- •Содержание
- •Введение
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины:
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «история экономических учений»
- •Раздел 1 экономические учения эпохи дорыночной экономики
- •Тема 1 введение в историю экономических учений. Особенности экономических воззрений в докапиталистических обществах
- •Экономические учения древнего мира и средневековья
- •План семинарского занятия №1
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •2. Расположите последовательно по мере формирования школы:
- •Вопросы с ответами да/нет
- •Теперь вы должны:
- •Тема 2 меркантилизм – первая концепция экономической теории периода зарождения рыночных экономических отношений
- •Теоретико-методологические особенности меркантилизма:
- •План семинарского занятия №2
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Теперь вы должны:
- •Раздел 2 экономические учения эпохи нерегулируемых рыночных отношений
- •Тема 3 зарождение и развитие классической политической экономии
- •Этапы эволюции классической политической экономии
- •Основные постулаты и методологические принципы классической политической экономии
- •План семинарского занятия №3
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Вопросы с ответами «да/нет»
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Теперь вы должны:
- •Тема 4 экономическая теория марксизма
- •Основные постулаты
- •План семинарского занятия №4
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Теперь вы должны:
- •Тема 5 маржинальная революция.
- •Формирование школ - австрийской, лозаннской
- •И неоклассического направления
- •Экономической мысли
- •Второй этап маржинальной революции. Формирование неоклассического направления экономической мысли
- •«Неоклассический синтез» а. Маршалла:
- •Концептуальные новации Дж.Б. Кларка
- •План семинарского занятия №5
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Тема 6 кейнсианская революция.
- •Концепции кейнсианства, неолиберализма,
- •Посткейнсианства и неокейнсианства,
- •Монетаризма и «новой классики»
- •Методологические позиции д.М. Кейнса:
- •Постулаты кейнсианской теории:
- •Экономические концепции «консервативного сдвига»
- •70-80 Гг. XX века
- •Неолиберализм. Концепция социального рыночного хозяйства
- •План семинарского занятия №6
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Теперь вы должны:
- •Тема 7 институционализм. Инновационная и эволюционная экономика
- •План семинарского занятия №7
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Раздел 4 формирование и развитие
- •Теории трансформации экономических систем
- •План семинарского занятия №8
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •96. Что не относится к формам правоотношений собственности в рф?
- •Вопросы к зачету
- •Ответы на тестовые вопросы
- •Ответы на вопросы с ответами «Да/Нет»
- •Министерство сельского хозяйства рф
- •Тема 2. Процессы систематизации экономических знаний. Меркантилизм – первая теоретическая школа периода зарождения рыночных экономических отношений – таблица 2.1
- •Тема 2. Процессы систематизации экономических знаний. Меркантилизм – первая теоретическая школа периода зарождения рыночных экономических отношений
- •Раздел 2. Экономические учения эпохи нерегулируемых рыночных отношений
- •Тема 4. Экономическая теория марксизма
- •Тема 5. Маржинальная революция. Формирование австрийской, лозаннской школ маржинализма неоклассического направления экономической мысли
- •Раздел 3. Экономические учения эпохи регулируемых рыночных отношений
- •Тема 7. Институционализм. Инновационная и эволюционная экономика.
- •Раздел 4. Формирование экономической мысли в России
- •Тема 8. Особенности развития экономической науки в России. Экономическая мысль в советской России, в период «перестройки» и постсоветских реформ – таблица 8.1
- •Глоссарий
- •1 Составьте глоссарий по темам, например:
- •Тема 1.Введение в историю экономических учений. Особенности формирования экономических воззрений докапиталистической эпохи.
- •2 Укажите основные концепции, разработанные в рамках каждой эпохи и экономической школы:
- •Рекомендации по оформлению реферата
- •Министерство сельского хозяйства рф
- •Технологическая карта
- •4000002, Волгоград, пр. Университетский, 26.
Глоссарий
1 Составьте глоссарий по темам, например:
Тема 1.Введение в историю экономических учений. Особенности формирования экономических воззрений докапиталистической эпохи.
