Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Смысл мировой культуры

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
08.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
просто вербализировал (что до него пытались сделать и некоторые предшественники — сторонники эволюцион­ного подхода в исследовании истории) свои ощущения о человеке, введя в концепцию разработанные им понятия о символах и знаках; и едва ли не первым призвал изу­чать культуру как уникальный феномен человеческой жизни.
Судьба благосклонно отнеслась к Л. Уайту ему реализовать свой творческий потенциал в комфорт­ных условиях многолетней службы в Мичиганском уни­верситете. Увлечение этнографическими исследования­ми жизни индейцев в студенческие годы обусловило те­матический масштаб интересов ученого — мало обращая внимания на современность, Уайт анализировал отдель­ные аспекты культуры первобытных людей и древних обществ. Философу не раз не всегда справедливый) выстраивание умозрительных схем, где человек оказывался не творцом, а всего лишь пассивным транслятором культуры. Отсутствие во взгля­дах Уай та места идеи Бога, как и последовательное от­стаивание ученым гипотезы об эволюционно-природном развитии мира, спровоцировали неприятный факт его отлучения священником местного прихода от ской церкви.
ставили в упрек (может быть,
, позволив
католиче-
ИГРОВАЯ ШКОЛА КУЛЬТУРОЛОГИИ. Обозначение школы кратко и емко характеризует исповедуемый ча­стью ученых подход к исследованию культуры — она яв­ляется всего лишь игрой человека с самим собой и обще­ством.
51
КОНЦЕПЦИЯ КУЛЬТУРЫ ЙОХАНА ХЕЙЗИНГИ.
Этот неожиданный угол зрения на характер любого яв­ления культуры представил в начале XX в. голландский историк Й. Хейзинга (1872–1945) — опровергая тезис мно­гочисленных философских направлений о том, что труд и осознанное устремление познавать мир стали толч­ком к развитию культуры Homo sapiens, мыслитель ут­верждал, что мотивом любой деятельности человека Земле является именно игра; поскольку в ее свободном порыве постоянно расширяются рамки политических, экономических, языковых, правовых, религиозных, бы­товых, художественных и сексуальных возможностей в человеческой истории. В самой известной собственной работе «Человек играющий» («Hom o l udens») Хейзинга постарался всесторонне охарактеризовать феномен игры, определив ее как содержательную функцию со многими гранями смысла; описал ка в игре вследствие наличия в нем желания кому-либо подражать, напрягать психические силы, привлекать к себе внимание, отдыхать и развлекаться; выявил катего­рии пространства и правил игры; и, конечно же, пред­ставил аргументацию обоснованности своей позиции в анализе смысла различных явлений мировой культуры.
Итак, игра есть основа Для развивающегося общества и развивающегося че­ловека нет абсолютно ничего за рамками игры. В пер­вобытную эпоху весь ритуальный образ жизни людей (выполнение обрядов жертвоприношений духам, ини­циаций, гаданий, походов на войну и т. д.) был перма­нентной игрой, правила которой и закрепляли космого­нические фантазии общин. Каждый в этих «спектаклях» свою роль. Мужчины, например, изготавливали маски личин духов и надевали их во вре­мя проведения обрядов, а женщины ритуально (немного
биологические задатки челове-
человеческой деятельности.
сородич выполнял
на
52
искренне, а часто для вида) пугались этих масок при приближении к их носителям — и всё это несмотря на то, что носителями масок (что женщины хорошо знали) были их отцы, мужья и братья. Представители той или иной общины участвовали в многолетних состязаниях, промежуточным первенством в которых являлось до­казательство превосходства в собственной сравнению с щедростью соседей (такое соперничество в науке получило обозначение «потлач») — несколько раз в году, при совершении торжеств, например, в честь со­бытий рождения детей или инициаций, проводились и ритуальные соревнования между общинами,— испол­нялись обрядовые танцы, мерялись силой мужчины и прочее. Гвоздём программы считался обычай вручения подарков — мить полученные прежде дары соседей. Достоинство в подобном случае держалось на возможности перещего­лять противников богатством и великодушием. Сцены бахвальной щедрости заканчивались и массовым убий­ством пленников общин (если они, конечно, были) — на следующей встрече соседи должны были возвысить себя куда большим количеством казненных. Все эти ща, утверждал Й. Хейзинга, природой своей имели идеи объединения сородичей с близкими им духами приро­ды — дары представляются в виде жертв, а способность расставаться с иными предметами — высшей доброде­телью аскетизма. Почти невероятным образцом потла­ча кажется отмеченный в «Homo ludens» случай спора египетских цыган. Сначала они договорились перерезать свой скот заносчивости один из спорщиков решил продать остав­шихся у него шесть ослов, чтобы денег для сжигания ста­ло больше. Жена владельца ослов выступила с увещева­ниями, тогда он зарезал и жену.
