Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Английский язык для студентов юридических специальностей. English for law students. Часть 1
.pdf
111
Ex. 4 Возразите.
There is no chair of
Physics at the Moscow Law Institute.
Chemistry at the Minsk Academy.
Strength
26
of Materials at the Ufa Law Insti-
tute.
Geography at the Kiev Academy.
Biology at the Tyumen Law Institute.
Theoretical Mechanics at the Nizhny Nov-
gorod Institute/Academy.
etc.
Ex. 5 Ответьте на вопросы:
1. Are there any laboratories in the Moscow Law Institute/ Academy?
(Yes, there are some.)
2. How many labs are there in the Kaliningrad Law Institute ?
3. What laboratories are there in the Law Institute of the Interior ?
4. Are there any other facilities in the Omsk Law Academy ?
(Yes, there are some.)
5. What facilities are there in the Volgograd Investigator’s Training Institute?
6. Are there any Masters of Law at the Khabarovsk Law Institute ?
7. How many Masters and Doctors of Law are there at your Institute ?
8. Is there a student’s scientific society at the Minsk Academy ?
9. Are there any amateur groups at the Tyumen Law Institute ?
10. How many examinations are there during an academic year?
11. Are there any short exams in the course of studies? What are they?
12. What is there on the ground floor2?
13. What is there on the first floor?
What is there on the second floor?
What is there on the third floor?
What is there on the fourth floor?
14. Who (what) is there in the library?
— " — — " — — " — Chief’s Office?
— " — — " — — " — Educational Department?
— " — — " — — " — language laboratory?
— " — — " — — " — canteen?
— " — — " — — " — reading room?
— " — — " — — " — lecture hall?
— " — — " — — " — corridor?
— " — — " — — " — classroom?
Ex. 6
26
Зд. cопротивление.
2
The names of the floors are not the same in British and American English:
GB USA
second third floor
first second
ground first
112
1. Прочтите текст. Сравните с русским вариантом.
о-
2. Перескажите текст.
3. Расскажите о вашем учебном заведении.
My Law Institute/Academy is a militia training institution in the system of law
enforcement professional education of the MIA. There are representatives of different
regions among the students of our Institute/Academy. There is everything necessary
for good studies there. There are many good instructors in the teaching staff of my
Institute/Academy. There are a number of professors, many Masters of Law and assistant-professors at the chairs of my Institute/Academy. There are all the facilities in
the Institute/Academy: good lecture halls and classrooms, a gymnasium and an outdoor campus, a muster deck and a parade / drill -ground, a firearms range, a club, a
museum. There are also some reading-rooms and a good library. There is a dormitory
where there are many nice rooms and a dining-hall for the students. There are two
examination sessions during an academic year — midterm exams in winter and final
exams in summer. In the course of studies there are also many short exams - tests and
quizzes. So there is much work to do during four years of intensive law enforcement
training. It’s quite right that «there is no rose without thorns» for a student of my Institute/Academy. He is to do his best to study well. Then in four years — and there is
no doubt about it — he will be a law enforcement expert of high professional standards.
Ex. 7 Найдите русские значения к следующим словосочетаниям.
1. militia training institu-
tion
2. law enforcement educa-
a.специалист правоохранительной деятельн
сти
b. спортзал
tion
3. representatives of re-
c. в курсе обучения
gions
4. everything necessary d. все удобства
5. good instructors e. преподавательский состав
6. the teaching staff f. кафедры академии
7. many Masters of Law g. высшее учебное заведение, готовящее работников милиции
8. assistant-professors h. территория академии для занятий спортом
9. the chairs of the Acad-
i. все необходимое
emy
10. all the facilities j. хорошие преподаватели
11. a gymnasium k.доценты
12. an outdoor campus l. представители областей
13. in the course of stud-
m. многие кандидаты юридических наук
ies
14. law enforcement ex-
n. юридическое образование
pert
113
Ex. 8 Отметьте √ фразы, которые соответствуют содержанию текста.
There is not much work to
do during the years of intensive
1. There are no professors,
Masters of Law and assistant-
□
□
professors at the Academy.
2. There are a lot of facilities
in the Academy.
3.
□
□
□
□
law enforcement training.
4. The cadet is to handle a lot
of exams during an academic
□
□
year.