1. Верификационизм –
2. Фальсификационизм –
см. далее указанные дидактические единицы по теме.
2 Укажите основные концепции, разработанные в рамках каждой эпохи и экономической школы:
1 Концепция «экономики и хрематистики» Аристотеля
2 Концепция «социальной физики» Ибн-Хальдуна
3 Концепция «справедливой цены» Аристотеля и Фомы Аквинского
4 Концепция денежного баланса раннего меркантилизма
5 Концепция торгового баланса позднего меркантилизма
6 Концепция «экономического человека» и «невидимой руки» А.Смита
7 Концепция экономического либерализма классической школы политэкономии
8 Концепция базиса и надстройки К. Маркса
9 Концепция предельной полезности маржинализма
10 Концепция эффективного совокупного спроса Дж.М. Кейнса
11 Концепция «институционального человека»
12 Концепция социально-рыночного хозяйства
13 Концепция несовершенной конкуренции
14 Концепция неолиберализма
15 Концепция монетаризма
16 Концепция перестройки советской экономики
17 концепция трансформации экономической системы
18 Концепция социальной ориентации рынка
19 Концепция социальной ответственности бизнеса
ТЕСТЫ
При составлении тестовых заданий необходимо рассматривать термины, категории, концепции в той трактовке, в которой дается представителями конкретной экономической школы.
Приложение 2
Рекомендации по оформлению реферата
Рефераты оформляются в виде рукописи или машинописно, объемом 10-15 страниц (формат А 4, шрифт 14, 1,5 инт.). В реферате излагается постановка проблемы, содержание исследования и его основные результаты.
Текст реферата демонстрирует:
- знакомство автора с основной литературой вопроса;
- умение выделить проблему и определить методы ее решения;
- умение последовательно изложить суть рассматриваемых вопросов:
- владение соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;
- приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем изложения.
Реферат должен иметь следующую структуру: титульный лист, (оглавление), введение, основная часть (главы), заключение, список используемой литературы (преимущественно монографии, периодические издания за последние 3 года), при необходимости приложения. Номера присваиваются всем страницам, начиная с титульного листа, нумерация страниц проставляется со второй страницы. Титульный лист реферата должен содержать название факультета, направления подготовки бакалавра/магистра или специальность студента, название темы, фамилию, имя, отчество автора, фамилию, инициалы научного руководителя, год выполнения.
Оглавление представляет собой составленный в последовательном порядке список всех заголовков разделов работы с указанием страниц, на которых соответствующий раздел начинается.
Министерство сельского хозяйства рф
Департамент научно-технологической политики и образования
ФГБОУ ВПО Волгоградский ГАУ
Экономический факультет
Кафедра «Экономическая теория и сельская кредитная кооперация»
Дисциплина «История экономических учений»
РЕФЕРАТ
на тему
«Ценовая дискриминация»
для студентов-бакалавров по направлению
080100.62 - Экономика
Выполнил (а): ст. гр.
Проверила:
к.э.н., доц.
Волгоград
2012
Темы рефератов:
1. Эволюция теории денег.
2. Маржиналистская революция и ее значение.
3. Кейнсианская революция и формирование макроэкономики.
4. Общая теория равновесия.
5. Теория трансформации экономической системы.
6. Теория революции.
7. Особенности меркантилизма Франции, Англии и России.
8. Концепция социально-рыночного хозяйства.
9. Сравнительная характеристика «старого» и «нового» институционализма.
10. Российский институционализм.
11. Школа монетаризма.
12. Доктрина планового развития национальной экономики.
13. Общие принципы неолиберальной концепции государственного регулирования экономии
14. Немецкая историческая школа.
15. Социально-историческое направление политической экономии.
16. Концепция экономического романтизма.
17. Марксизм, ленинизм, сталинизм – доктрины советского периода развития России.
18. Концепция А. Смита об «экономическом человеке» и о «невидимой руке».
19. Формирование неоклассической экономической теории
20. Теория монополисточеской и несовршенной конкуренции (Дж.Робенсон, Э.Чемберлин).
Приложение 3