инновационная и эволюционная экономика.
- •Раздел 4. Формирование экономической мысли в России
- •Тема 8. Особенности развития экономической науки в России. Экономическая мысль в советской России, в период «перестройки» и постсоветских реформ – таблица 8.1
- •Глоссарий
- •1 Составьте глоссарий по темам, например:
- •Тема 1.Введение в историю экономических учений. Особенности формирования экономических воззрений докапиталистической эпохи.
- •2 Укажите основные концепции, разработанные в рамках каждой эпохи и экономической школы:
- •Рекомендации по оформлению реферата
- •Министерство сельского хозяйства рф
- •Технологическая карта
- •4000002, Волгоград, пр. Университетский, 26.
Теории трансформации экономических систем
Теоретическое обоснование трансформационных процессов основано на концепциях и теориях переходной или транзитивной экономики, трансформации экономической системы Н.И. Бухарина, Я. Корнаи, В.В. Радаева, Е.Т. Гайдара, Л.И. Абалкина, Е.В. Красниковой, О.С. Белокрыловой, Д.С. Львова, К.А. Хубиева, Е.Г. Ясина и др.
Теория переходной экономики – составная часть общей экономической теории, которая как фундаментальная наука изучает законы, особенности, противоречия экономических процессов и явлений в условиях изменений и трансформации экономической системы. В экономической литературе выделяют два варианта перехода от одной экономической системы к другой. Это эволюционный и революционный варианты трансформации. По мнению Бухарина предпочтительным считается эволюционный путь перехода, так как социально-экономические издержки общества при выборе такого сценария ниже, чем в условиях революционного перехода. Согласно концепции Я. Корнаи при выборе сценария перехода от экономической системы к другой, следует определить последовательность и одномоментность действия. Так в концепции «шоковая терапия» последовательность действий выглядит таким образом: либерализация цен, приватизация, реформа налоговой системы, стабилизация уровня доходов, соблюдение принципа своевременной выдачи заработной платы.
План семинарского занятия №8
1. Концепция семейно-трудового крестьянского хозяйства. Теория сельскохозяйственной кооперации Чаянова.
2. Исследования Н.Д. Кондратьева по аграрным вопросам. Проблема роли государства и народнохозяйственного планирования.
3. Теория больших циклов экономической конъюнктуры Н.Д. Кондратьева и ее прогностическое значение.
4. Теория стабилизации Юровского
5. Теории циклических колебаний и коопераций Туган-Барановского.
6. Экономические доктрины советской экономики.
7. Механизм трансформации экономической системы.
Основная литература
1. Бартенев, С. А. История экономических учений в вопросах и ответах: учебно-методическое пособие / С. А. Бартенев. - М.: Юристъ, 2000. – глава 28,29.
2. Белокрылова, О.С. Теория переходной экономики: учебное пособие / О.С. Белокрылова. – Р-н/Дону: Феникс, 2002. – 352. с.
3. История экономических учений : учеб. пособие для вузов / под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. – М. : ИНФРА-М, 2009.
4. Ядгаров, Я. С. История экономических учений: учебник для вузов / Я. С. Ядгаров. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2009. глава 4.
Источники
1. Бухарин, Н.И. Экономика переходного периода. Май 1920г./Н.И. Бухарин// Проблемы теории и практики социализма. – М.: Политиздат, 1989.
2. Корнаи, Я. Путь к свободной экономике. (Страстное слово в защиту экономических преобразований.) пер. с анг. /Я. Корнаи. – М.: Экономика, 1990.
3. Кондратьев, Н.Д. Проблемы экономической динамики/ Н.Д. Кондратьев.- М.: Экономика, 1989. - С.172-226.
4. Ленин, В.И. О кооперации / В.И. Ленин.- М.: Политиздат П.С.С. Т.45. С.369-377.
5. Леонтьев, В. Экономические эссе. Теории, исследования, факты и политика. пер. с анг. /В. Леонтьев.- М.: Политиздат,1990.
6. Туган-Барановский, М.И. Социальные основы кооперации/ М.И. Туган-Барановский. - М.: Экономика, 1989.
7. Чаянов, А.В. Краткий курс кооперации./ А.В. Чаянов. – М.,1989.- С.3-25.