Ex. 9 Переведите текст на английский язык. Проверьте правильность пере-
вода по упражнению 6.
Мой юридический институт / академия - это высшее учебное заведение,
готовящее работников милиции в системе профессиональной подготовки кадров для органов МВД. Cреди учащихся нашего института / академии имеются
представители различных регионов.
Там есть все необходимое для хорошей учебы. Среди преподавательского
состава моего института / академии имеется много хороших преподавателей.
На кафедрах института / академии имеется ряд профессоров, много кандидатов
юридических наук и доцентов. В институте / академии есть все условия: хорошие лекционные залы и аудитории, спортзал и территория института для занятий спортом, зал для построения, плац, тир, клуб, музей. Есть несколько читальных залов и хорошая библиотека. Имеется общежитие, где есть много хороших комнат и столовая для обучающихся.
В учебном году две экзаменационные сессии — зимняя и летняя. В течение семестра проводится также много других проверок — контрольных работ и
коллоквиумов. Итак, в течение четырех лет интенсивного обучения правоприменительной деятельности мы много работаем. Действительно, для слушателя
института / академии «нет розы без шипов». Он должен делать все возможное,
чтобы хорошо учиться. И тогда через четыре года — в этом нет сомнения — он
будет специалистом правоохранительных органов высокого профессионального уровня.
Лексика для чтения текста «My Academy»/
1. Прочтите интернациональные слова, догадайтесь об их значении. Про-
верьте по словарю:
detail, factor, detective, training, college, professional, ministry, personnel, department, correspondence, veteran, command, prevention, profession, complex,
moral, physical, standard, operative, selection, system, regulation, student, uniform,
taboo, modern, technique, administration, criminal, justice, competence, course, public, problem, operational, laboratory, expert, practical, master, assistant, professor,
«Моя академия»
114
lecture, instruction, practice, specialization, cultural, introduction, realism, visual, ef-
е-
о-
обучение до
службы в органах (с отрывом от
щий,
младший; амер.
тие
тура,
улучшать(ся),
fectiveness, formal, real, seminar, group, discussion, demonstration, diploma, doctor,
academy.
2.
purpose ['pə:pəs ] – цель
article ['a:tıkl] - статья
detail n, v ['di:teıl] - подробность, д
таль; подробно рассказывать, вх
дить в подробности
like adv - подобно, как
kind n - род, сорт, разновидность
in-service training – обучение в про-
цессе службы (без отрыва от производства)
pre-service training -
refresher [rı'freə]- что-либо освежающее; повторительный курс, зд.
переподготовка
promotion [prə'mouən] - продвижение, повышение в звании, производство в чин
ladder ['lædə] – лестница
will v, n – хотеть, желать; воля, желание
take up – браться за что-либо
devote [dı'vout] – посвящать
choose [tu:z] – выбирать
производства)
correspondence ['kכrıs'pכndəns] –зд.
заочное обучение
mental ['mentl] –умственный
ensure [ın'uə] –обеспечивать
thorough ['θrə] –тщательный
routine [ru: 'ti:n] – определённый,
установленный, обычный
to keep up (with) – держаться на-
равне с кем-л., не отставать
coat [kout] – китель
trousers ['trauzəz]- брюки
shirt [ə:t ] – рубашка
tie [taı] – галстук
overcoat ['ouvəkout] -шинель
gaudy ['gכ:dı]-яркий, цветастый
sock [sכk] – носок
hair [hε∂] – волосы
fashion ['fæən] - образец, фасон,
стиль, мода
achieve [ə'ti:v] –достигать
objective [əb'dektıv] – цель
applicant ['æplıkənt] - абитуриент
entrant ['entrənt] - поступающий
passing score [skכ:] -проходной балл
aids [eıdz] –пособия
raise [reız] – поднимать, повышать
conducive [kən'dju:sıv] благоприятный, способствую
ведущий к чему-либо
include [ın'klu:d] – включать
trip [trıp] – поездка, рейс
gradually ['grædjuəlı] – постепенно
junior ['du:njə] –
студент предпоследнего курса
senior ['si:njə]- старший; амер. выпускной, последний (о курсе, семестре)
further ['fə:ðə] – дальнейший
development [dı'veləpmənt] - разви
postgraduate courses - аспиран
адъюнктура
improve [ım'pru:v] совершенствовать (ся)
camp [kæmp] – лагерь
source [sכ:s]- ключ, источник
visual ['vızjuəl, 'vıuəl] – зритель-
justice ['dstıs] – правосудие
ный, наглядный
equip [ı'kwıp ]- снаряжать, обору-
довать
satisfactorily ['sætıs'fæktərılı] –
acquire [ə'kwaıə] - приобретать, овладевать
millenium [mı'lenıəm] – тысячелетие
удовлетворительно
115
Грамматика и упражнения для чтения
§ 26. Дополнительная информация об обороте
there is (are)
Слово there - формальный вводящий элемент, не имеющий лексического
значения, в отличие от наречия there (там).
