- •История экономических учений
- •Содержание
- •История экономических учений
- •080100 - Экономика
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины
- •4.3. Лабораторные / контрольные работы
- •4.5. Курсовой проект (курсовая работа)
- •4.6. Самостоятельное изучение модулей дисциплины
- •5. Образовательные технологии.
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Образцы тестов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Вопросы контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины
- •Перечень вопросов, выносимых на экзамен по дисциплине «История экономических учений»
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература.
- •7.2 Дополнительная литература.
- •7.3. Список авторских методических разработок.
- •7.4. Периодические издания (при необходимости)
- •7.5. Интернет-ресурсы
- •7.6. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий - специального программного обеспечения не требуется
- •Шкала перевода баллов в числовые и буквенные оценки4
- •Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 2. Накопление экономических знаний: ранний и поздний меркантилизм. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 1. Физиократы – первая школа экономистов
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 2. Классическая школа политической экономии и этапы ее развития. Либерализм и его последователи. Марксизм. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 3. Историческая и социальная школы в политической экономии. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 4. Маржинализм и этапы его развития. Австрийская школа. Английский и американский маржинализм. Неоклассическая школа. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Примеры тестов
- •Тема 1. Русская экономическая мысль в XIX-хх вв. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 2. Кейнсианство и современные концепции неоклассической теории. Монетаризм. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1. Эссе
- •3.1.1. Тематика эссе.
- •3.1.2. Цель и задачи написания эссе.
- •3.1.3. Требования к написанию эссе (см. Методические рекомендации)
- •3.1.4. Критерии оценки эссе.
- •3.2. Творческое задание
- •3.2.1. Тематика творческих заданий Творческие задания к модулю 1 Задание № 1
- •Творческие задания к модулю 2 Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Творческие задания к модулю 3 Задание № 1
- •Задание № 2
- •Цель и задачи выполнения творческих заданий
- •Описание творческого задания
- •Требования к структуре и содержанию рефератов
- •3.3.3. Критерии оценки реферата
- •4. Формы рубежного контроля
- •4.1.Тесты рубежного контроля
- •4.2. Контрольная работа
- •5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы Методические рекомендации по написанию эссе.
- •Методические указания по работе с различными источниками литературы
- •6. Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Глоссарий
- •Ipatova_a_v@mail.Ru
Тема 1. Физиократы – первая школа экономистов
Программная аннотация
Общая характеристика течения «физиократы». Земля как источник богатства: основные представители (Ф.Кенэ, А.Р.Ж.Тюрго).
Производительный труд. Экономические обоснования фермерства. Физиократическая теория богатства, понятие «чистого продукта», концепция «естественного порядка». «Экономическая таблица»: рождение теории воспроизводства. Экономическая политика физиократов.
Экономические идеи А.Р.Ж.Тюрго. Анализ проблем стоимости, цены, денег, капитала, социальной структуры и форм доходов.
Вопросы лекции
Общая характеристика течения «физиократы».
«Экономическая таблица» Ф.Кенэ,
Экономические идеи А.Р.Ж.Тюрго.
Вопросы семинарского занятия
Причины возникновения школы физиократов.
Трактовка «естественного порядка».
Учение физиократов о «чистом продукте» и капитале.
«Экономическая таблица» Ф. Кенэ.
Развитие физиократических воззрений в работах А. Р.Ж.Тюрго.
Основная литература
История экономических учений: Учеб.пособие/Под ред.В.Автономова, О.Ананьина, Н.Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2010. – Гл.3. – С.48-56
Гловели Г.Д.История экономических учений: учебное пособие для бакалавров/Г.Д.Гловели. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2013. – С.133-143
Соколов Р.Е., Зинькович Н.Ю.История экономических учений: учебное пособие/Р.Е.Соколов, Н.Ю.Зинькович. – 2-изд., перераб. и доп. – М.:Маркет ДС, 2010. – С.29-30
Бартенев С.А. История экономических учений. – М., 2010. – С.57-70
Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2008. – С. 94 – 103
Первоисточники
Кенэ Ф. Избранные экономические произведения. – М., 1960. – С. 95-101; 223-230; 330-345.
Тюрго А. Р. Избранные экономические произведения. – М., 1961. –С. 69; 96-104; 116-120; 175.
Мировая экономическая мысль. Сквозь призму веков./ Сопред. Редкол. П.Г.Фетисов, А.Г.Худокормов.Т.1. – М. 2004.- С.281-358.
Дополнительная литература
Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. – М., 1994. – С. 21-25.
Всемирная история экономической мысли. Т. 1. – М., 1987. – С. 442-466.
История экономических учений. Ч. 1. – М., 1989. – С. 64-78.
Фор Эдгар. О Тюрго. – М., 1979.
Аникин А. В. Юность науки. – М., 1985. – С. 148-160.
Примеры тестов
1. Теория физиократов возникла:
а) во Франции в середине 18 века
б) в Нидерландах в начале 18 века
в) в Италии в конце 18 века
2. Создателем физиократической теории является:
а) Д. Аламбер
б) Ж. Тюрго
в) Ф. Кенэ
3. Смысл центрального положения экономического учения физиократов о «чистом продукте» сводится к:
а) излишку вновь созданной продукции над тем, что было затрачено в земледелии
б) остатку средств, который оседает в земледелии после выплаты арендной платы
в) ренте, получаемой землевладельцем
4. «Экономическая таблица» представляет собой:
а) систему основных показателей, раскрывающих эффективность капиталов, вложенных в землю
б) динамическую модель обращения богатства, производимого земледельцами
в) схему прогрессивных изменений в экономической структуре аграрной страны
5. Производительный класс по мнению физиократов образуют:
а) промышленные рабочие
б) земледельцы
в) промышленники, торговцы и рабочие