- •История экономических учений
- •Содержание
- •История экономических учений
- •080100 - Экономика
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины
- •4.3. Лабораторные / контрольные работы
- •4.5. Курсовой проект (курсовая работа)
- •4.6. Самостоятельное изучение модулей дисциплины
- •5. Образовательные технологии.
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Образцы тестов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Вопросы контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины
- •Перечень вопросов, выносимых на экзамен по дисциплине «История экономических учений»
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература.
- •7.2 Дополнительная литература.
- •7.3. Список авторских методических разработок.
- •7.4. Периодические издания (при необходимости)
- •7.5. Интернет-ресурсы
- •7.6. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий - специального программного обеспечения не требуется
- •Шкала перевода баллов в числовые и буквенные оценки4
- •Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 2. Накопление экономических знаний: ранний и поздний меркантилизм. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 1. Физиократы – первая школа экономистов
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 2. Классическая школа политической экономии и этапы ее развития. Либерализм и его последователи. Марксизм. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 3. Историческая и социальная школы в политической экономии. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 4. Маржинализм и этапы его развития. Австрийская школа. Английский и американский маржинализм. Неоклассическая школа. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Примеры тестов
- •Тема 1. Русская экономическая мысль в XIX-хх вв. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 2. Кейнсианство и современные концепции неоклассической теории. Монетаризм. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1. Эссе
- •3.1.1. Тематика эссе.
- •3.1.2. Цель и задачи написания эссе.
- •3.1.3. Требования к написанию эссе (см. Методические рекомендации)
- •3.1.4. Критерии оценки эссе.
- •3.2. Творческое задание
- •3.2.1. Тематика творческих заданий Творческие задания к модулю 1 Задание № 1
- •Творческие задания к модулю 2 Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Творческие задания к модулю 3 Задание № 1
- •Задание № 2
- •Цель и задачи выполнения творческих заданий
- •Описание творческого задания
- •Требования к структуре и содержанию рефератов
- •3.3.3. Критерии оценки реферата
- •4. Формы рубежного контроля
- •4.1.Тесты рубежного контроля
- •4.2. Контрольная работа
- •5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы Методические рекомендации по написанию эссе.
- •Методические указания по работе с различными источниками литературы
- •6. Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Глоссарий
- •Ipatova_a_v@mail.Ru
Тема 2. Классическая школа политической экономии и этапы ее развития. Либерализм и его последователи. Марксизм. Программная аннотация
Предпосылки формирования классической школы политэкономии.
Развитие классической политической экономии с конца 17 до конца второй половины 18 в. Политическая экономия как теория рынка и как теория богатства. Предистория экономического либерализма (Дж.Локк: трудовая теория собственности; парадоксы Б.Мандевиля). Разработка философских, политических, правовых и моральных основ классической политической экономии Т. Гоббсом, Э. Шефтсбери. Экономические идеи У. Петти. Метод У. Петти. Понятие стоимости, заработной платы, земельной ренты, процента. Цена земли. Особенности экономических воззрений П. Л. де Буагильбера и Р. Кантильона. Экономические взгляды Б. Франклина.
Развитие классической политической экономии в последней трети 18 в. Теория стоимости и распределения доходов в классической политэкономии. Мировоззрение А.Смита. Основные положения работы А. Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов»: принцип «невидимой руки»: истоки и значение; разделение труда, рост богатства и экономическая роль государства; термин и понятие «стоимости» («ценности»); меновая стоимость и «естественная цена»; труд как источник и «действительная мера» богатства; А.Смит о производительном и непроизводительном труде; заработная плата: теории прожиточного минимума и «рабочего фонда»; капитал и прибыль; возмещение капитала и стоимость продукта. Классическая теория ренты (дифференциальная рента – 1 и дифференциальная рента – 2).
Развитие классической политической экономии в первой половине 19 в. Динамическая модель распределения доходов и принцип сравнительных преимуществ Д.Рикардо. «Закон Ж.Б.Сэя» и его критики (Ж.-Ш.Симон де Сисмонди), Т.Мальтус «Опыт о законе народонаселения в связи с будущим совершенствованием общества»: Структура и основные идеи работы; роль денег в классической политэкономии; доктрина «реальных векселей» А.Смита; денежная теория Г.Торнтона.
Развитие классической политической экономии во второй половине 19 в. и особенности экономического либерализма в работе Дж.С.Милля «Основы политической экономии».
Марксизм. Материальные предпосылки возникновения марксисткой политической экономии. Логическая структура работы «Капитал» Т. 1.Предмет и метод в «Капитале». Критика капитализма до К.Маркса (К.А. де Сен-Симон, П.Ж.Прудон, социалисты-рикардинцы). Основы мировоззрения К.Маркса: историзм, концепция отчужденного труда. Двойственный характер труда; теория стоимости и прибавочной стоимости. Теория воспроизводства и накопления капитала. Теория кризисов и циклов; закон тенденции нормы прибыли к понижению. Превращенные формы прибавочной стоимости, стоимость и цена производства; тенденция капиталистического накопления. Современная экономическая наука и марксизм.
Вопросы лекции
Предпосылки формирования классической школы политэкономии.
Развитие классической политической экономии с конца 17 до конца второй половины 18 в. Политическая экономия как теория рынка и как теория богатства. Экономические идеи У. Петти.
Развитие классической политической экономии в последней трети 18 в. Теория стоимости и распределения доходов в классической политэкономии. Основные идеи А.Смита.
Развитие классической политической экономии в первой половине 19 в. Динамическая модель распределения доходов и принцип сравнительных преимуществ Д.Рикардо. «Закон Ж.Б.Сэя» и его критики.
Развитие классической политической экономии во второй половине 19 в. и особенности экономического либерализма в работах Дж.С.Милля.
Экономическая теория К.Маркса.