- •Содержание
- •Введение
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины:
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «история экономических учений»
- •Раздел 1 экономические учения эпохи дорыночной экономики
- •Тема 1 введение в историю экономических учений. Особенности экономических воззрений в докапиталистических обществах
- •Экономические учения древнего мира и средневековья
- •План семинарского занятия №1
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •2. Расположите последовательно по мере формирования школы:
- •Вопросы с ответами да/нет
- •Теперь вы должны:
- •Тема 2 меркантилизм – первая концепция экономической теории периода зарождения рыночных экономических отношений
- •Теоретико-методологические особенности меркантилизма:
- •План семинарского занятия №2
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Теперь вы должны:
- •Раздел 2 экономические учения эпохи нерегулируемых рыночных отношений
- •Тема 3 зарождение и развитие классической политической экономии
- •Этапы эволюции классической политической экономии
- •Основные постулаты и методологические принципы классической политической экономии
- •План семинарского занятия №3
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Вопросы с ответами «да/нет»
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Теперь вы должны:
- •Тема 4 экономическая теория марксизма
- •Основные постулаты
- •План семинарского занятия №4
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Теперь вы должны:
- •Тема 5 маржинальная революция.
- •Формирование школ - австрийской, лозаннской
- •И неоклассического направления
- •Экономической мысли
- •Второй этап маржинальной революции. Формирование неоклассического направления экономической мысли
- •«Неоклассический синтез» а. Маршалла:
- •Концептуальные новации Дж.Б. Кларка
- •План семинарского занятия №5
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Тема 6 кейнсианская революция.
- •Концепции кейнсианства, неолиберализма,
- •Посткейнсианства и неокейнсианства,
- •Монетаризма и «новой классики»
- •Методологические позиции д.М. Кейнса:
- •Постулаты кейнсианской теории:
- •Экономические концепции «консервативного сдвига»
- •70-80 Гг. XX века
- •Неолиберализм. Концепция социального рыночного хозяйства
- •План семинарского занятия №6
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Теперь вы должны:
- •Тема 7 институционализм. Инновационная и эволюционная экономика
- •План семинарского занятия №7
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Раздел 4 формирование и развитие
- •Теории трансформации экономических систем
- •План семинарского занятия №8
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •96. Что не относится к формам правоотношений собственности в рф?
- •Вопросы к зачету
- •Ответы на тестовые вопросы
- •Ответы на вопросы с ответами «Да/Нет»
- •Министерство сельского хозяйства рф
- •Тема 2. Процессы систематизации экономических знаний. Меркантилизм – первая теоретическая школа периода зарождения рыночных экономических отношений – таблица 2.1
- •Тема 2. Процессы систематизации экономических знаний. Меркантилизм – первая теоретическая школа периода зарождения рыночных экономических отношений
- •Раздел 2. Экономические учения эпохи нерегулируемых рыночных отношений
- •Тема 4. Экономическая теория марксизма
- •Тема 5. Маржинальная революция. Формирование австрийской, лозаннской школ маржинализма неоклассического направления экономической мысли
- •Раздел 3. Экономические учения эпохи регулируемых рыночных отношений
- •Тема 7. Институционализм. Инновационная и эволюционная экономика.
- •Раздел 4. Формирование экономической мысли в России
- •Тема 8. Особенности развития экономической науки в России. Экономическая мысль в советской России, в период «перестройки» и постсоветских реформ – таблица 8.1
- •Глоссарий
- •1 Составьте глоссарий по темам, например:
- •Тема 1.Введение в историю экономических учений. Особенности формирования экономических воззрений докапиталистической эпохи.
- •2 Укажите основные концепции, разработанные в рамках каждой эпохи и экономической школы:
- •Рекомендации по оформлению реферата
- •Министерство сельского хозяйства рф
- •Технологическая карта
- •4000002, Волгоград, пр. Университетский, 26.