Если после there нет ни одной из форм глагола to be (am, is, are, was, were,
will be и др.), глаголов live, exist и модальных глаголов, то слово there - наречие. Оно находится на обычном месте обстоятельства, в начале или конце
предложения.
Ех. 10 Переведите следующие предложения, обращая внимание на перевод слова there как вводящего элемента и как наречия.
New words: time - table - расписание; downstairs - внизу.
1. There is a fire-engineering Institute in Moscow.
2. There are some Masters of Law there.
3. There are no chairs of Mathematics and Strength of Materials in our Institute.
4. There are different types of crime.
5. There were no traces of crime there.
§27. Сочетаемость некоторых неопределенно-личных местоимений
и их производных
Местоимение some:
а) в сочетании с существительным в единственном числе переводится словами «какой-то», «некоторое количество», «немного», e.g.: some book - какаято книга, some water - некоторое количество воды;
б) в сочетании с существительным во множественном числе переводится
словами «несколько», «некоторые», «какие-нибудь», «какие-то», e.g.: some
types - несколько типов, некоторые типы;
в) в сочетании с числительным переводится словами «около», «приблизительно», е. g.: some 5m- приблизительно 5 м;
г) в сочетании с предложным оборотом of + местоимение (или существительное) переводится словом «некоторые», e.g.: some of them - некоторые из
них;
д) в сочетании со словом body (somebody) переводится «кто-то», а в сочетании со словом thing (something) переводится «что-то», somewhere (где-то,
куда-то), somehow (как-нибудь), somewhat (как-то, кое-что).
Местоимение any:
а) в сочетании с существительным в утвердительном предложении переводится словом «любой», e.g.: Any method is good in this case. - Любой метод
хорош в данном случае;
б) в сочетании с предложным оборотом (of + местоимение или существительное) переводится словом "любой", e.g.: any of them - любой из них, any of
the detectives - любой из детективов;
в) в сочетании с существительным в вопросительном предложении переводится словом «какой-нибудь», e.g.: Is there any method? - Есть ли какой-
нибудь метод?
116
г) в сочетании со словом body (anybody) переводится «кто-то», а в сочета-
нии со словом thing (anything) переводится «что-то».
§28. Сочетаемость отрицательного местоимения no
а) местоимение no сочетается с существительным, является его определителем и переводится словами «ни один», «никакой».
В русском переводе добавляется еще отрицание «не» при сказуемом, e.g.:
No man was on Mars. - Ни один человек не был на Марсе;
б) местоимение no сочетается со словом body (nobody) и переводится "никто", а также со словом thing (nothing) и переводится "ничто". Утвердительная
форма глагола-сказуемого в предложении, имеющем подлежащее nobody и
nothing, переводится отрицательной формой, e.g.: Nobody was on Mars. - Никто
не был на Марсе.
Ex. 11 Переведите следующие предложения, обращая внимание на перевод неопределенных местоимений, их сочетаемость и их производные.
1. Some students are going to be operatives of the CID and some are about to be
investigators.
2. This expert is examining evidence in somewhat another way than the first
one.
3. While going home by trolley-bus I was reading some book on cinematogra-
phy.
4. In summer we are about to go somewhere.
5. The investigator was going to find out something interesting from some wit-
nesses.
6. There was somebody in the house. The police were going to block the house
and apprehend the suspect.
7. There is no time for this job but we are to do something about it.
8. Are you going anywhere in the evening? I am to discuss something impor-
tant with you.
9. Nothing is going to be interesting at this lecture, so none (nobody) of my
classmates are going to be present there.
