
- •Ивановский государственный университет
- •Рабочая программа дисциплины «Педагогика»
- •Заведующий кафедрой _____________________ т.А. Воронова
- •Рабочая программа курса «педагогика»
- •I. Пояснительная записка
- •I. Пояснительная записка
- •1I. Содержание учебного материала
- •Тема 4. Человек как предмет воспитания.
- •Тема 5. Ребенок и общество. Педагогические аспекты социализации личности.
- •Тема 6 Личностно-ориентированное образование.
- •Тема 7. Педагогика сотрудничества.
- •III. Тематическое планирование
- •III. Тематическое планирование
- •III. Тематическое планирование
- •V. Учебно-методическое обеспечение
- •Основные процедуры оценивания включают:
- •Структура и балльная оценка видов деятельности
- •Экзаменационные вопросы
- •V. Информационное обеспечение
- •Рекомендуемая литература
- •3.2. Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины Вопросы для самостоятельной работы студентов по 1 разделу:
- •Вопросы для самостоятельной работы по 2 разделу:
- •Вопросы для самостоятельной работы по 3 разделу:
- •Вопросы для самостоятельной работы по 4 разделу:
- •Задания для самосоятельной проработки основных тем курса
- •1. Общество и образование в начале xx1 века
- •2. Предметная область педагогики в системе современного человекознания
- •3. Педагогика как система научного знания
- •4. Свободное воспитание и гуманистическая педагогика
- •5. Человек как предмет познания и воспитания
- •6. Ребенок и общество. Как воспитать свободного человека?
- •7. Методология и методы педагогических исследований
- •8. Учитель как исследователь
- •9. Педагогический процесс как категория педагогики. Генезис понятия и его характеристика
- •10. Дидактика. Предметная область дидактики. Дидактические системы
- •11. Дидактические процессы. Процесс обучения в статике и динамике
- •12. Обучение и развитие. Развивающее обучение
- •13. Содержание образования и развитие индивидуальности
- •14. Методы и средства обучения. Технологический подход к обучению
- •15. Авторские технологии обучения в школе
- •16. Организационные формы обучения. Урок.
- •17. Проблемы дифференцированного обучения в теории и педагогическом опыте.
- •18. Проверка и оценка хода и результатов процесса обучения
- •19. Сущность и особенности воспитательного процесса
- •20. Воспитательные системы: теоретические концепции и их реализация на практике
- •21 Семейная педагогика: проблемы и решения
- •22. Преподаватель. Профессионализм. Творчество. Мастерство.
- •3.3.Учебно_методические материалы
- •3.3.2.Семинары Семинарское занятие 1.
- •Семинарское занятие 2.
- •Семинарское занятие 3.
- •Семинарское занятие 4.
- •Семинарское занятие 5.
- •Семинарское занятие 6.
- •Семинарское занятие 7
- •Семинарское занятие 8
- •Семинарское занятие 9.
- •3.3.3.Словарь терминов и персоналии
- •Персоналии
- •3.3.4.Контроль за изучением дисциплины. Тренировочный тест для подготовки к рейтинговым работам.
- •Тестовые задания для выполнения рейтингов Рейтинг № 1
- •Рейтинг № 2
- •Рейтинг № 3
- •Экзаменационные вопросы
- •Темы инициативных исследовательских и проектных работ.
V. Информационное обеспечение
дисциплины «Педагогика»
Рекомендуемая литература
Основная:
Абульханова К.А., Богданов Е.Н., Бодалев А.А. и др. Психология и педагогика. – М.: Институт психотерапии, 2004. – 584 с.
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. – СПб.: Питер, 2003. – 304 с.
Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика в 2-х ч. – М.: Владос, 2003. Т. 1. – 286 с.; Т. 2. – 252 с.
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989.
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. – СПб.: Питер, 2003. – 304 с.
Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика в 2-х ч. – М.: Владос, 2003. Т. 1. – 286 с.; Т. 2. – 252 с.
Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания. М.: Просвещение, 1990.
Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М.: Просвещение, 1987.
Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. М.: Педагогика, 1990.
Каспржак А.Г., Левит М.В. Базисный учебный план и российское образование в эпоху перемен. М.: МИРОС, 1994.
Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. Л.: ЛГУ, 1970.
Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М.: Высш. шк., 1990.
Коджаспирова Г.М. Педагогика. М.:Гардарики, 2007.
Конвенция прав ребенка// Народное образование. 1993. № 5.
Маркова А.К. Психология труда учителя. М.: Просвещение, 1993.
Об образовании: Закон РФ// Материалы реформирования системы образования. М., 1995.
Саймон Б. Общество и образование/ Пер. с англ. М.: Прогресс, 1989.
Шуркова Н.Е. Новые технологии воспитательного процесса. М.: Новая школа, 1994.
Якунин В.А. Обучение как процесс управления. Л.: ЛГУ, 1988.
Дополнительная:
Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. М.: Педагогика, 1984.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.
Асмолов А.Г. Психология личности: Учеб. М.: МГУ, 1990.
Газман О. С. Воспитание: цели, средства, перспективы // Новое педагогическое мышление. М.: Педагогика, 1989.
Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философии. М.: Школа-Пресс, 1995.
Каптерев П. Ф. Педагогический процесс // Избр. пед. соч. М.: Педагогика, 1982.
Коменский Я. А. Великая дидактика // Избр. пед. соч. В 2 тт., Т.1. М.: Педагогика, 1985
Педагогический поиск / Сост. И. Н. Баженова. М.: Педагогика, 1990.
Соловейчик С.Л.Педагогика для всех. М., 1989.
Сухомлинский В.А.Павлышская средняя школа // Избр. пед. соч. В 3 тт. Т.1. М.: Педагогика, 1979.
Тубельский А.Н. Школа самоопределения: первый шаг. Ч. 1, 2. М., 1991.
Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии //Пед. соч. В 6 т. Т.5. М.: Педагогика, 1990.
Другие источники информации
www.edu.ruРоссийское образование: федеральный портал
http://www.vspu.ru/~edu/3year.htmзадания на педагогическую практику, предлагаемые студентам Волгоградского государственного педагогического университета
http://www.iro.yar.ru:8101/resource/distant/pedagogy/didaktika/ материалы по дидактике
http://www.infovolga.ru/school_2002/school_43/page24.htmв помощь молодому учителю сайт школы №43 г. Волгограда
http://www.iro.yar.ru:8101/resource/distant/pedagogy/didaktika/urok0.htmметодика тестового аспектного анализа урока на сайте Института развития образования (г. Ярославль)
http://kazinka.narod.ru/uchitel/uch1/archiv.htm В помощь молодому учителю (сайт муниципальной Казинской средней общеобразовательной школы)
http://www.catalog.alledu.ru/edu/catalogs/ каталоги ресурсов по образованию на каталоге «все образование в интернет»
http://www.iro.yar.ru:8101/resource/distant/general_education/index.shtmlвоспитательная работа на сайте ИРО (г. Ярославль)
http://rs240.kubsu.ru/~mschool/Электронный сборник упражнений по педагогике. Кубанский государственный университет, г. Краснодар
http://www.yspu.yar.ru/vestnikЖурнал "Педагогический Вестник" (ЯГПУ им. К. Д. Ушинского)
http://www.sbor.nm.ru/В помощь вожатому (сайт Олега Ласукова)
http://www.triz.minsk.by/index0.htmЖурнал "Технологии творчества" (Web - сайт Школы ТРИЗ, г.Минск, Беларусь)
Примечание.Автор оставляет за собой право вносить дополнительную литературу к курсу из периодических педагогических изданий, как и право студента использовать новые источники знания по своему усмотрению.
Автор-составитель программы - к.п.н., доцент кафедры педагогики
Н.В. Смирнова