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Департамент научно-технологической политики и образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный аграрный университет»
Л.О. Оганесян, Н.В. Кучковская, И.А. Гущина
ИСТОРИЯ
ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
Учебное пособие
для подготовки бакалавров
по направлению 080100.62-Экономика
Волгоград
Волгоградский ГАУ
2012
УДК 330.8
ББК 65.02
О-36
Рецензенты:
доктор экономических наук, профессор кафедры «Мировая экономика и экономическая теория» ФГБОУ ВПО Волгоградского государственного технического университета Е.Г. Гущина; кандидат экономических наук, доцент, заведующий кафедрой «Экономическая теория и сельская кредитная кооперация» ФГБОУ ВПО Волгоградский ГАУС.А. Попова
|
|
Оганесян, Лилия Оганесовна |
|
О-36 |
История экономических учений: учебное пособие / Л.О. Оганесян, Н.В. Кучковская, И.А. Гущина. – Волгоград: ФГБОУ ВПО Волгоградский ГАУ, 2012. – 144 с. - Прил., макет «Рабочей тетради» 1 электрон.опт.диск (CD-ROM).
|
|
ISBN 978-5-85536-642-6 | |
|
|
В учебном пособии представлены основные проблемы, рассматриваемые при изучении дисциплины «История экономических учений» в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта РФ 3-его поколения. Содержит методические рекомендации по изучению дисциплины и опорные конспекты лекций. Для самостоятельной работы бакалавров предложены контрольные вопросы, задания для оформления рабочей тетради, тестовые задания, задания для самостоятельной работы, вопросы к зачету, макет «Рабочей тетради» и требования к оформлению реферата. Учебное пособие предназначено для бакалавров по направлению 080100.62-Экономика, а также для тех, кто интересуется проблемами эволюции и развития экономической мысли.
|
|
|
ББК 65.02 УДК 330.8
|
Рекомендовано учебно-методической комиссией экономического факультета ФГБОУ ВПО Волгоградский ГАУ (протокол№6 от 06.04.12г.)
|
ISBN 978-5-85536-642-6
|
© |
ФГБОУ ВПО Волгоградский ГАУ, 2012 |
|
|
© |
Л.О. Оганесян, Н.В. Кучковская, И.А. Гущина, 2012 |
Содержание
|
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………… |
4 |
|
Методические рекомендации по изучению дисциплины «История экономических учений»………………………………… |
7 |
|
ТЕМА 1Введение в историю экономических учений. Особенности экономических воззрений докапиталистической эпохи… |
10 |
|
ТЕМА 2 Меркантилизм – первая концепция экономической теории периода зарождения рыночных экономических отношений…………………………………………………………….. |
24 |
|
ТЕМА 3 Зарождение и развитие классической политической экономии………………………………………………………….. |
33 |
|
ТЕМА 4 Экономическая теория марксизма…………………….. |
50 |
|
ТЕМА 5 Маржинальная революция. Формирование школ – австрийской, лозаннской и неоклассического направления экономической мысли………………..……………………………… |
63 |
|
ТЕМА 6 Кейнсианская революция. Концепции кейнсианства, неолиберализма, посткейнсианства, неокейнсианства, монетаризма и «новой классики……………………………………….. |
78 |
|
ТЕМА 7 Институционализм. Инновационная и эволюционная экономика………………………………………………………… |
92 |
|
ТЕМА 8 Особенности развития экономической науки в России. Экономическая мысль в советской России, в период «перестройки» и постсоветских реформ. Теории трансформации экономических систем…………………………………………… |
104 |
|
Вопросы к зачету………………………………………………… |
117 |
|
Ответы на тестовые задания……………………………………... |
120 |
|
Приложение 1 Макет «Рабочей тетради»……………………… |
122 |
|
Приложение 2 Темы и рекомендации по оформлению реферата... |
140 |
|
Приложение 3 Технологическая карта распределения баллов текущего контроля по дисциплине…………………………….. |
143 |
Введение
Цели освоения дисциплины «История экономических учений»:
- формирование экономического мышления и представления об эволюции развития экономической мысли;
- развитие умений анализировать предпосылки формирования экономических школ, направлений и обосновать методологический выбор принципов, методов, подходов исследования экономических явлений и процессов;
- овладение методами экономического анализа, представленными в экономических теориях, в альтернативных экономических концепциях;
- овладение навыками самостоятельного изучения теоретического материала, концептуального анализа и их использования в процессе познания экономической реальности.
Место дисциплины в структуре ооп
«История экономических учений» входит в базовую часть (Б.1).
Она опирается на знания, полученные в результате освоения дисциплин: «История», «История экономики» и «Микроэкономика».
Знания, полученные студентами при изучении курса «История экономических учений» являются основой для изучения последующих дисциплин: «История рыночной экономики» («История аграрных отношений»), «Системный анализ» («Анализ экономических систем»), «Макроэкономика», «Институциональная экономика», «Экономика труда».