- •История экономических учений
- •Содержание
- •История экономических учений
- •080100 - Экономика
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины
- •4.3. Лабораторные / контрольные работы
- •4.5. Курсовой проект (курсовая работа)
- •4.6. Самостоятельное изучение модулей дисциплины
- •5. Образовательные технологии.
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Образцы тестов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Вопросы контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины
- •Перечень вопросов, выносимых на экзамен по дисциплине «История экономических учений»
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература.
- •7.2 Дополнительная литература.
- •7.3. Список авторских методических разработок.
- •7.4. Периодические издания (при необходимости)
- •7.5. Интернет-ресурсы
- •7.6. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий - специального программного обеспечения не требуется
- •Шкала перевода баллов в числовые и буквенные оценки4
- •Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 2. Накопление экономических знаний: ранний и поздний меркантилизм. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 1. Физиократы – первая школа экономистов
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 2. Классическая школа политической экономии и этапы ее развития. Либерализм и его последователи. Марксизм. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 3. Историческая и социальная школы в политической экономии. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 4. Маржинализм и этапы его развития. Австрийская школа. Английский и американский маржинализм. Неоклассическая школа. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Примеры тестов
- •Тема 1. Русская экономическая мысль в XIX-хх вв. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 2. Кейнсианство и современные концепции неоклассической теории. Монетаризм. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1. Эссе
- •3.1.1. Тематика эссе.
- •3.1.2. Цель и задачи написания эссе.
- •3.1.3. Требования к написанию эссе (см. Методические рекомендации)
- •3.1.4. Критерии оценки эссе.
- •3.2. Творческое задание
- •3.2.1. Тематика творческих заданий Творческие задания к модулю 1 Задание № 1
- •Творческие задания к модулю 2 Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Творческие задания к модулю 3 Задание № 1
- •Задание № 2
- •Цель и задачи выполнения творческих заданий
- •Описание творческого задания
- •Требования к структуре и содержанию рефератов
- •3.3.3. Критерии оценки реферата
- •4. Формы рубежного контроля
- •4.1.Тесты рубежного контроля
- •4.2. Контрольная работа
- •5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы Методические рекомендации по написанию эссе.
- •Методические указания по работе с различными источниками литературы
- •6. Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Глоссарий
- •Ipatova_a_v@mail.Ru
Тема 2. Накопление экономических знаний: ранний и поздний меркантилизм. Программная аннотация
Исторические условия зарождения и развития меркантилизма. Торговля. Новое мышление. Укрепление государственной власти. Систематизация и накопление экономических знаний. От нормативного к позитивному экономическому анализу; ранние денежные теории. Закон Грэшема. Зависимость уровня цен от количества денег в обращении (Наваррус, Ж.Бодэн). Меркантилизм и камералистика.
Общая характеристика раннего и позднего меркантилизма. Экономическая и протекционистская политика. Разновидности меркантилизма во Франции (Ж.Б.Кольбер), Англии (Т.Ман), Италии (Г.Скаруффи).
Критика меркантилизма. Теоретическое обоснование критики Дж. Локком. Обоснование свободы торговли Д. Норс. Критический анализ торговли и денег меркантилистов. Дж. Вандерлинт и Д. Юм. Возникновение количественной теории денег. Защита меркантилизма Дж. Стюартом.
Особенности меркантилизма в России. Экономические идеи А. Л. Ордын-Нащокина. Социально-экономические взгляды Ю. Крижанича. Экономическая программа И. Т. Посошкова. Экономические воззрения М. В. Ломоносова.
Вопросы лекции
Меркантилизм: общая характеристика
Сравнительный анализ этапов развития меркантилизма.
Вопросы семинарского занятия
Экономическая политика меркантилистов.
Крупнейшие представители меркантилизма в Западной Европе.
Особенности меркантилизма в России.
Основная литература
История экономических учений: Учеб.пособие/Под ред.В.Автономова, О.Ананьина, Н.Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2010. – Гл.2. - С.28-41
Гловели Г.Д.История экономических учений: учебное пособие для бакалавров/Г.Д.Гловели. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2013. – С.71-100
Соколов Р.Е., Зинькович Н.Ю.История экономических учений: учебное пособие/Р.Е.Соколов, Н.Ю.Зинькович. – 2-изд., перераб. и доп. – М.:Маркет ДС, 2010. – С.24-29
Бартенев С.А. История экономических учений. – М., 2010. – С.57-70
Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2008. - С. 62 – 69
Первоисточники
Мировая экономическая мысль. Сквозь призму веков./ Сопред. редкол. П.Г.Фетисов, А.Г.Худокормов.Т.1. – М. 2004.- С.141-182; 185-281
Меркантилизм. Л.: ОГИЗ, 1935
Дополнительная литература
Аникин А.В.Юность науки. – М.: Политиздат, 1987. – Гл.2, 5
Анналы экономической и социальной истории. Избранные / Пер. Н.Авдониной, Е.Баларовской и др. – М.: Изд. «Территория будущего»,2007.
Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. – М., 1994. – С. 9-21.
История экономических учений. Ч.1. /Под ред. В.А. Жамина, Е.Г. Василевского. – М., 1989. – С. 48-55.
История экономических учений. Под общ. ред. Шмарловской Г.А. – Мн.,2006. С.34 -48.
Всемирная история экономической мысли. Т.I.,Ч. III. – М., 1987. – С. 354-427.
Примеры тестов
1. Меркантилизм возникает в Западной Европе в:
а) X - XII вв.
б) XVI в.
в) XVII в.
2. Теория и экономическая политика меркантилизма возникли как выражение:
а) усиления абсолютизма
б) промышленного капитала
в) торгового капитала
3. Сильное влияние на меркантилизм оказали идеи:
а) Ренессанса
б) средневековых теологов
в) средневековых ересей
4. Предметом исследования у меркантилистов выступает:
а) обращение
б) производство и обращение
в) распределение
5. Меркантилисты применяли метод:
а) абстрагирования
б) историко-генетический
в) описания и классификации
Комплексная цель модуля 2. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В ЭПОХУ НОВОГО ВРЕМЕНИ (XVII-XIXвв.):
- сформировать комплексное представление о тенденциях развития экономических школ в исторический период времени XVII-XIXвв., на основании которых осуществить периодизацию конкретных экономических школ и направлений в рассматриваемом промежутке времени
Содержание модуля 2. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В ЭПОХУ НОВОГО ВРЕМЕНИ (XVII-XIXвв.)