Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Английский язык для студентов юридических специальностей. English for law students. Часть 1
.pdf
Министерство внутренних дел Российской Федерации
Омская академия
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЮРИДИЧЕСКИХ
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Часть I
ENGLISH FOR LAW STUDENTS
Part I
Омск 2008
УДК 811.11
ББК 81.2 Англ-923
А 64
Кандидат педагогических наук, доцент О.С. Дворжец
(Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского);
Кандидат филологических наук, зав. Кафедрой английского языка
С.П. Афанасьева (Омский государственный педагогический университет
Рецензенты:
им. А.М. Горького)
Английский язык для студентов юридических специальностей. Eng-
lish for law students. / сост. О. А. Лузгина, О.Ф. Розенберг. – Омск: Омская Ака-
демия МВД России, 2008. – Ч. I. – 207 с.
Учебное пособие «Английский язык для студентов юридических специальностей. English for law students. Часть I» предназначается для курсантов и
студентов I курса общеобразовательных учреждений МВД России юридического профиля заочной и дистанционной форм обучения, а также может
быть использовано для экстерната. В основу пособия положена концепция
коммуникативного обучения, но с учетом особенностей вышеупомянутых
форм обучения в материал и структуру учебного пособия внесен ряд изменений и дополнений. Оно ориентировано на обучение чтению и пониманию
литературы юридического характера, навыков аудирования и письма, а также
некоторых навыков профессионального общения на английском языке, Учебное
пособие представлено также в электронном варианте, имеется звуковое приложение.
© Омская академия МВД России, 2008.
The Omsk Academy of the RF Interior Ministry (MVD), 2008.
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящее пособие – вариант «Учебника английского языка для профессионалов правоприменительной деятельности»1, нашедшего широкое применение во многих образовательных учреждениях МВД России. Методическая
организация курса английского языка, разработанного в учебном пособии,
предусматривает выполнение целевых установок программы для заочной и
дистанционной форм обучения: научить студентов юридических специальностей читать и понимать англо-американскую литературу по специальности; воспринимать на слух английскую речь и объясняться на английском
языке в определенных ситуациях профессионального общения, а также пользоваться элементарными навыками письменной речи.
Полный курс учебного пособия рассчитан на 190 часов.
Главные особенности методической модели системы обучения заключаются в профессиональной направленности текстов и упражнений, взаимодействии видов речевой деятельности; цикличности работы; наличии специального этапа автоматизации речевого материала; научно обоснованном отборе языкового и речевого материала; определенной последовательности в
представлении языковых явлений и речевых моделей для всего курса обучения, для устной речи и чтения, внутри одного крупного грамматического явления; системной подаче материала в соответствии с языковой системой;
обеспечении обратной связи – текущей и итоговой; уместном использовании
технических средств обучения.2
Так как процесс обучения иностранному языку при заочной и дистанционной формах обучения базируется на самостоятельной работе, а общение с
преподавателем сведено к минимуму, в пособии осуществлен модульный
подход в организации учебных материалов. Их модульная (цикличная)
структура создает для обучающегося возможность выбрать собственный
темп и график работы по усвоению учебного материала. Модульное обучение базируется на системе его специфических принципов: адаптивности,
структуризации, проблемности, осуществлении обратной связи. Реализация
этих принципов обеспечивает гибкость процесса обучения. Для создания условий для самообучения в пособие внесены следующие изменения: в целях
экономии времени и облегчения понимания задания даны на родном языке,
переработаны и дополнены упражнения, направленные на формирование навыков чтения; в содержание каждого модуля/цикла введены лексикограмматические тесты с правильными ответами (Keys) и система оценки полученных знаний. По количеству набранных баллов обучаемый сможет оценить эффективность своей работы и правильно выстроить свою дальнейшую
траекторию обучения.
1
Соловей С. С., Седельникова Ж. Ф., Ляшенко Р. М., Лузгина О. А. Учебник английского языка для профес-
сионалов правоприменительной деятельности / Под ред. проф. С. С. Соловей. - Омск: Академия МВД России,
2004. – С. 616.
2
Частная методика преподавания иностранных языков в вузе МВД России. Учебно-методическое пособие для об-
разовательных учреждений МВД России / Под ред. проф. С.С. Соловей. – М.: ЦИ и НМОКП МВД России, 1999. - С. 7-
41.
