Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Комментарий к Федеральному закону от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»-1
.pdf
1. Пунктом 1 комментируемой статьи регламентированы условия выдачи документов
о соответствующем уровне образования:
завершение обучения по образовательным программам высшего и
послевузовского профессионального образования;
прохождение итоговой аттестации.
Для прохождения итоговой аттестации в форме итоговых аттестационных испытаний
допускаются только обучающиеся, успешно и в полном объеме завершившие освоение
основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности) высшего
профессионального образования, разработанной высшим учебным заведением в
соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования.
При выполнении условия успешного прохождения всех установленных итоговых
аттестационных испытаний, входящих в итоговую государственную аттестацию, выпускнику
присваивается соответствующая квалификация (степень) и выдается диплом
государственного образца о высшем профессиональном образовании.
Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных
заведений Российской Федерации утверждено приказом Минобразования РФ от 25 марта
2003 г. № 1155.
В том случае, когда лицо, проходит обучение в не имеющем государственной
аккредитации высшем учебном заведении или успешно окончило такое образовательное
учреждение, такое лицо вправе пройти текущую и итоговую государственную аттестацию в
высших учебных заведениях, имеющих государственную аккредитацию, на условиях
экстерната. Положение об экстернате в государственных, муниципальных высших учебных
заведениях Российской Федерации, утверждено приказом Минобразования РФ от 14 октября
1997 г. № 2033.
Пунктом 4 Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших
учебных заведений РФ, предусмотрены 2 вида итоговых аттестационных испытаний
итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений:
защита выпускной квалификационной работы;
государственный экзамен.
Вместе с тем, конкретный перечень обязательных итоговых аттестационных
испытаний устанавливается федеральными государственными образовательными
стандартами высшего профессионального образования.
Так, например, Федеральный государственный образовательный стандарт высшего
профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция
(квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденные приказом Министерства образования и
науки РФ от 4 мая 2010 г. № 464) предусматривает, что оценка качества освоения основных
образовательных программ должна включать (п. 8.2):
текущий контроль успеваемости;
промежуточную аттестацию обучающихся;
итоговую государственную аттестацию выпускников.
Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по
каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения
обучающихся в течение первого месяца обучения.
71
В отношении итоговой государственной аттестации бакалавра предусмотрено не
Выпускная квалификационная работа
Государственные экзамены
Темы определяются высшим учебным
заведением. Студенту может
предоставляться право выбора темы в
порядке, установленном высшим учебным
заведением.
Программы (по отдельным
дисциплинам, итоговый
междисциплинарный экзамен по
направлениям подготовки (специальностям)
и т.п.) утверждаются высшим учебным
заведением с учетом рекомендаций учебнометодических объединений вузов.
Подлежит рецензированию, порядок
которого устанавливается высшим
учебным заведением.
Не могут быть заменены оценкой
качества освоения образовательных
программ путем осуществления текущего
контроля успеваемости и промежуточной
аттестации студента.
Условия и сроки выполнения
устанавливаются ученым советом высшего
учебного заведения.
Критерии оценки утверждаются
высшим учебным заведением с учетом
рекомендаций учебно-методических
объединений вузов.
Порядок проведения.
Разрабатывается высшим учебным заведением.
Доводится до сведения студентов не позднее чем за 6 месяцев до начала итоговой
государственной аттестации. Студенты обеспечиваются программами государственных
экзаменов, им создаются необходимые для подготовки условия, проводятся консультации.
Защита (за исключением работ по
закрытой тематике) проводится на
открытом заседании экзаменационной
комиссии с участием не менее 2/3 ее
состава. К защите допускается лицо,
успешно завершившее в полном объеме
освоение основной образовательной
программы по направлениям подготовки
Порядок приема государственных
экзаменов устанавливается высшим
учебным заведением.
менее 2-х государственных экзаменов (п. 8.6 Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению
подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»)).
Однако по решению ученого совета вуза дополнительно может быть включена защита
выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы), требования к содержанию,
объему и структуре которой определяются высшим учебным заведением.
Выпускные квалификационные работы выполняются в формах, соответствующих
определенным уровням высшего профессионального образования (п. 5 Положения об
итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ).
72
(специальности) и успешно прошедшее все
другие виды итоговых аттестационных
испытаний.
Результаты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,
«неудовлетворительно». Объявляются в тот же день после оформления протоколов
заседаний экзаменационных комиссий.
Лица, не проходившие итоговых аттестационных испытаний по уважительной
причине (медицинские показания, другие документально подтвержденные
исключительные случаи) не подлежат отчислению, а допускаются для прохождения
итоговых аттестационных испытаний:
на дополнительных заседаниях государственных аттестационных комиссий;
в сроки, установленные высшим учебным заведением, но не позднее 4
месяцев после подачи заявления.
