состав крови. Физико-химические свойства крови

занятиие ||

ЩШШШШ На основе теоретических положений и практических работ изучи-структурно-функциональную характеристику элементов крови и физико-химические свойства крови.

САМОПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЮ

Необходимый исходный уровень знаний

Из курса гистологии:

1. Состав крови. Функции крови.

2. Форменные элементы крови, их структура и функции.

3. Схема гемопоэза. Эмбриональный гемопоэз. Физиологическая и репарати ная регенерация крови.

Из курса анатомии:

1. Органы кроветворения: костный мозг, селезенка, лимфатические узл1 строение, функции, топография. Из курса биохимии:

1. Основные пути метаболизма в эритроците. Структура молекулы гемогл' бина. Основные формы гемоглобина. Синтез и превращение гемоглобина в органи ме. Белки сыворотки крови.

По теме занятия:

1. Понятие о системе крови как о внутренней среде организма, ее основнь функции (транспортная, защитная, регуляторная). Гомеостаз.

2. Структурно-функциональная характеристика компонентов крови:

а) форменные элементы крови: эритроциты, нейтрофилы, базофил! эозинофилы, лимфоциты, моноциты, тромбоциты, их значение. Количес венные и качественные изменения клеток при различных физиол» гических состояниях;

б) плазма крови, ее состав и значение. Белки крови и их значени Буферные системы крови и их значение;

в) возрастные и половые особенности крови.

3. Основные физико-химические показатели крови и механизмы их регуляци! осмотическое и онкотическое давление крови; кислотно-основное состояние кров вязкость крови.

4. Гемолиз как нарушение осмотического равновесия клетки и окружающе среды.

5. Гемопоэз (эритропоэз, лейкопоэз) и его регуляция.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА НА ЗАНЯТИИ

Задание 1. Дать понятия: гомеостаз, кровь, кроветворение (гемопоэз), гемо­стаз, свертывающие системы крови, сосудисто-тромбоцитарный гемостаз, тромбо­циты, адгезия тромбоцитов, агрегация тромбоцитов, ретракция тромба, коагуля-ционный гемостаз, антисвертывающая система крови, фибринолиз, группы крови, антитело, антиген, агглютинация, агглютинины, агглютиногены.

Задание 2. Познакомиться с методом определения скорости свертывания крови (Работа № 1)<

Задание 3. Изучить механизмы свертывания крови. Выяснить значение свер­тывающих и противосвертывающих факторов (Работа № 2).

Задание 4. Познакомиться с явлением агглютинации эритроцитов крови и определить групповую принадлежность донорской крови (Работа № 3,4).

Оборудование, необходимое на занятии

Приборы и посуда: скарификатор, пипетки, стеклянные палочки, предметные стекла, пробирки, водяная баня, водный градусник, центрифужная пробирка, мерная пипетка, металлическая метелочка, центрифуга.

Реактивы и растворы: стандартная сыворотка II и III групп, стандартная сыворотка для определения резус - принадлежности крови, стерильный 10%-ный раствор желатина, обработанный альбуцидом (из расчета 10 мг альбуцида на 1 мл желатина), физиологический раствор, 2%-ный раствор хлористого кальция, 5%-ный раствор лимоннокислого натрия, 10%-ный раствор гепарина, спирт, йод.

Другие материалы: видеофильм «Физиология крови»; видеопрактикум: «Механизм свертывания крови», «Определение скорости свертывания крови», вата.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