§29. Составные глаголы
Составной глагол - это сочетание, состоящее из двух компонентов, написанных раздельно. Первый компонент такого сочетания является глаголом, а
второй - словообразовательным элементом (послелогом), придающим глаголу
новое значение: to саrrу - нести; to carry out – выполнять.
Послелоги по внешнему виду полностью совпадают с предлогами (out, up,
on и др.), поэтому их часто пытаются переводить отдельно, что приводит к
ошибкам. Следует помнить, что составные глаголы переводятся на русский
язык одним словом и в словаре их нужно искать в гнезде глаголов, e.g.: carry v нести; ~ out – выполнять.
117
Некоторые послелоги изменяют полностью значение глагола, e.g.: to carry
- нести; to carry out – выполнять.
Другие лишь уточняют или дополняют значение глагола, e.g.: to work - работать; to work out - разрабатывать.
Признаки составных глаголов:
1) наличие предлога, стоящего после послелога, e.g.: to carry out with the
help... - выполнять при помощи...;
2) местоположение послелога в конце предложения, e.g.: The mission is to
be carried out. - Эта задача должна быть выполнена.
Список наиболее употребительных составных глаголов см. в приложении.
Ex. 12 Переведите следующие предложения, содержащие составные глаго-
лы. В случае необходимости пользуйтесь словарем.
1. In order to find out what was on at the cinema we were to find the newspa-
per.
2. To prove the case they were to carry on much laboratory work.
3. My friend is going to take up science.
4. A field-criminalist was going to look for some more traces of the criminal act
to identify the criminal.
5. We are to carry out our programme.
6. Our scientists are going to bring about new developments.
7. He is about to give up smoking.
Ex. 13 Прочтите и переведите текст.
Text for Reading
MY ACADEMY
МОЯ АКАДЕМИЯ
The purpose of this article is to detail some facts about militia officers’
training at one of the colleges of law enforcement professional education in our country - my Law Academy. Like in all other colleges of the Interior there are two kinds
of training militia personnel there: in-service and pre-service training. There are two
departments at the Academy: the day department and the correspondence department.
There are also refresher courses for veterans of militia service, mostly men in command who are going to move up the promotion ladder.
Now we are going to give you some details of pre-service training at my Academy. There are many young men in our country who are willing to take up law enforcement to devote themselves to the solution of such big questions of life as crime
prevention and crime decrease and who are choosing crime detection as their profession. This problem being very complex, there are some requirements for the entrants
to the Institute. To ensure the proper standards of future militia cadets and later on
militia officers there is a thorough selection system. In order to enter the ...* Law
Academy an applicant is to deal with entrance examinations. If there is a passing
score, proper moral and physical standards, he is a freshman of the ... * Academy.
There are routine regulations at the ... * Law Academy which all the students are
to keep up with: while on duty they are to wear a militia uniform - a dark grey coat
and trousers, a white holiday or a grey everyday shirt and a tie, an overcoat and a cap.
118
Black shoes are a must, and gaudy socks are taboo. The cadet is to wear his hair cut
-
tion
-ment
согл.+ у
education
department
library
in a (military) short fashion.
To achieve the objectives of modern detective training the trainee is to have ac-
tual knowledge of the following:
1. The prevention of crime.
2. The detection of crime.
3. Investigational techniques.
4. Sources of evidence.
5. The administration of justice.
6. The criminal law.
Professional competence in a specialized course of militia science and in militia/public relations problems will equip the militia cadets for duty as detectives and
help them to perform satisfactorily under operational conditions.
There are some important factors which are absolutely necessary to provide favourable working conditions for proper acquiring theoretical knowledge and getting
practical skills and abilities.
Is there anything of that kind at the ... * Law Academy?
First. Law enforcement experts of great practical experience, Professors, Doctors and Masters of Law, assistant-professors are giving lectures and providing instruction and practice. They are doing their best to give the militia cadets professional specialization and general and cultural education, introduction of realism and
visual aids into the course of studies raising effectiveness of the instruction.
Second. There are such facilities as specially equipped classrooms, lecturehalls, laboratories, two* libraries, two* good gyms and an open campus, a muster
deck, two* firearms ranges and a camp for field training at the disposal of the ...*
Law Academy, which are conducive to study and physical training. There the trainees are getting formal and real education in a specialized and a general education
course including lectures, seminars, case studies, group discussions, demonstrations,
students’ scientific societies, practical exercises and field trips.