Решение о присвоении выпускнику квалификации (степени) и выдаче диплома о
высшем профессиональном образовании государственного образца принимает
государственная аттестационная комиссия по положительным результатам итоговой
государственной аттестации (протоколы экзаменационных комиссий).
Лицам, завершившим освоение основной образовательной программы, но не
прошедшим 1 или нескольких итоговых аттестационных испытаний, при восстановлении
в вузе назначаются повторные итоговые аттестационные испытания в порядке,
определяемом высшим учебным заведением:
не ранее чем через 3 месяца и не более чем через 5 лет после прохождения
итоговой государственной аттестации впервые (рекомендательно);
не более 2-х раз.
Порядок организации деятельности государственной аттестационной комиссии
регламентирован разд. III Положения об итоговой государственной аттестации выпускников
высших учебных заведений РФ.
Государственная аттестационная комиссия включает в себя экзаменационные
комиссии по видам итоговых аттестационных испытаний.
К важнейшим функциям государственной аттестационной комиссии относятся:
1) определение соответствия подготовки выпускника требованиям федеральных
государственных образовательных стандартов;
2) принятие решения о присвоении квалификации (степени) по результатам итоговой
государственной аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома.
Пунктом 4 комментируемой статьи предусмотрены основания и порядок отмены
решения государственной аттестационной комиссии о присвоении выпускнику
квалификации (степени) и выдаче ему документа государственного образца о высшем
профессиональном образовании:
государственного образца о высшем профессиональном образовании по вине обучающегося;
председателя государственной аттестационной комиссии.
выпускников высших учебных заведений РФ, председатель государственной аттестационной
1) основание – нарушен установленный порядок выдачи документов
2) порядок – решением федерального органа исполнительной власти, утвердившего
В соответствии с п. 9 Положения об итоговой государственной аттестации
73
комиссии утверждается федеральным органом исполнительной власти, в ведении которого
находится высшее учебное заведение. Например, приказ Министерства здравоохранения и
социального развития РФ от 3 марта 2010 г. № 123 «О председателях государственных
аттестационных комиссий образовательных учреждений высшего, среднего и
дополнительного профессионального образования и учреждений науки, находящихся в
ведении Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации, на
2010 год».
2. Пунктом 3 комментируемой статьи предусмотрены 3 вида документов об уровнях
высшего профессионального образования:
диплом бакалавра;
диплом специалиста;
диплом магистра.
Кроме того, в соответствии с п. 5 комментируемой статьи предусмотрена выдача по
результатам защиты диссертации:
диплома кандидата наук;
диплома доктора наук.
В соответствии с п. 2 комментируемой стать высшее учебное заведение, имеющее
государственную аккредитацию, выдает выпускникам документы государственного образца
о соответствующем уровне образования с официальной символикой РФ.
Так, в соответствии с п. 8 ст. 24 Закона РФ «Об образовании», введенного в действие
с 1 января 2011 г., сведения о выданных документах государственного образца об
образовании, об ученых степенях и ученых званиях вносятся в федеральный реестр
документов государственного образца об образовании, об ученых степенях и ученых
званиях, формирование и ведение которого на электронных носителях организует
федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и
надзору в сфере образования (Рособрнадзор).
Причем, перечень сведений, вносимых в федеральный реестр документов
государственного образца об образовании, об ученых степенях и ученых званиях, порядок
формирования и ведения указанного федерального реестра, в том числе порядок
предоставления доступа к содержащимся в нем сведениям, должен быть установлен
Правительством РФ.
Образцы государственных документов о высшем профессиональном образовании
утверждены постановлением Госкомвуза РФ от 30 ноября 1994 г. № 9 «Об утверждении
образцов государственных документов о высшем профессиональном образовании».
Форма диплома о дополнительном (к высшему) образовании утверждена приказом
Минобразования РФ от 2 ноября 1999 г. № 754.
Образец государственного документа о послевузовском профессиональном
образовании утвержден приказом Минобразования РФ от 15 октября 1999 г. № 568 «Об
утверждении образца государственного документа о послевузовском профессиональном
образовании».
Инструкция о порядке выдачи документов государственного образца о высшем
профессиональном образовании, заполнении и хранении соответствующих бланков
документов утверждена приказом Министерства образования и науки РФ от 10 марта 2005 г.
№ 65.
74
Инструкция о выдаче документов государственного образца о соответствующем
уровне образования и (или) квалификации и академической справки (справки об обучении в
образовательном учреждении) утверждена приказом Минобразования РФ от 22 мая 2000 г.