собственные приношения должны были зат-
и сжечь наличные бумажные деньги. В кураже
щедрости по
ристали-
53
Состязания в хуле, по мнению Хейзинги, также за­рождаются в период детства человечества, корнями имея всё ту же потребность в ощущении превосходства перед соседями. Поочередное ритуальное оскорбление сопер­ника (в виде чужой общины или отдельного ее пред­ставителя) из первобытной эпохи важнейшей частью культуры протянулись и в тысячелетия более развитых цивилизаций личностными характеристиками между дикарями перед началом схватки и, например, речевками националистов или футбольных фанатов.
Правовая сфера культуры с древнейших времен также созидалась исключительно как формы игры. Судебные решения в общинах выносили духи, выступавший же посредником жрец кидал жребий и сообщал приговор. В древнейших государствах решить свой спор в кровопролитном бою или игре в ко­сти и победителем становился тот, на чьей стороне были боги. Символом игрового начала в судебной деятельно­сти может служить древнегреческий образ весов право­судия, любая чаша которых может резко пойти вниз. Нет смысла напоминать, что глаза завязаны тканью — и это обстоятельство, понятно, сулит интригу игры. Судебная культура человечества постоян­но развивается, но не меняется ее игровой стиль — по сей день адвокаты состязаются с прокурорами, а вердикты подследственным выносят хоть и облаченные властью, но всё-таки люди — с особенностями собственных харак­тера и
ны — всё та же состязательность и желание доказать неоспоримое превосходство над противником; беда, од­нако, в одном — все сцены массовых боен связаны со взаимным кровавым насилием огромных групп людей.
темперамента.
Особую форму игр человечества составляют вой-
, проявляясь и в виде поэтического обмена
истец и ответчик могли раз-
держащей эти весы богини
54
Соревновательность и азарт четко фиксирует замеча­тельная в древнейших культурах традиция вызова от­важными героями врага на персональный поединок, исход которого, наверняка, мистически обозначал бы реальный финал будущего сражения. В мировой вой­не 1914–1918 гг., отмечал Хейзинга, этот обычай заново ожил в форме приглашений друг друга на воздушную дуэль от летчиков-асов нов на головы вражеских солдат листовки писем. В риту­але поединков между лучшими с обеих сторон бойцами заключен и компенсаторно-защитный смысл — смерть одного из героев могла спасти целое войско, поскольку всеми признавалось, что результат поединка был предо­пределен богами. Понятие о чести всегда являлось важ­нейшей мотивацией в деятельности любого воина, а из идей рыцарского долга и рыцарского достоинства, как и на основе историко-культурной традиции античности и христианства, выросла вся система международного права. Не всегда, правда, воины соблюдали правила во­енной игры, потому что на первый план порой выходят теоретические и стратегические соображения — они за ставляют полководцев нарушать негласные традиции и поступать вероломно по отношению к противникам,— всё это, однако, не меняет общей картины соблюдения противниками общих состязательных правил ведения войны.