4
Для удобства пользования учебное пособие состоит из 2-х частей соответственно курсам обучения:
Часть I ( модули/циклы 1 – 7) – для первого года обучения;
Часть II (модули/циклы 8 – 15) – для второго года обучения.
Структура Части I пособия такова:
1. Introductory Course. – Вводный курс.
2. Basic Course. – Основной курс:
Цикл 1. Я - будущий офицер милиции.
Цикл 2. Из истории обучения милиции.
Цикл 3. Понятие о полиции/милиции.
Цикл 4. Предупреждение преступности.
Цикл 5. Профессиональное образование работников правоохранительных органов.
Цикл 6. Мой институт/ академия.
Цикл 7. Профессия юриста.
3. Appendix. – Тексты для дополнительного чтения.
4. Keys. – Ответы к упражнениям.
5. English-Russian Vocabulary. – Англо-русский словарь.
Учебное пособие начинается с краткого вводного курса — обзора особенностей фонетической, лексической и грамматической сторон английского
языка перед детальным изучением курса.
Каждый модуль/цикл содержит определенную дозу лексикограмматического материала, отрабатываемого, в основном, для обучения
чтению в предназначенных для этого упражнениях и небольших по объему
текстах для изучающего (аналитического) чтения и ознакомительного, просмотрового/поискового (синтетического) чтения (дополнительные тексты).
Большинство текстов составлено по материалам оригинальных источников.
Специально организованная система упражнений с ответами / / поможет
обучаемому самостоятельно осуществлять текущий контроль за процессом
освоения учебной информации. Каждый модуль/цикл завершается контрольными заданиями по изученным материалам.
Учебное пособие включает весь грамматический минимум программы,
около 1000 лексических единиц для устного профессионального общения и
около 2000 – для чтения.
Учебное пособие снабжено таблицей «Единая система английского глагола», структурно-логическими схемами для пересказа-трансформации текстов циклов, подстановочными таблицами. Данное пособие представлено в
бумажном и электронном вариантах, а так же имеет звуковое приложение на
CD, которое поможет становлению произносительных навыков.
Сохранена вариативность написания некоторых лексических единиц,
наблюдающаяся в современной англо-американской литературе (например,
analyse–analyze, licence–license, defence–defense).
Подробное описание общей системы работы по пособию и методика ра-
боты над отдельными видами речевой деятельности и аспектами языка даны
5
в ранее изданных материалах.1
ОБОЗНАЧЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ В УЧЕБНИКЕ
*Law Institute / Academy = Mosсow/Omsk/N. Novgorod/ etc. Law Institute /
Academy. (Знак * указывает на вариативность используемой в тексте лексической единицы).
Read and Look Up – Прочтите, оторвите взгляд от текста и произнесите.
– звуковое сопровождение к текстам и упражнениям.
– ответы к заданиям.
Фонетическая транскрипция дается с помощью традиционных стандартных символов, используемых большинством англо-русских словарей российского издания. (Знак * обозначает современный вариант произношения и его
символику в новейших словарях издательства “Longman”, Великобритания).
1
Частная методика преподавания иностранных языков в вузе МВД России. Учебно-методическое пособие для об-
разовательных учреждений МВД России / Под ред. проф. С.С. Соловей. – М.: ЦИ и НМОКП МВД России, 1999.
6
Будущему профессионалу правоприменитель-
ной деятельности —
Предлагаемый курс может быть усвоен лишь
при условии Вашего активного участия.
Об этом свидетельствуют результаты нашей
многолетней работы по данному учебнику.
Счастливого Вам пути!
INTRODUCTORY COURSE
U N I T 0
CLASS-WORK 1
О НЕКОТОРЫХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЯХ
Прежде чем непосредственно приступить к изучению языкового материала, полезно ознакомиться с некоторыми лингвистическими1 понятиями.
Любой язык, в том числе русский и английский, представляет собой
структуру, т.е. единство разнородных элементов в пределах целого. Внутри
языка разнородные элементы образуют несколько уровней. Мы будем изучать основные: фонетический, лексический и грамматический. Каждому
уровню соответствует раздел науки о языке, который рассматривает все элементы данного уровня в их единстве и взаимодействии, т. е. в системе.
Таким образом, фонетика изучает звуковой строй, лексика — словарный состав языка, грамматика — части речи как особые категории слов
(морфология), а также правила соединения слов в словосочетания и предложения — строй связной речи (синтаксис).