№ 1509.
Инструкция о порядке выдачи государственных документов о высшем
профессиональном образовании, заполнении и хранении соответствующих бланков
документов в военных образовательных учреждениях профессионального образования
внутренних войск МВД России утверждена приказом МВД РФ от 27 января 1997 г. № 46.
В соответствии с постановлением Правительства РФ от 21 июля 1998 г. № 810 «О
предоставлении Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки полномочий
на проставление апостиля на официальных документах об образовании, выдаваемых в
Российской Федерации» на основании норм ст. 6 Гаагской конвенции, отменяющей
требование легализации иностранных официальных документов, от 5 октября 1961 г.
Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки были предоставлены
полномочия на проставление апостиля на официальных документах об образовании,
выдаваемых в РФ.
3. Учитывая особый правовой статус Московского государственного университета
имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургского государственного университета
Федеральным законом от 10 ноября 2009 г. № 260-ФЗ «О внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О
Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургском
государственном университете» было введено положение о том, что данные
образовательные учреждения выдают выпускникам документы о соответствующем уровне
образования и (или) квалификации с официальной символикой РФ:
1) заверенные печатью соответственно Московского государственного университета
имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургского государственного университета;
2) формы утверждаются соответственно этими университетами.
Правовой статус документов о соответствующем уровне образования и (или)
квалификации, выдаваемых Московским государственным университетом имени М.В.
Ломоносова, Санкт-Петербургским государственным университетом аналогичен статусу
документов государственного образца о соответствующем уровне образования и (или)
квалификации и, следовательно, дает их обладателям права, аналогичные правам,
предусмотренным для обладателей документов государственного образца о
соответствующем уровне образования и (или) квалификации.
Статья 8. Высшее учебное заведение, его задачи и структура
1. Высшим учебным заведением является образовательное учреждение, учрежденное и
действующее на основании законодательства Российской Федерации об образовании, имеющее
статус юридического лица и реализующее в соответствии с лицензией образовательные программы
высшего профессионального образования.
2. Основными задачами высшего учебного заведения являются:
75
1) удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном
развитии посредством получения высшего и (или) послевузовского профессионального образования;
2) развитие наук и искусств посредством научных исследований и творческой деятельности
научно-педагогических работников и обучающихся, использование полученных результатов в
образовательном процессе;
3) подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников с высшим
образованием и научно-педагогических работников высшей квалификации;
4) формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в
условиях современной цивилизации и демократии;
5) сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;
6) распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного
уровня.
3. Высшие учебные заведения самостоятельны в формировании своей структуры, за
исключением их филиалов, если иное не установлено федеральными законами.
Статус и функции структурного подразделения высшего учебного заведения определяются
уставом высшего учебного заведения или в установленном им порядке.
Структурные подразделения высшего учебного заведения могут реализовывать
образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего,
начального профессионального и среднего профессионального образования, а также образовательные
программы дополнительного образования при наличии у высшего учебного заведения
соответствующей лицензии.
Филиалами высших учебных заведений являются обособленные структурные подразделения,
расположенные вне места его нахождения.
Филиалы федеральных государственных высших учебных заведений создаются учредителем
по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по
выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования,
соответствующими органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами
местного самоуправления по месту нахождения филиала. Филиалы федеральных государственных
высших учебных заведений, подведомственных федеральным органам исполнительной власти, в
которых федеральными законами предусмотрена военная служба, создаются учредителем по
согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по
выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Типовое положение (положение) о филиалах федеральных государственных высших учебных
заведений и порядок их организации разрабатываются и утверждаются федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Абзац седьмой-восьмой утратили силу.
Показатели деятельности филиалов высших учебных заведений учитываются при
государственной аккредитации таких высших учебных заведений.
Комментарий к ст. 8
1. Пунктом 1 комментируемой статьи регламентировано понятие «высшее учебное
заведение». Необходимо иметь виду, что п. 1 ст. 3 комментируемого Закона установлена
76
тождественность терминов «образовательное учреждение высшего профессионального
образования» и «высшее учебное заведение».
Исходя из содержания понятия «высшее учебное заведение», предусмотренного п. 1
комментируемой статьи можно выделить следующие признаки правовой конструкции
высшего учебного заведения:
является юридическим лицом;
имеет организационно-правовую форму учреждения;
является образовательным учреждением;
учреждено и действует на основании законодательства РФ об образовании;
имеет лицензию на ведение соответствующей образовательной деятельности;
реализует в соответствии с лицензией образовательные программы высшего
профессионального образования.