The duration of pre-service training is four years, the student gradually going
through freshman, sophomore, junior and senior years of intensive law enforcement
professional training and getting a diploma of a lawyer with specialization in crime
detection and criminal investigation.
Of course there is always an opportunity for further development at postgraduate
courses for a Master’s degree in Militia Science at the Moscow Academy or some
other Academy.
So there is every opportunity for the trainee of the ...* Law Academy to improve
oneself and be a law enforcement expert of high professional standards ready to meet
the challenge of globalizing crime in a new millenium.
Упражнения в чтении
Ex. 14 Просмотрите следующие слова, обращая внимание на суффиксы.
Вспомните их значения. Переведите.
NOUNS (кто? что?)
119
promotion
enforcement
laboratory
solution
requirement
society
question development duty
selection
correspo
n
dence
dormitory
examination
competence
regulation
science
-
er, -or
relation
evidence
lawyer
instruction
doctor
duration
future
coordinator
demonstration
lecture
-
ent,
-
ant
globalization
-
ity
organization
facility
assistant
-
sion
profession
-
ness
discussion
effectiveness
professional
conducive
mostly
moral
intensive
satisfactorily
phys
ical
specially
actual
-ic
gradually
investigational
public
absolutely
general
economic
cultural
practical
-
able
visual
favourable
formal
prevention
detection
-ance,-ence
academy
country
administration experience master
condition entrance professor
specialization
-ture
assistant- pro-
introduction
student
criminalization
opportunity
applicant
ADJECTIVES (какой?): ADVERBS (как?)
-al -ive -ly
Ex. 15 Найдите в тексте «Моя академия» английские эквиваленты сле-
дующих словосочетаний:
Цель статьи; уточнить некоторые факты; два вида обучения; два отделения; курсы усовершенствования (переподготовки); продвигаться по службе;
дать подробности; заниматься правоприменением; посвятить себя решению
больших проблем; выбрать уголовный розыск своей профессией; некоторые
требования к абитуриенту; тщательная система отбора; иметь дело с вступительными экзаменами; проходной балл; должный моральный и физический
уровень; устав; носить милицейскую форму; коротко подстриженные волосы;
достичь целей современной подготовки; иметь действительные знания; источники доказательства; отправление правосудия; профессиональная компетенция
120
в вопросах отношений милиции и общественности; обеспечить благоприятные
условия работы; надлежащее обучение и оборудование; тир и лагерь для полевых учений; зал для построения; плац; специалисты правоприменительной деятельности; доктора и кандидаты юридических наук; профессора и доценты;
читать лекции и проводить обучение; делать все возможное; наглядные пособия; давать профессиональную специализацию; повышать эффективность обучения; специально оборудованные классы; в распоряжении академии; получать
образование; продолжительность обучения; постепенно проходить через; получать диплом; возможность дальнейшего развития; адъюнктура; совершенствоваться; высокий профессиональный уровень.
Контрольные задания
Task I. Ответьте на вопросы, используя материал урока:
What kind of educational institution is your Academy ?
What types of training are there at your Academy ?
What departments are there at your Academy?
Is there any selection system for the applicants to the ... * Academy ?
What are the requirements for the entrants to the ... * Academy ?
What chairs are there at your Academy ?
What training facilities are there at the ... * Law Academy ?
How many exams are there in the course of studies?
What diplomas are the graduates to get?
What opportunities are there for further improvem ent of graduates?
Task II. Выполните письменно лексический тест 6. Проверьте правиль-
ность ответов по ключу. Определите эффективность своей работы.
Translate into English
1. иностранный язык
2. судебная психология
3. доцент
4. зимняя сессия
5. удобства, оборудование
6. контрольная работа
7. гражданское право
8. столовая
9. тир
10. научное общество студентов
Translate into Russian
1. pre-service training
2. kind
3. purpose
4. conducive
5. to equip
6. shirt
7. to acquire
8. source
9. applicant
10. justice
Task III. Заполните пропуски, подставляя нужную форму глагола to be в
составе оборота there is / there are. Проверьте правильность ответов по ключу.
Определите эффективность своей работы.
1. There … a chair of foreign languages at our Academy.
2. There … such facilities as lecture-halls and laboratories at the disposal of our
students.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]