Игрой в чистом виде являются все формы сакраль­ного знания человека о мире — от космогонических го­ловоломок о фазах строительства мира до выполнения жрецами ром знаково растворены все элементы конкретного ре­лигиозного учения, включающего и те самые космогони­ческие шарады. Сами религиозные догматы вырабаты­вались в результате жесточайших диспутов о вопросах
непонятного непосвященным ритуала, в кото-
, которые сбрасывали с аэропла-
-
55
возникновения мира и человека. Большой популярно­стью в любом обществе пользовались загадки на проверку мудрости человека. Хейзинга приводит потрясающий по глубине сюжета и степени характерности пример сплете­ния в человеческом сознании мотивов расширения свя­щенно-логических знаний о мире, стремлений победить противника в состязании спора, обретения душевного комфорта благодаря мудрости, способности связать любые явления мира и т. д. После захвата одного из индийский городов, Александр Македонский, буду­чи разгневан ярым сопротивлением азиатских варваров, приказал привести к нему десять местных мудрецов, ко­торым и объявил, что казнит того из них, кто ответит на его вопросы хуже всего. Желая посрамить восточных учителей, Александр стал сыпать на головы старцев не­разрешимые загадки вроде: «Что было раньше: день или ночь?», «Что больше: море или земля?», «Кого больше: живых или мертвых?» Мудрецы отвечали по мере об­ращения к каждому с вопросом, а оценивать ответы был призван один из десяти с условием, что при справедли-
суде он останется в живых. На вопрос Александра,
вом кто же отвечал хуже, судья ответил просто: «Один отве­чал хуже другого!» Александр, чьим учителем был сам Аристотель, не мог не признать мудрости гимнософиста и отпустил домой всех десятерых.
Все сферы искусства, по Хейзинге, являются полем игры поэтов, скульпторов, живописцев и прочих, зающихся между собой в талантливости и остроумии; сражающихся с формой и содержанием объекта творче­ства; пытающихся перенести обыденное в плоскость са­кральности и увидеть сакральное в обыденности. Творцы искусства как будто задают загадки через цепочки об­разов, символов, знаков и сюжетных линий, и каждый из людей может эти загадки для
себя решить, т. е. тоже
объяснить и
состя-
56
поучаствовать в игре. Нужно ли напоминать, что ранние формы литературы были элементом сакрального игро­вого действа, а театр, например, вообще пророс в почве оргиастических дионисийских празднеств.
Можно и дальше перечислять банальные ряды остав­шихся видов деятельности с желанием аргументировать их игровой характер — сама натура людей охвачена же­ланием игры (эту потребность лиризмом»), что придает игровую форму всему, к чему только прикасается человек. Удивительно, что предста­витель современного общества зачастую вполне осознан­но может относиться как к игре к своей работе, интим­ной жизни и жизни вообще; а настоящие спортивные игры вроде тенниса или футбола воспринимает, будучи рядовым болельщиком мые серьезные для себя занятия.
Совершенно несерьезный характер всего происходя­щего с людьми в полной мере подтвердила и ситуация последних лет жизни самого Хейзинги — служивший ректором авторитетнейшего Лейденского университета, семидесятилетний ученый был помещен в мае 1942 г. в нацистский концентрационный лагерь заложников. Чтобы выжить, автор «Homo ludens» вынужден выкать к новым условиям игры… Умер Й. Хейзинга под арестом на одном из голландских хуторов 1 февраля 1945 г. от полного истощения организма.
или тем более фанатом, как са-
Хейзинга назвал «пуе-
был при-
КОНЦЕПЦИЯ КУЛЬТУРЫ ХОСЕ ОРТЕГИ-И-ГАС- СЕТА. Пред ставителем игровой школы культурологии
можно посчитать и испанского мыслителя Х. Ортегу­и-Гассета (1883–1955) — он игру, однако, рассматривал способом спасения
культуры от посягательств на нее
57
миллиардных масс обывателей. В крайне жестких ха­рактеристиках Ортега явился первым настоящим тео­ретиком парадигмы «массового общества» — философ обличал родовое проклятие бездуховности основной части человечества и противопоставлял ему ценности аристократического слоя общества. Итак, всё население западного социума Ортега структурирует на две части — «массы» и «элиту» (в концептуальной работе «Восстание масс» ни с членением на социальные классы, ни с их иерархи­ей). Масса олицетворяет собой посредственность и за­урядность, и она своими качествами кичится, не давая никому выделяться из собственной среды. «Массы,— с горечью писал Ортега-и-Гассет,— решили двинуться на авансцену истории, занять там стижения техники и наслаждаться всем тем, что раньше было предоставлено лишь немногим. Ясно, что сейчас всё переполнено,— ведь места не предназначались для масс; а толпы всё прибывают. Всё это свидетельствует наглядно и убедительно о новом явлении: масса, не пе­реставая быть массой, захватывает место меньшинства, вытесняя его».