Необходимо отметить, что перечисленные признаки высшего учебного заведения
являются самыми общими и конкретизируются Законом РФ «Об образовании», а также
комментируемым Законом.
Наиболее общим терминами применительно к высшему учебному заведению
являются термины «образовательная организация» (ст. 11-1 Закона РФ «Об образовании»),
«образовательное учреждение» (ст. 12 Закона РФ «Об образовании»).
Термин «образовательная организация» появился в Законе РФ «Об образовании» в
редакции Федерального закона от 13 января 1996 г. № 12-ФЗ «О внесении изменений и
дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании». Причем было предусмотрено,
что только негосударственные образовательные организации могут создаваться в
организационно-правовых формах, предусмотренных гражданским законодательством РФ
для некоммерческих организаций, для государственных образовательных организаций
существовала только форма образовательного учреждения.
В редакции ст. 11-1 Закона РФ «Об образовании», внесенной Федеральным законом
от 22 августа 2004 г. № 122-ФЗ и вступившей в силу с 1 января 2005 г., указанная норма
была распространена и на государственные образовательные организации.
Итак, в настоящее время действует норма, согласно которой государственные и
негосударственные образовательные организации могут создаваться в организационно-
правовых формах, предусмотренных гражданским законодательством РФ для
некоммерческих организаций.
Вместе с тем, в п. 1 комментируемой статьи указывается на то, что высшее учебное
заведение является образовательным учреждением. Представляется, что подобное
ограничение не является вполне обоснованным. Более удачной является формулировка ст.
11-1 Закона РФ «Об образовании».
В соответствии со ст. 8 Закона РФ «Об образовании» сеть образовательных
учреждений, реализующих образовательные программы различного уровня и
направленности, федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные
государственные требования входит в систему образования в РФ.
Понятие образовательного учреждения регламентировано п. 1 ст. 12 Закона РФ «Об
образовании». Исходя из содержания п. 1 и п. 2 ст. 12 Закона РФ «Об образовании» можно
выделить следующие характерные признаки образовательного учреждения:
является юридическим лицом;
77
создано в форме учреждения;
осуществляет образовательный процесс, то есть реализует одну или несколько
образовательных программ;
обеспечивает содержание и воспитание обучающихся, воспитанников.
Пунктом 3 ст. 12 Закона РФ «Об образовании» предусмотрены виды
образовательных учреждений, выделяемые по критерию подведомственности:
государственные, подразделяющиеся на федеральные и находящиеся в ведении
субъектов РФ;
муниципальные;
негосударственные (частные, созданные гражданином (гражданами) и (или)
юридическими лицами).
Особо выделяется понятие федерального государственного образовательного
учреждения как образовательного учреждения:
находящегося в федеральной собственности;
финансируемого за счет средств федерального бюджета.
Помимо видов образовательных учреждений п. 4 ст. 12 Закона РФ «Об образовании»
предусмотрено выделение типов образовательных учреждений.
Таким образом, можно сделать вывод, что высшее учебное заведение относится к
типу образовательных учреждений, именуемому учреждения высшего профессионального
и послевузовского профессионального образования.
Необходимо отметить, что, несмотря на установленное п. 3 ст. 12 Закона РФ «Об
образовании» распространение действия законодательства РФ в области образования на все
образовательные учреждения на территории РФ независимо от их организационно-правовых
форм и подчиненности, в соответствии с п. 5 ст. 12 Закона РФ «Об образовании» отличие в
их регламентации связано со статусом типовых положений об образовательных учреждениях
соответствующих типов и видов, утверждаемых уполномоченным Правительством РФ
федеральным органом исполнительной власти.
Так, предусмотрены отличия по статусу типовых положений в отношении:
1) государственных и муниципальных образовательных учреждений;
2) образовательных учреждений, реализующих военные профессиональные
образовательные программы, и образовательных учреждений, реализующих
образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну;
3) негосударственных образовательных учреждений.
Для государственных и муниципальных образовательных учреждений
предусмотрено, что их деятельность регулируется типовыми положениями об
образовательных учреждениях соответствующих типов и видов, утверждаемыми
уполномоченным Правительством РФ федеральным органом исполнительной власти, и
разрабатываемыми на их основе уставами образовательных учреждений.
Для образовательных учреждений, реализующих военные профессиональные
образовательные программы, и образовательных учреждений, реализующих
образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную
тайну, Правительством РФ утверждаются специальные типовые положения об
образовательных учреждениях.
78
Для негосударственных образовательных учреждений типовые положения об
образовательных учреждениях выполняют функции примерных.
