Примечания:

¹Флобер Г. О литературе, искусстве, писательском труде: Письма; Статьи. М., 1984. Т. 2. С. 255. 

²Кундера М. Невыносимая легкость бытия // Иностр. лит. 1992. N 5/6. C. 32. 

³Лану А. Мопассан. М., 1971. C. 113. 

⁴Флоровская О. В. Мопассан-новеллист. Кишинев, 1979. С. 30. 

⁵Франс А. Собр. соч. М., 1960. Т. 8. С. 19. 

⁶Bancquart M. G..Maupassant, un homme йnigmatique // Maupassant: sommaire. Paris, 1993. Р. 11-12. 

Практическое занятие № 2

Контрольная работа по сборнику «Цветы зла» Ш. Бодлера

Аудиторная контрольная работа выполняется по вариантам. Дома необходимо хорошо и качественно к ней подготовиться. Для этого:

• Выборочно прочитать стихотворения из сборника «Цветы зла» (из каждого цикла по 5-6 стихотворений обязательно должно быть прочитано + уяснить, какова проблема каждого цикла).

• Повторить материал лекций, прочитать разделы по Бодлеру в учебниках.

• Принести на занятие книги или достаточно читательского дневника с подготовительной работой к контрольной.

В помощь при написании контрольной работы:

СТРУКТУРА СБОРНИКА «Цветы зла» Ш. Бодлера (циклы):

1. «Сплин и идеал» ------ ПОИСК ИДЕАЛА (испытание искусством и любовью)

2. «Парижские картины» (испытание жизнью большого города)

3. «Вино» ------ НЕВОЗМОЖНОСТЬ ЕГО ОБРЕТЕНИЯ(исп. опьянением)

4. «Цветы Зла» (испытание порочными наслаждениями)

5. «Бунт» ------ ВНУТРЕННИЙ БУНТ

6. «Смерть» ------ ИТОГ: СМЕРТЬ

Практическое занятие № 3

Символистская пьеса М. Метерлинка «Синяя Птица»

ДОКЛАД: Театральные постановки пьесы М. Метерлинка «Синяя Птица» в России и за рубежом (2 чел.).

1. Что подразумевается под жанром произведения М. Метерлинка феерия? Определение, жанровые черты.

2. Работа с афишей. Кто является действующими лицами в пьесе? Как они охарактеризованы?

3. Анализ пьесы:

• Действие 1 «Хижина дровосека»: описание дома, где живут герои, встреча с феей (дать комментарий к этой сцене).

• Зачем дети отправляются в путешествие за Синей Птицей? Кто их сопровождает?

• Время и пространство в пьесе: как долго путешествуют Тильтиль и Митиль? Когда происходят события, описанные в пьесе? В каких пространствах / мирах они путешествуют в поисках Синей Птицы (дать подробную характеристику каждому: название, цветовая символика, кого встречают там герои, что происходит, находят ли они Синюю Птицу)?

• Кто и как мешает героям найти Синюю Птицу?

• В чем вы видите символистский характер Синей Птицы, что она символизирует? Как решается тема счастья в пьесе?

• Каков смысл финала?

ЛИТЕРАТУРА:

Метерлинк М. Синяя Птица.

Аникст, А.А. Теория драмы на Западе во второй половине XIX века / А.А. Аникст. – М.: Наука, 1988. – С. 237-259.

Басалаева, Н.М. Тема материнской любви в феерии М. Метерлинка «Синяя птица». (Урок в 6 классе) / Н.М. Басалаева // Уроки по учебникам А.Г. Кутузова. 5-9 кл.: метод. пособие / Сост. Е.В. Ермакова. – М.: Дрофа, 2005. – С. 71-76.

Богомолова, М. Счастье – это… Методические заметки с уроков по пьесе-феерии М. Метерлинка «Синяя птица» / М. Богомолова //Литература. – 2007. – № 18. – С. 8-12.

Сергеев, А.В. Западноевропейская «новая драма» / А.В. Сергеев // Зарубежная литература ХХ века: Учеб. для вузов / Под ред. Л.Г.Андреева. – М., 2000. – С. 24-67.

Шкунаева, И.Д. Бельгийская драма от Метелинка до наших дней: Очерки / И.Д. Шкунаева. – М., 1973.

Эткинд, Е.Г. Театр Мориса Метерлинка / Е.Г. Эткинд // Метерлинк М. Пьесы. М., 1958.