§ 1. Фонетический строй английского языка2
Фонетика (от греческого phone — звук) как раздел лингвистики изучает
звуковой строй языка. Некоторые звуки английского языка сходны со звуками русского языка — b, f, k, m, n, v, z, ряд звуков свойственен лишь английскому языку - ð; θ, t, d, w, ŋ; d, r и т.д.
В английском языке принят латинский алфавит из 26 букв, которые передают 44 звука. В алфавите 6 гласных и 20 согласных букв.
1
Латин. lingua — язык.
2
Может отрабатываться в группе или на индивидуальных консультациях по усмотрению преподавателя.
7
АЛФАВИТ
evil
a
r
rest
term
Написание букв Название букв Написание букв Название букв
А, а [eı] N,n [еn]
В,b [bi:] O, о
[ou] [ə]
С, с [si:] P, p [pi:]
D, d [di:] Q, q [kju:]
Е, е [i:] R, r [a:]
F, f [ef] S, s [es]
G, g [di:] T, t [ti:]
H, h
[eıt]
U, u [ju:]
I, i [aı] V, v [vi:]
J, j [deı] W, w
['dblju:]
K, k [keı] X, x [eks]
L, 1 [el] Y, y [waı]
M, m [em] Z, z [zed]
Современная английская орфография сложилась около пяти веков тому
назад и с тех пор почти не изменялась, произношение же претерпело значительные изменения. Поэтому написание английского слова часто не совпадает с его звучанием. Это вызывает трудности при изучении английского языка
и необходимость использования специальной графической системы, называемой фонетической транскрипцией, в которой каждому звуку речи соответствует особый знак.
Для овладения правильным произношением английских слов полезно
ознакомиться с правилами чтения английских гласных и согласных букв.
§ 1.1 Правила чтения гласных букв
Гласные буквы а, е, i, у, о, u под ударением могут иметь долгое (алфавитное) или краткое звучание. Это зависит от типа слога (открытый и условно-открытый, закрытый) и последующих буквоcочетаний (r + согласная, r +
гласная). Открытым называется слог, который оканчивается на гласную. Условно-открытый слог — это гласная + согласная + немое «е».
ЧТЕНИЕ ГЛАСНЫХ В ЧЕТЫРЕХ ТИПАХ СЛОГОВ
Буква Алфа-
витное
назва-
ние
а [eı] [eı] agent, state,
е [i:] [i:] be, scene,
Приводится современный вариант произношения.
Чтение буквы в
открытом и услов-
но-открытом слоге
locate
Чтение буквы в
закрытом слоге
[æ] man,
handle
[e] collect,
Чтение буквы в
слоге гласная + r
Чтение буквы в слоге
гласная + r + гласная
[а:] mark [εə] саrе, pair
[eə] *
[ə:][³:]* her,
[ıə] sphere, near
е, две гласных + r
8
о [ou]
[ə
]*
[ə
]* road
solve
force
[ou] no, cope,
[ כ] officer,
[ כ:] order,
[כ:] score, court
u [ju:] [ju:] duty, use,
abuse
i [aı] [aı] I, crime,
die
y [waı] [aı] my,
deny, type
[] but, judge [ə:] turn,
[
:]* burglary
[ı] it, is [ə:] first, firm
[³:] *
[ı] system,
symbol
[ə:] myrtle
[³:] *
[juə] [jə] jury,
cure
['aıə] fire, hire
['aıə] tyre
N. В.1 Будьте внимательны к долготе и краткости гласного звука, поскольку это определяет значение слова, напр. ship [ı] — корабль, но sheep [i :]
— овца.
Ex. 1 Improve your pronunciation. Прочтите за преподавателем (дикто-
ром) следующие группы слов, обращая внимание на положение гласной2:
day, lane, state, take, late, name, train, safe, gain;
at, man, am, and, back, has, shall, had, catch, crash;
be, me, he, meet, been, she, speak, free, legal, evil;
ten, men, test, left, send, let, defend, tell;
no, home, go, so, broke, sole, those, hope;
stop, on, hot, off, not, clock, lock, got;
use, unit, due, student, tube, cue, suit;
but, us, sun, up, cup, nut, run, cut;
five, I, drive, crime, nine, like, life, fine;
it, sit, fit, did, in, his, will, still, fill;
my, try, by, fly, ply, type, spy, sky;
hymn, symbol, mystery.