На сегодняшний день утверждены следующие типовые положения
1) Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального
образования (высшем учебном заведении) утверждено постановлением Правительства РФ от
14 февраля 2008 г. № 71;
2) Перечень военных образовательных учреждений среднего и высшего
профессионального образования утвержден распоряжением Правительства РФ от 4 ноября
2004 г. № 1404-р;
3) Типовое положение о военном образовательном учреждении высшего
профессионального образования;
4) Положение по организации деятельности военного образовательного учреждения
высшего профессионального образования внутренних войск Министерства внутренних дел
Российской Федерации, утверждено приказом МВД РФ от 14 января 2005 г. № 22.
Кроме того, приложением к приказу Минобороны РФ от 12 марта 2003 г. № 80
утверждено Руководство по организации работы высшего военно-учебного заведения
Министерства обороны Российской Федерации.
В соответствии с п. 5.1 ст. 12 Закона РФ «Об образовании» особенности правового
статуса Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова и Санкт-
Петербургского государственного университета определяются специальным федеральным
законом.
Так, Федеральным законом «О МГУ и СПбГУ» регламентированы особенности
правового положения ведущих классических университетов РФ – федерального
государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» и федерального
государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет» как уникальных научно-
образовательных комплексов, включающих в себя структурные подразделения без прав
юридического лица и юридические лица.
Необходимо иметь в виду, что тип и вид образовательного учреждения
устанавливаются учредителем (учредителями) при создании образовательного учреждения и
изменяются по решению учредителя (учредителей) (п. 6 ст. 12 Закона РФ «Об образовании»).
Причем, в редакции п. 6 ст. 12 Закона РФ «Об образовании», действующей до 1 января 2010
г., государственный статус образовательного учреждения (тип, вид и категория
образовательного учреждения) определялся в соответствии с уровнем и направленностью
реализуемых им образовательных программ и устанавливался.
С 1 января 2010 г. при государственной аккредитации образовательного учреждения
(кроме, Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, СанктПетербургского государственного университета, а также федеральных университетов)
устанавливается его государственный статус, который подтверждает или изменяет тип и
(или) вид образовательного учреждения.
Кроме того, Минобрнауки России необходимо разработать и утвердить перечень
показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для установления его
государственного статуса.
79
На основании требований типовых положений об образовательных учреждениях
соответствующих типов и видов с учетом сведений, содержащихся в информационных
системах государственной аккредитации федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом
исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющим переданные полномочия РФ в
области образования должны быть определены критерии показателей, необходимых для
определения типа и вида образовательного учреждения (п. 6 ст. 12 Закона РФ «Об
образовании»).
Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных
организаций утверждено постановлением Правительства РФ от 14 июля 2008 г. № 522.
Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений
Федеральной службы безопасности РФ и Федеральной службы охраны РФ, реализующих
образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну
утверждено постановлением Правительства РФ от 18 мая 2009 г. № 414.
Необходимо отметить, что проектом Федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации»
34
предусмотрено предполагается введение нового понятия
«организации, осуществляющие образовательную деятельность». Причем, вводится 2 вида
организаций, осуществляющих образовательную деятельность:
образовательные организации;
научные организации и иные организациями – организации, осуществляющие
обучение.
Под образовательной организацией понимается некоммерческая организация,
основной деятельностью которой в соответствии с целями, ради которых такая организация
создана, является образовательная деятельность. Научные организации и иные организации
могут быть созданы в форме коммерческих организаций и осуществлять образовательную
деятельность в качестве дополнительной к своей основной деятельности. Такие организации
не являются образовательными.
Предусматривается также понятие образовательной организации высшего
образования как образовательной организации, предметом основной деятельности которой
является реализация программ бакалавриата, подготовки специалиста и (или) магистратуры,
подготовки научно-педагогических кадров на основе интеграции образовательной
деятельности и осуществляемых ими научных исследований по соответствующим
направлениям развития науки, культуры, образования, техники и технологий, экономики и
социальной сферы.
В проекте Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» также
предусмотрена регламентация правового положения индивидуальных предпринимателей,
ведущих образовательную деятельность.
2. Пунктом 2 комментируемой статьи предусмотрены задачи, для реализации
которых создаются и осуществляют свою деятельность высшие учебные заведения.
Необходимо отметить, что перечисленные в п. 2 ст. 8 Федерального закона «О высшем и
послевузовском профессиональном образовании» задачи в большей мере могут относиться к
целям высшего образования и деятельности высшего учебного заведения. Основная же
34
http://zakonoproekt2011.ru/edu/01-12-2010#clause_comments/3-24/3-24
80
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]