вания мира и вполне удовлетворяется собственными потребительскими настроениями. То, что раньше было привилегией господ — заботиться о своих нарядах, раз­влечениях, никому не служить и никого не слушать — стало повседневной реальностью для любого члена де­мократического общества. Но, получив серьезные соци­альные преференции, представитель в жизнь социальные функции прежде благородного сословия. Аристократы служили самому обществу, по­скольку их к этому обязывала внутренняя потребность к обретению высшего смысла всего происходящего на
автор оговаривается, что это деление не совпадает
места, использовать до-
Масса не несет в себе никакого заряда совершенство-
масс не реализует
58
Земле. Элита просто обречена спасать общество от за­хлестнувших его эманаций подлости, безответственно­сти и жажды праздной жизни. Наступит время, убеждал Ортега-и-Гассет, и всё демократическое общество самой жизнью будет разведено в две группы — орден благород­ных выдающихся людей и людей ординарных и массо­вых. Выдающиеся люди будут творить культуру ценностные установки массе — каждый ее представитель будет считать, что у него тоже есть мнение (без этого об­стоятельства не может существовать даже человек «мас­сы»); но невольно будет выполнять предписанную ему элитой роль. Все формы самовыражения выдающихся людей — от осмысления происходящего с ними и обще­ством до трансляции игра, которая сама и является смыслом деятельности.
Игру как фактор жизни общества Ортега-и-Гассет, в частности, нашел и в модернистических тенденциях развития искусства. Он был поражен стремлением со­временных ему художников кисти, пера и звука уйти в произведениях от «человеческого» и пытался понять их порыв. Выделив тенденций к дегуманизации, избеганию новых форм, создания произведений искусства ради самого искус­ства, стремления к игре, к иронии, к уходу от фальши и обыденного опыта, Ортега остался верен собственным принципам деликатно-умозрительного деления все­го на «массовое» и «элитарное» и не пригвоздил при­говором тех, искусство. Степень неуверенности философа в оценках характеризует заключительный фрагмент его работы «Дегуманизация искусства» — «Могут сказать: новое ис­кусство до сих пор не создало ничего такого, что стои­ло бы труда понимания; что же, я весьма близок к тому, чтобы так думать. Из новых произведений я
кто разрушал любимое им традиционное
собственных установок массам есть
семь признаков «модернизма» в виде
и давать
стремился
59
извлечь их интенцию как самое существенное в них, и меня не заботила ее реализация. Кто знает, что может вырасти из этого нарождающегося стиля! Чудесно уже то, за что теперь так рьяно взялись — творить из ничего. Надеюсь, что позднее будут претендовать на меньшее и достигнут большего».
В жизни своей Ортега посильно пытался
реализовать тезисы размышлений о массах и ответственной перед со­бой элите — он не чурался общественной работы, редак­тируя передовой по строю мысли журнал; занимался по­литической и гражданской деятельностью и даже провел десяток лет в изгнании в период становления диктатуры Франко в Испании.
ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ШКОЛА КУЛЬТУРО­ЛОГИИ.
Объектом исследования психоаналитиков вы­сту пают различные механизмы деятельности психики человека в ситуациях ежедневных впечатлений. Родо­начальником школы является австрийский психиатр­психоаналитик З. Фрейд (1856–1939) — он произвел на­стоящую революцию во взглядах на природу психиче­ской деятельности человека и, в первую очередь, приро­ду его культурных мотиваций. Прожив почти всю жизнь
Вене — одной из столиц католического мира,— он смог
в навязать современникам совсем не христианские пред­ставления о двойственности психической жизни любого индивидуума Homo sapiens — от невежественного бродя­ги до высокообразованного добропорядочного гражда­нина и даже величайшего гения в любой области челове­ческой культуры. Просветления Фрейда приходили в ре­зультате многолетней кропотливой работы врачом-прак тиком, принимающим ежедневно десяток жалующихся
-
60