Ex. 2 Прочтите, обращая внимание на сочетание гласная + конечная r
или r + согласная:
a) mark, start, far, car, star, arm, dark;
sport, or, nor, organ, force, order, fork;
her, term, serve, first, myrtle, fur, burst.
b) гласная + r + гласная
care, rare, prepare, stare, more, here, fare, score,
mere, fire, bore, wire, cure, pure, tire, lure, during.
Фонетическая транскрипция современного варианта произношения.
1
N. B.— Nota Bene (лат. нота бэнэ — "заметь хорошо") — пометка, служащая для того, чтобы обратить внимание на
какую-либо часть в тексте книги, документа.
2
В целях экономии времени задания к некоторым упражнениям даны на русском языке.
9
1.2 Чтение буквосочетаний oo, ou, ow, oi/oy
oo
[u:] — proof
[u] []* перед k и в словах good, foot
[] иногда
— took
— blood
out,
council
touch
ou
[au] [α]*
[]
—
— country,
— now
— show
ow
[au] [α]*
[ou] [ə]*
oi, oy- [כı] — oil, avoid, boy
Ex. 3 Повторите за преподавателем (диктором), обращая внимание на
чтение буквосочетаний oo, ou, ow, oi/oy:
spoon, moon, soon, pool, too, room, cool, book, cook, good, foot, look,
hook, soot,
proud, out, about, stout, found, round,
town, down, now, brown, crown,
grow, low, snow, follow, window,
toy, boil, boy, point, join, soil.
§ 1.3 Особые случаи чтения гласных
а — [а:] перед lm, перед ss, sk, st, ft, th, n + согласная — balm, calm, palm,
class, ask, fast, draft, grant, path
перед 1 + согласная — all, call
a [כ:] в сочетании au, aw — cause, law
в сочетании аr после w — war
a — [כ] после w в закрытом слоге — want, warrant
З а п о м н и т е:
у читается звуком [j] в начале слова — yes;
о перед ld имеет алфавитное чтение — cold, перед m, n, v, th она читает-
ся звуком [] — some, discovery;
i перед ld, nd, gh имеет алфавитное чтение, а буквосочетание gh не чита-
ется — wild, kind, right;
u после r, 1 и шипящих в открытом и условно-открытом слоге читается
[u:]—rule, solution.
10
Ex. 4 Прочтите, обращая внимание на особые случаи чтения гласных:
task, draft, master, grass, grant, ask, last, path, small, call, talk, halt, tall, walk,
false, cause, law, pause, fault, lawn, paw, draw, war, warn, ward, warrant, warm,
was, want, watch, yes, your, yet, yell, high, night, light, mild, kind, find, bright,
won, love, mother, brother, rule, true, June.
Ex. 5 Прочтите самостоятельно следующие группы слов, правильность
проверьте по звуковому ключу:
a) best, seek, host, slight, lark, but, port, able, work, mad, steal, fight, slope,
want, vote, try, film, hare, will, make, sit, talk, fine, rare, world, trust, read, style,
true, line, hand, man, on, my, mate, rose, judge, easy, use, sense, type, tone, glad,
cry, tight, deep, globe, ten, evil;
b) car, fort, serve, burst, girl, port, mark, bark, care, court, fire, score, jury,
ear, fury, here, your, far, tear, course, burn, near, cork, mere, turn, her, card, word,
term, fair, dire, arm, fear, bar, first, cure, more, form, purse, herd, pair, hare, deer,
tyrant.
§ 1.4 Некоторые особенности чтения согласных
Согласные в английском языке произносятся энергично, не оглушаются
в конце слова.
Удвоенные согласные читаются одним звуком — little [t].
[k] — case, decree
с
[s] — перед е, i, у — cell, civil, incident, cycle
[g] — gun, go
g
[d] — перед е, i, у — damage, stage, gym
Ex. 6 Прочтите, обращая внимание на правильное чтение буквы с и буквы g:
club, crash, course, can, cut, crime, case, civil, nice, cell, peace, face,
citizen, cycle, go, good, gave, group, gray, gap, gun, globe, general, gyps, age,
page, gin, stage, gym.
[s] — see, service, suspect
s
[z] после гласных и звонких согласных,
между гласными — use, his, clubs
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]